李祥和楊琳是一所高中的學生，李祥成績差，楊琳成績好。 前幾天，李祥向楊琳借了一支筆。這支筆是楊琳花了好幾元買的。這筆上面有許多花紋，極是漂亮，而且寫起來也非常順手。這么好的筆，楊琳怎么會舍得把這支筆借給李祥呢？楊琳想了一會兒，說：“好吧，這筆就借給你了，不過，明天一定要還我！而且還要和新的一樣！”李祥慢慢吞吞地地說：“明白！”   李祥回到了宿舍，撫摸著這支筆。看著筆上的花紋，李祥非常希望這支筆是自己的，可是卻不是自己的。他以前的字，寫的非常難看。可……是，他用這支筆的時候，寫出的字極其漂亮。他真覺得這支筆有一種不可描述的魔力。他慢慢地寫，一筆一劃都細心地寫……寫完了之后，他又盯著這支筆很久，他非常希望能一直使用這支筆，他看了一遍又一遍，一直到了睡覺的時間，他把筆放在桌子上，就去洗洗了。他做了一個夢，夢見筆已經歸自己所有。

　　第二天，他起來拿起了筆這支筆，又盯著這枝筆幾分鐘。他像一個小孩子一樣，看著這支筆，隨口給這支筆編了一首詩，自己念完以后，覺得，這支筆真有許多魔力。   他來到了教室，看見楊琳還沒來。就拿了一張紙，紙上寫著：琳，你的筆真好用，我用了它，就像獲得了無限活力。然后把紙條和筆放在一次，放到楊琳的桌子上。   楊琳來了，這是鈴聲已經響了。下課，看見楊琳怒氣沖沖地說：“你把我的筆還給我！”李祥很不解，自己明明把筆還給了她啊！楊林說：“肯定是你把筆弄丟了，才說不出話來。”楊琳這句話，正中李祥心懷。李祥慢吞吞地說：“麻煩你再找找，我來到教室就把筆放在你桌子上了。”誰知，楊琳大怒：“你笨蛋啊！放在我桌子上，我都沒來，肯定是被人拿去了！你不會不想把筆給我，才編出這樣的話吧？！”李祥無奈，只好問這枝筆多少錢，準備花錢陪。“20！”楊琳大聲地說。   李祥立刻把自己所有的零花錢給了楊琳。   他回到了宿舍，覺得很傷心。他和其它同學借了20元錢。第二天，他又立刻買了一支一模一樣的筆。他回到了家里，卻怎么寫都寫不出好看的字了。他的心情糟透了，立刻覺得，這是一支沒有魔力的筆。

　　又一天，他到了教室，干脆地說：“我花了20塊錢做了一件傻事，哈哈哈哈！”別人都不知道，他說的是什么意思，真正的意思只有他自己知道：我花了20元錢買了一支和楊琳一模一樣的筆，以為這支筆和楊琳的一樣有魔力，我真傻！不過沒什么，我沒有像以前一樣吞吞吐吐[注:想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。]，慢慢吞吞的，我太高興了！ 后記：有的地方我需要解釋一下，為什么李祥會突然寫出那么好的字呢？這是因為心里因素。可以看出，李祥還是一名有潛力的孩子。從那以后，他學習極速上升，因為他學到：人做什么事要干干脆脆的，不要拖拖拉拉的，這樣的話，誤人更誤事。