不知怎的，在初一我突然想起來要去學(xué)古箏。和爸媽提起時(shí)，他們商量了一會(huì)兒便也同意我去學(xué)古箏。在那個(gè)時(shí)候，朋友們大多奔走在各類補(bǔ)習(xí)班之間，而我卻可以去學(xué)習(xí)文藝類的。我暗暗竊喜不用想他們一樣成天鉆在題海里，苦惱傷神，卻沒有想到，學(xué)古箏也學(xué)要一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一次次得前行。

　　那天，爸爸媽媽同意我學(xué)古箏后，一有空就看看那里有琴行，哪個(gè)琴行的教學(xué)質(zhì)量好，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)不錯(cuò)的琴行。一放暑假就帶我去那家琴行。爸媽先和琴行的經(jīng)理談了一會(huì)的功夫，最終決定先讓我試上一堂課。老師只給我講了古箏的結(jié)構(gòu)和音階，就花了一個(gè)小時(shí)。當(dāng)我出來時(shí)，爸媽還在和經(jīng)理討價(jià)還價(jià)，雙方是互不讓價(jià)我生怕兩方談不攏，給他們兩使了個(gè)眼色，這才有所轉(zhuǎn)機(jī)。終于，價(jià)格談定了。我追著爸爸，把古箏帶回了家。

　　三天后我就開始正式學(xué)古箏。因?yàn)閯傞_始學(xué)，所以學(xué)的都是些練習(xí)曲和普通的指法。這些對(duì)于我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟，每次下課后我只要再彈兩三次，就可以十分熟練。但好日子本沒有多久，我開始學(xué)兩個(gè)新的技法。這不同于以往的技法，我需要百分之百的熟練度和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，稍有偏差發(fā)出的聲音就不對(duì)。又由于這種技法有很大的技巧性，我總是無法很好的掌握，每次彈到這兩種技法時(shí)，老師總得說一聲 ： “聲音不對(duì)。”接著就拽著我的手重彈一遍。

　　我在很多曲子里都看到這兩種技法，可以說彈不好它，大多數(shù)曲子也就彈不好。想到這里，我便下定決心要練好這兩種技法。怎么辦？首先，仔細(xì)看老師的動(dòng)作，原模原樣的模仿。

　　其次，每次彈古箏前一定要練半小時(shí)的技法。

　　練半個(gè)小時(shí)的技法，對(duì)我來說并不是難事。可這兩種技法一個(gè)要按弦，一個(gè)要不停息地彈，這就是個(gè)問題了。因?yàn)橐聪遥页３?huì)把手指尖按得發(fā)紫發(fā)紅，往往要隱隱作痛大半天。因?yàn)橐煌５貜棧€要有足夠的力度，我練完技法后，胳膊總會(huì)很酸。但這些都沒什么，我在那是只想著要練好它，即使手隱隱作痛、胳膊發(fā)酸，每次彈古箏前練半個(gè)小時(shí)技法也是雷打不動(dòng)。漸漸地我已經(jīng)能夠熟練的掌握它們，我已經(jīng)在不知不覺中前行。

　　原來，學(xué)古箏也要一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一次次前行。不過我再也不會(huì)擔(dān)心前行要付出很多的精力和汗水，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，只要有正確的行動(dòng)，明確的方向和堅(jiān)定不移的意志，不知不覺中我們已經(jīng)在前行。

　　前行，潛藏在堅(jiān)定不移的行動(dòng)中。