當你看見這個作文題目時，你一定會很奇怪：作文的題目怎么會叫“擠眉弄眼”呢？到我們F4教室來看看就會得到答案了。

　　首先，老師宣布了比賽規則：用面部表情和肢體語言來表示0－9這十個數字，不能用口型和手勢，只能用小組商量好的動作表達；比賽分男、女生兩組，每組五人，一共有兩個回合，不比速度，只比正確率。老師說完，就開始請男、女選手入場，準備比賽。

　　只見男生們雄赳赳，氣昂昂，信心十足的走上臺；我們女生有點緊張，不過臉上顯得很輕松。老師讓我們分別排成一路縱隊各組商量用怎樣的方法傳遞信息。我們最后決定，用拍手表示，從高位開始拍，拍完以為躲一下腳，0用拳頭表示。如果沒看清楚，就用手背向上、往下按的方式表示。商量好了之后，老師讓第二到第五個同學向后轉，等別人拍到肩膀之后再轉過來。就這樣，比賽開始了。

　　第一回合：

　　老師先讓第一個同學上臺領題板，記號數字之后，回到原位，拍拍后面一個人的肩膀，開始做手勢。當我聽到前面的拍手聲時，我心里發毛，手腳發軟，好像要不由自主地癱了下去。輪到我前面的魏雅芳給我打手勢了，她先拍了六下，腳在地上點了一下，又拍了八下，腳又點了一下，接下來她左手握成石頭的形狀，腳又點了一下，最后拍了七下，我看懂了，是“6807”，于是我興奮的走到講臺旁，毫不猶豫地在紙上寫了“6807”四個數字，結果我們贏了！

　　第二回合：

　　還有一輪比賽，這輪傳的是一個六位數，有了上次的經驗，我們十個數也不怕。魏雅芳開始表演了，可她失去了上次的沉穩，有些手忙腳亂了。盡管這樣，我還是看懂了，于是走上講臺，提筆寫下了“200902”，這幾個字我寫的很大，很自豪，因為我知道我們贏定了。果然不出我所料，我們女生組2比0戰勝了男生組！女生們歡呼雀躍，手舞足蹈。

　　這個游戲需要耐心和細心，那我們日常生活中不更需要這重要的兩點嗎？