秋日的午后，下著小雨，我獨坐窗前用筆輕劃過紙面，在時光的長河中默默搜尋記憶的碎片。多少次看著你抱著一打作業匆匆從窗口走過，我便知道等待你的又是長時間的批改。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，老師，多想輕輕喚你一聲，讓你稍事停留在我的世界，因為老師，我想輕輕地輕輕地對你說... ...

　　一、華。

　　這個年齡的我們，是剛剛躍出地平線的太陽，十五以后，十七之前。像一只冒著露水的小雛菊，羞澀清新。如果你走進我們的世界，老師，你就一定會發現一切都是那么的美好和干凈純潔。喜歡的是踏浪是看山是日出日落，風景委婉；失落的是陰雨是受傷是重蹈覆轍、一錯再錯。老師，我想對你說：我們的花季只有一次，請讓我們盡情揮灑青春的熱量，而不是背上本不該有的枷鎖。

　　二、夢。

　　“夢”是一個美麗的字眼，它連接著我們的心愿和未來的時光。曾幾何時，憧憬著筆動時篇篇錦繡，墨走時字字珠璣的才華；渴望著長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的自信；向往著青山橫北郭，白水繞東城的風景。而老師，總是給我們最多鼓勵和幫助的人。老師，我想對你說，流年是一條河，夢想在此岸，我卻在彼岸。而你，給了我一雙翅膀，讓我順利起航。

　　三、傷。

　　生活是一條小路，曲曲折折的鋪向我們的未來。我知道，在這條路上沒有誰可以順利的走到終點。摔倒、受傷只是人生的必修課程。所以老師，你可以幫我清洗傷口，你可以幫助我擦去淚珠，但請不要幫助我消除痛苦。蝴蝶為了展翅，默默給自己結一個繭；種子為了發芽，獨自在泥土里等待。傷痛存在的意義只是讓我們更好的走向成功。老師，我想對你說：如果你看到我哭的像個無助的孩子，請不要驚呼，你只需要給我一個擁抱，幫我找回生后的陽光。 四、情

　　常常覺得，老師是這個世界最可愛的一群人，三尺講臺，一寸粉筆，你們用雙手把每一個孩子帶到人生新的臺階上，讓他們能更好的邁向成功。一年又一年，教室里的孩子永遠

　　那么年輕，可你們卻在變老。老師，我想對你說：一批批學子的送走，將來收獲的定是桃李滿天下的自豪！

　　一葉飄零而知秋，一枝蓬發而見春。簡易的細節往往能折射出新奇的世界。老師，我想對你說的，就是這簡簡單單的四個字，然而正是這簡簡單單的四個字卻匿藏著我內心的聲音，飽含著我內心的情感。

　　我知道，拾起的花瓣拼不出完整的花朵，而你已看到花的模樣... ...