書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沿階梯而上，我，不斷進(jìn)步。——題記

　　光陰似箭，日月如梭，一天天，都印上了點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的墨跡。一路沿階梯走來(lái)，我從未停止過(guò)不斷奮進(jìn)的腳步。從中也不斷收獲的，是無(wú)數(shù)知識(shí)與品德的寶藏。

　　第一階：小時(shí)候，大約從幼兒園開(kāi)始，我便登上了這書(shū)的階梯，那是我還只能讀出拼音，我便是在一個(gè)個(gè)注音童話(huà)中不斷攀爬著。到了《狼來(lái)了》我收獲了“誠(chéng)信”的寶石，因此直致今日我一直恪守誠(chéng)實(shí)；到了《青蛙王子》看到了“善良”之玉，愛(ài)心在我身上永存；又來(lái)到《龜兔賽跑》我又得到了“謙虛”這塊翡翠……這一階，我收獲甚多。

　　第二階：上了小學(xué)一年級(jí)，我又開(kāi)始向第二階階梯進(jìn)發(fā)。這時(shí)那些科普讀物吸引了我。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，從中得知了為什么我們的胃有時(shí)會(huì)發(fā)出咕嚕聲；為什么人的皮膚有不同顏色；為什么年青人臉上會(huì)長(zhǎng)青春痘；為什么我們每次打噴嚏時(shí)都會(huì)閉眼睛……。這些知識(shí)使我在同學(xué)們面前講起來(lái)頭頭是道，使我受益良多。

　　第三階：我是在我三、四年級(jí)踏上第三階的行程的，這一階與其他不同，也是優(yōu)美而深遠(yuǎn)的。中國(guó)的詩(shī)詞令我心動(dòng)，我悲卻“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江夫際流”的無(wú)奈送友；我感嘆“韓看水東流，暮看日西沉”的時(shí)光飛逝；驚嘆于“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗景觀；向往“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠然美景……這一階，我走過(guò)，走得自在又悠閑。

　　第四階：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)處在六年級(jí)了，這時(shí)，中國(guó)的四大名著讓我登上了第四階。在《西游記》中，我與師徒四人一起踏上西游之旅；在《水滸傳》里我與一百零八位好漢一同反抗昏庸的政府與貪x；又在《三國(guó)演義》里不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，映在腦海，令我回味無(wú)窮。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)真不假，我智慧的提升、理想的升華、道德的修養(yǎng)完全自書(shū)中來(lái)。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”印照在我的身上。沿書(shū)的階梯而上我感到快樂(lè)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。