篇一：同心協(xié)力

　　風(fēng)的躍動傳來歌聲，那些流暢豐富的音符旋律，將永遠(yuǎn)停留在我們大家的記憶里，印上“同心協(xié)力”的標(biāo)注。在琴房里，在教室里，在舞臺上，那些年輕而美好的面孔被陽光照得明亮起來。這一次的合唱節(jié)，我們學(xué)會了同心協(xié)力。

　　隨意的摁下琴鍵，她征求著我們幾個的意見，卻因?yàn)楦枨膬?nèi)容不符合主題要求被連續(xù)否決。一旁沉默的他嘗試著詢問我們幾個另一首歌，然而異議駁得他默默搖頭。合唱節(jié)的通知來得倉促，短時間內(nèi)選出一首合適的參賽曲目更是難上加難。思維像一潭滯住的死水，毫無生機(jī)和波瀾可言，我翻動著樂譜卻絲毫無果。驀地，她驚喜地說出一首歌的名字，沉默的氣氛剎那間打破，方才波瀾不起的思維注入了活水一般跳躍著。大家的眉頭終于舒展開來，琴房里不時傳來新奇的創(chuàng)意。布置好一切后，我們滿懷希冀地等待著下一個挑戰(zhàn)。

　　生澀的練聲從教室里傳來，伴奏毫不熟練的旋律更讓人煩躁不安。“分聲部練習(xí)好了。”老師抿著嘴，仔仔細(xì)細(xì)地看著樂譜。一聲部的同學(xué)們個個聽音找音，按照老師教的要領(lǐng)收腹清唱。他神情嚴(yán)肅，努力讓自己的音準(zhǔn)靠近標(biāo)準(zhǔn)；她咽下喉糖，揮著手帶領(lǐng)大家卡準(zhǔn)節(jié)奏。二聲部的伴音部分更是極準(zhǔn)，我打著手勢，一個一個檢查過關(guān)。她把剛剛背會的譜子小聲和著伴奏，鼻間滲出了細(xì)密的汗珠；而伴奏的她更是努力，手指叉開八度，或輕盈溫柔或沉重快捷地在鍵盤上跳躍，畫出斑斕的旋律。已經(jīng)是高城漸晚，大家合唱的聲音卻還在樓道中回響，一遍一遍，從生澀變?yōu)槭煜ぁ?/p>

　　那些融化在初春里的練習(xí)的日子，終于推動著我們站在了舞臺上。聚光燈亮起的一瞬間，我們唱著那段熟悉得融入了生活中的歌。身為指揮，我看到他像每一次練習(xí)那樣認(rèn)真地清唱，看到她微笑著用歌聲表達(dá)著內(nèi)心的幸福感。看到老師那閃爍著驕傲的淚光。為了這次合唱節(jié)能夠取得好成績，我們每一個人在這舞臺上盡情地唱著，把從開始籌備到練習(xí)到演出的辛酸與快樂全部唱著。那些曾經(jīng)的分歧變成了現(xiàn)在的統(tǒng)一，那些曾經(jīng)的生疏變成了現(xiàn)在的熟悉。我們這樣唱著，唱著，唱著。那之后屬于成功的淚水與微笑已難以表達(dá)，但唯有這同心協(xié)力的過程才能出現(xiàn)在這頒獎感言里，溫暖著閃耀著我們每一個人。

　　那個時候站在舞臺上的年輕面孔們還不知道，以他們的同心協(xié)力為資本，便可以創(chuàng)造出永恒的光；未來的他們，將會成就屬于生命的綻放！