【精選】學生描寫小學的作文800字合集七篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的學生描寫小學的作文800字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文800字 篇1

　　奶奶家種著很多南瓜，一個個金燦燦，個頭兒挺大。當然，這些漂亮的南瓜里有著可以誘惑我的東西：在南瓜不能吃的瓤里，藏著一個個小小的種子——南瓜子。這些南瓜子被一層薄薄的、透明的薄膜包裹著。奶奶把它們曬干放在鍋里炒熟了，給我們當零嘴兒吃。炒熟的南瓜子鼓鼓的，又香又脆，奶奶會先把炒煳的南瓜子悉心挑選出來，等南瓜子不太燙時再端給我們。這可是我和妹妹眼饞的美食。

　　暑假到了，我和妹妹準備到奶奶家小住兩天，好好兒享受奶奶給我們精心準備的美食。聽說我們要來，可把奶奶高興壞了，趕緊張羅著做好吃的等我們來。早上10點鐘，我和妹妹如約來到了奶奶家，沒想到奶奶竟不顧那么大年紀，一路小跑著過來開門，還接過我們的行李往屋里提。我和妹妹趕緊攔住她。等我們剛剛坐下來，一桌豐盛的美味佳肴就擺上了桌。

　　快樂的日子總是過得很快，妹妹的老爸過來接我們了，奶奶趕緊從廚房里出來連連挽留：“別呀，別呀，南瓜子還沒炒好呢！再等—會兒吧！”話音未落，又焦急地走向廚房。等奶奶再次走出廚房，手里捧著一大盤南瓜子，慢慢蹲下身，撿出被炒煳的南瓜子……

　　“等一下，南瓜子還沒帶呢！”說著，奶奶把一大包南瓜子塞在我手里，又使勁兒捏了捏，仿佛害怕它飛了似的。妹妹的老爸早已啟動了車，就等我們上來。我們上了車，奶奶目送著我們。我忍不住喊了聲：“奶奶，以后有空兒我們就回來！”奶奶的皺紋一下子舒展開來，笑著說：“好好，早些回來喲！”

　　在車上我抱著那包南瓜子，覺得它沉甸甸的。隨手拾起一顆，竟發現它是一滴眼淚的形狀……

　　乍一看題目有點兒讓人奇怪，南瓜子怎么會流淚呢，原來作者是借南瓜子表現奶奶的愛，表現那一份祖孫情。文章題目吸引人眼球。這種借某一樣具體的東西來表達感情的寫法也是比較常見的。只是，文章在一些方面還有待加強，比如：文章在事情敘述上感覺還不是十分到位，文章開頭總寫，第二段寫來到奶奶家，第三段直接寫離開，可以適當寫一下在奶奶家的生活，這樣對于情感的鋪墊更為有利，而且在結尾提到眼淚時也不會讓人覺得感情還不夠；文章在人物的描寫上可以再豐富一下，對奶奶再多一些細節的描寫，而且雖然主角是奶奶，但對“我”和妹妹也可以有適當的描寫；妹妹與“我”的關系應該寫得更清楚，文章從開始看以為是親姐妹，結果寫到后來又出現了“妹妹的老爸”，這才讓人覺得原來是堂姐妹。

學生描寫小學的作文800字 篇2

　　被雨淋濕的風，以怡人的溫度降臨人間。

　　我走在林中的小路上，風滲進皮膚和血液里，滲進每一個細胞，于是，雨水的味道、花草的味道、樹木的味道……萬物之初清純的味道！

　　小路的那邊，茅草覆蓋著一片墳地。一個個墳包在郁郁蔥蔥的綠色里安然，寧靜。

　　突然在想，若干年后，我會躺在哪里呢？會有一棵草抑或一棵樹的陪伴么？

　　最好是樹吧！一棵自己喜歡的樹。在風里，在雨里，在時間的流逝里，樹靜靜地長在那兒。

　　不覺想起老家門口的那棵柚子樹來。記得幾年前的某一天回家，站在門口總覺得少了什么，再看，原來是和我同齡的柚子樹不見了。問母親：“門口的柚子樹呢？”

　　“哦，賣了，曬谷子，曬麥豆總擋陽光呢。”

　　我默然良久。一棵樹，不知影蹤，如我一去不復返的純真年代。

　　小時候，我是最喜歡爬到柚子樹上玩耍的。柚子樹散發著清新的香味，青灰色的樹皮，看起來很干凈。這棵樹在長到一半處分了杈，我爬上去，坐在樹杈上，兩只腳丫晃動著蕩秋千。兒時的小伙伴們常常站在底下叫我：“雄哥，下來把我也頂上去玩下嘛。”

　　那時，舅舅正年輕，不知他從哪兒借來的相機，給我們留下了永遠的記憶：小小的黑白照里，我和小伙伴并排站在柚子樹下笑著。柚子樹是安靜的，我和小伙伴是活潑的。幾個孩子一雙雙烏溜溜的大眼睛充滿著好奇，我一只手搭著其中一個小伙伴的肩，另一只手做著快樂的姿勢。

　　我不知道，那時，有沒有風吹過？

　　我不知道，有一天，柚子樹會悄無聲息地離開了我們。

　　我不知道，一棵柚子樹會像人一樣感到孤獨嗎？它孤零零地站在門前。菜地里匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚，在這些菜果面前，柚子樹鶴立雞群。我們那時最盼望的就是秋天了，等待著一個個橢圓形的柚子一天天變大，變黃。這樣的過程太漫長，從開花到結果，再到果子像算盤粒那么大，橘子那么大，香瓜那么大……其中，許許多多的果子落下。我們撿起那些果子，喜悅之余還夾雜著些許惋惜。現在想來，成熟的果子，是不是也像幸運到老的人呢？

　　老，也是一種幸運么？

　　如果真是這樣，就要好好珍惜那份來之不易的老了！

　　一陣風吹過，路也涌動著綠色的波濤，一些槐樹、栗樹的葉子在風里嘩啦啦響著，我的心卻有著無與倫比的寧靜。此刻，我是多么希望貼近土地，用鼻尖觸碰一株草，一棵樹，與它親近，向它訴說。

　　那些詩一樣的光陰啊，被風帶到哪兒去了？

學生描寫小學的作文800字 篇3

　　那是高三最灰暗的日子。我披星戴月的寒窗苦讀換來的卻是考試排名的屢次下降，這讓成績一向名列前茅苦不堪言。如果付出得不到回報，那我又何必費盡心力呢？我開始彷徨和消極。

　　黃昏，我不再徜徉于題海中，走出校園、漫無目的地四處閑逛成了我每日的必修課。有一天，我看到一位衰老的殘疾人。他坐在輪椅上奮力前行，看得出來他力不從心，輪椅在他憋足了勁的推動下也只是慢慢前進，坡路太漫長了，他累得氣喘吁吁的，可稍一松懈，輪椅就從坡上滑下，有好幾分鐘，輪椅在爬上與下滑中交替。我沒有聽到他的哀嘆或是埋怨。轉身離去，我心豁然。我想，他最終一定能上坡，因為他不抱怨、不放棄的做法，因為頑強的身姿、執著的信念。沐浴著無限好的夕陽，他的背影那樣燦爛和輝煌。我從此知道了，努力的姿態最美，因為成功是努力的必然結果。

　　后來，我讀到了《假如給我三天光明》，我知道了海倫凱勒，我更堅信，在磨難中消沉是不可取的，相反，只有在不幸中堅持跋涉的腳步，堅守自強不息的執著精神，才能取得讓人矚目的成就。那時，我以為，努力，然后成功，這就是人生的最美。

　　可是，讀到《我與地壇》時我卻不解。為什么史鐵生認為他用紙筆碰撞開的一條路并不就是母親希望他找到的那條路？他母親究竟希望他找到怎樣的路？難道在文學創作是取得令人歆羨的成就還不夠？在某一領域的成功難道不是人生的意義和價值所在？

　　再后來，我讀到了西西弗。他因觸犯了律條被上帝懲罰，永無休止地搬運石頭上山，然后眼睜睜地看著石頭滾落下山。那處罰真是殘酷，西西弗一定沮喪極了。試想，有誰能坦然面對自己的苦心經營付之東流？更何況石頭遠遠只會滾落下山、努力永遠毫無結果？

　　可是周國平卻說，他遇見西西弗滿面笑容地同他打招呼，告訴他路邊的野花真美。是啊，我終于明白，苦難是永恒的，關鍵是我們的心態。

　　史鐵生的小說是獲獎了，但他后來又飽受尿毒癥的折磨，他還經歷過文思枯竭的苦悶，但正如他在《秋天的懷念》中所表達的那樣，好好兒活著就是最美的。

　　即使那殘疾的老者最終沒能爬上坡路的頂端，即使海倫凱勒只是一位名不見經傳的寫作者，雖然史鐵生最終沒能戰勝疾病，雖然西西弗最終也不能讓石頭在山頂停留，但那又何妨，努力不是因為成功的結果而美麗，最美的是健康、樂觀、向上的心態。