關于呵護的800字作文
篇一：呵護
何曾幾時，“呵護”還被當時文人鄙棄為濫用的“肉麻之詞”時，人們已在口語中頻繁的使用。當歲月抹平了那或許是偏見的風沙，這個詞早已登上了大雅之堂。當破碎的心靈幾欲瘋狂時，“呵護”如同一滴千年佳釀，麻痹了心中的燥動。
呵護，也可能是純度為百分之幾的可卡，因，刺激了神經，卻再也挽不回內臟的病變。
當歲月流逝，你是會為當年那人為你的呵護而感激涕零，亦或為那時有人呵護你而追悔莫及？
呵護不同于“保護”“守護”“仁慈”或“溺愛”，它是一個“新詞”，所以沒有明顯的褒貶意味，不像是雨果犀利的筆觸下扭曲的墨水必然帶著諷刺，也不像簡。奧斯丁筆下一定帶著浪漫。不同的時代、時期、時間、時刻，他都有不同的意思。它既能像“良知”一樣代表所用的美德，也能如撒旦一般讓人驚懼，它完成如此華麗的蛻變無需電話亭，只要幾根能振動的聲帶。
當呵護成為一種邪惡時，它就神秘又可怖，卻又像潘多拉那樣無比誘人。這種呵護同樣會傾其所有來保護一個人，但它卻漸漸滑向縱容。它如同厚厚的一層蛛絲，就連飛機都無法將它拉開，它會幫你吸收一切傷害，但當真正的危險來臨，真正鋒利的利器刺穿了屏障，你會發現自己不僅像個初生的嬰兒那樣無力，更是被“蛛絲”纏住了自己，如同那非洲躲入荊刺叢中的猴子，自以為聰明，卻殺死了自己。
但若呵護用的好，就像圣者一樣偉大。它如同睿智的學者，如同仁慈的`天父，它把美好撒向人間，他逐步趨向寬容以至于超越寬容，因為它能“讓”別人也對它“寬容”。它能使懦夫成為一個一往無前的勇士；它能讓小人變成溫文爾雅的君子；它能使罪犯變成贖救靈魂的天使；它能使怪物變成忠貞不屈的衛士。它能拯救一個瀕臨崩潰的心靈；它能開導一個痛苦不堪的頭腦；它能凈化一個墜入黑暗的靈魂；它能綻放比天堂更明亮的光芒。
你若不信呵護是如此可拍，你只需看看中國的憤青，你若不信呵護是如此偉大，那么請你讀一讀《林肯》、讀一讀《巴黎圣母院》、讀一讀《悲慘世界》吧。
當你弄懂了“呵護”時，你會對它既頂禮膜拜又恨之入骨。他用光明的那只手凈化靈魂的同時，另一只黑暗的手卻在玷污靈魂，但我們既不必贊揚它也不必詛咒。我們只需要做好自己能做的呵護，將黑暗從它身上驅逐，那么，當每個人聽到呵護時，心中將蕩起溫暖的漣漪。
篇二：呵護
呵護，最柔，最暖，最美。
呵護，好似一盞燈，在黑暗中為我指引方向：呵護，好似一滴甘露，滋潤我干涸的心田；呵護，好似一把火，點燃了燃燒的希望。
我迷戀地走在草地上，傾聽萬物生長的聲音。遠處，恬然無聲的田野因青翠的小麥而變得生機勃勃，雜亂無章的村莊因花草樹木而變得詩意蔥蘢，而在我的腳下，蒼蕪的大地因青青的小草而變得綠意盎然。
草是那樣的微小，它們在風的細語中悄悄地生長?！笆钦l將他們安排的如此小巧？”我暗自想著。突然，一陣銀鈴般清脆的笑聲在耳畔響起?！昂牵@些孩子玩得可真盡興呀！”我慢慢地轉過身去，一群活潑的小男孩們正在草地上奔跑著踢足球。一陣陣歡呼的笑聲，在上空回響，許久。
我饒有興致地看著他們將球踢來踢去，看著他們不斷躍動的身影。突然這歡快的一幕被這一聲“唉呦”打斷了。
循聲望去，一個小男孩跌坐在地上，雙手正不斷地揉著跌痛的膝蓋，兩眼含滿了將要溢出的淚水。而其他的孩子們看見小男孩跌倒了，都毫不猶豫的放棄了好不容易搶到手的機會，一個個飛奔到小男孩身邊，將他緊緊圍住，球就這樣被孤零零的扔到了一邊。
其中，一個小男孩半跪在地上，雙手小心翼翼地的在那男孩的傷口周圍撫摩，并用嘴輕輕地吹著痛處，而其他男孩們則在七嘴八舌的安慰著跌痛的小男孩……
過一會兒，孩子們小心翼翼地扶起男孩，慢慢地攙扶著他，一步一步地走向遠方……
看著他們遠去的背影，我的腦海里不停的重復著剛剛孩子們呵護受傷小男孩的畫面，一股股暖流油然而生。我想有了那些孩子們的細心呵護，男孩也許就不會再痛了。
我靜靜地思考著，準備轉身離開，卻發現不知何時，草地上蹲了一個穿紅衣的小女孩。只見她輕輕地用手扶起剛剛孩子們奔跑時踏彎的小草，那動作是如此的輕，如此的柔，如此地小心翼翼。一陣風拂面而來，也給我帶來了小女孩的低語：“小草，你疼嗎？”脆弱的心弦不禁再一次受到觸動。我知道小女孩是在用心呵護那受傷的小草。
呵護，最柔，最暖，也最美。
篇三：呵護
潔白晶瑩的雪花，宛如一個個純潔天真的小精靈，在風聲聲的叮囑與溫柔呵護下下飄落人間……
雪終于停了。帶著對雪的喜愛，我興奮地推開了自家的門，邁著輕快的步伐，我仿佛來到了一個童話般的世界。呈現在我眼前的是純粹的白，晶瑩的白，夢幻的白……它們仿佛將人們的心靈洗滌，將一切美好珍藏在人夢心中。
深深陶醉在其中的我不知不覺間漫步到幾株盆栽前，情不自禁地伸出手，輕輕碰觸堆積在盆栽上的雪，冰涼的觸感從指尖傳來，趕緊縮回手，積雪卻也因為我的碰觸悄悄滑落。然而眼前的一幕令我起了一絲驚訝之感：幾盆盆栽那毫無生命力的枯枝，錯亂的交織在一起，仿佛為它們身下那小小的弱不禁風的一株蘆薈撐起了一頂阻擋風雨的大傘，讓那株蘆薈在他們的呵護下安然的成長……
思緒不經意間飄回了四年級的一天下午：那天天空陰沉沉的。隨著幾聲響雷，傾盆大雨也隨之落下，不只是時間緣故還是其他原因，原本陰沉沉的天空變得越來越暗，雨也越下越大。最后一節課結束了，老師說因為雨下得很大所以叫我們在教室里等家長來接。教室里鬧哄哄的，但隨著時間的推移，越來越多的同學被家長接走，教室里的同學也越來越少。終于，爸爸的身影出現在了教室門口。他的褲腳似乎因為在雨中疾走而濕透了，他的肩膀上也有不少雨痕，他的頭發和臉上也掛了不少雨珠，手中提著的雨傘還在不停地滴水。我高興地背上書包，朝他走去。
來到校門口，雨依然很大。而爸爸的車因為來得晚的緣故，停得很遠。我背著書包，和爸爸一起躲在一把小小的傘下，風帶著雨珠，呼嘯著撲打在我們身上，我不禁打了個寒戰。爸爸把傘再次向我這邊遮一點，“快點走吧。”爸爸說著，而他身上的衣服，已然濕了大半。雨水模糊了我的視線，我干脆閉上眼，任爸爸溫暖的大手牽著我走。溫暖，從我的手心蔓延，一直到我心底。
終于，我們來到車前，爸爸為我打開車門，我連忙鉆了進去。爸爸的衣服幾乎濕透了，再看看我自己……這就是爸爸對我獨特的呵護吧，默默地，卻令人感到安詳與溫暖。
或許，呵護是愛的另一種表現吧。
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