關(guān)于負(fù)擔(dān)的作文800字
人生猶如扁擔(dān)，長大了就好比給里面放了東西，越多就越重，負(fù)擔(dān)也就多了。接下來小編搜集了關(guān)于負(fù)擔(dān)的作文800字，僅供大家參考，希望幫助到大家。
關(guān)于負(fù)擔(dān)的作文800字（一）
我堅信媽媽是深愛著我的，不然，她不會在我高燒不退時，冒雨連夜把我送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療，不會自己省吃儉用，給我買新衣，買課外書，不會每天起早摸黑，為了我能過上幸福的生活而忙碌奔波……
可有時，我卻感覺到母親的愛，無形中給我加重了負(fù)擔(dān)，使我如坐針氈。
一個星期天的早上，我早飯還沒咽下，母親大人就給我下了一道“圣旨”：不準(zhǔn)出去瞎玩，把學(xué)過的語文、數(shù)學(xué)好好地復(fù)習(xí)一遍，等會兒檢查。望著窗外燦爛的陽光，自由飛翔的鳥兒，我只得在自己的書房里，抄生字，寫詞語，做數(shù)學(xué)的練習(xí)題，讀我那讀的滾瓜爛熟的課文。
書桌上，鬧鐘大哥“滴答滴答……”的聲音，攪的我心煩意亂，真該死！“我拿起鬧鐘，把時針狠狠地轉(zhuǎn)了兩圈，把它重重地扔在了床上，可“滴答”聲還是依稀可聞，我又用被子把它捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。房間里靜悄悄的，連自己的呼吸聲都依稀可辨，，哎！周末真是一個難熬的日子。媽媽為何還不去買菜呢？這大好的天氣家里就怎么不來一、兩個客人呢？……
“李淼，你在發(fā)什么呆呢？還不快點寫作業(yè)？”媽媽不知何時神不知，鬼不覺的站在了我的跟前，嚇了我一大跳。
“媽媽，我在思考數(shù)學(xué)題呢！”
“好了，媽去買菜了，有你最喜歡的烤鴨，你可不許在家偷懶喔！周末不在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末怎能拿第一。”
“知道了”這些話，我都聽過一百遍了，我在心里嘀咕道。
“啪”的一聲。媽媽走了，我長長地吁了口氣，真險那！要不是我隨機(jī)應(yīng)變，媽媽還不來個“五雷轟頂”。
給心放個假吧！我輕輕地溜到客廳打開了久違的電視機(jī)，哇噻！中央三臺正在播放<<還珠格格>>，這可是我百看不厭的連續(xù)劇。你看那小燕子，活靈活現(xiàn)，天不怕，地不怕的多好呀，隨著劇情的開展，我歡喜著她的歡喜，憂傷著她的憂傷……
“嗤”怎么停電了？一轉(zhuǎn)身，媽媽手拿控器站在我的身后，臉上“ 烏云密布”。
“李淼，你真是氣死媽了……”伴隨著轟轟的雷聲，室內(nèi)下了一場大雨。
關(guān)于負(fù)擔(dān)的作文800字（二）
負(fù)擔(dān)，似乎是一個更接近貶義的詞語。但我更愿意將負(fù)擔(dān)看做是漫漫前路的支撐。很多人很輕易垮掉，那是因為他們沒有負(fù)擔(dān)，不會太擔(dān)心他們自己輕易垮掉的后果。
回憶那個風(fēng)雪交加，斷食短糧的地方，一個頭發(fā)蒼白手持漢節(jié)的老人，在一群羊的圍繞下艱難的前行。但他不倒！心中只有一個信念支撐著他：“我是大漢了民，我要回報圣恩”于是面對衛(wèi)律的勸告降，他破口大罵，面對李陵的勸說他堅定不移。他，便是那個用19年的熱血青春換大漢尊嚴(yán)的蘇武。試問一個人能在如此艱苦的條件下19年毅立不倒，原因為何！那原因只有一個：他心中有一個信念。那是一種神圣的信仰，那是大漢賜予他的重量。是忠壓著他，是義撐著他，于是，他一路，負(fù)重前行，讓蘇武這個名字永垂史冊。
劉翔，這個歷經(jīng)幾漲幾落的運(yùn)動員也是一個能負(fù)擔(dān)得起重量的人。雅典奧運(yùn)會上劉翔曾因一枚金牌而讓全中國的人沸騰喝彩，北京奧運(yùn)會上卻因報病下賽而讓全國人失望。一漲一落，不知這個年輕人默默負(fù)擔(dān)了多少，一喜一悲，不知這個年輕人隱藏了多少辛酸苦淚。但他堅持下來了，一路負(fù)重，也一路前行。終于在國際比賽中劉翔又光芒萬丈，他用自己的實際行動告訴世人，劉翔是一個抵住壓力，是一個能負(fù)重前行的人！
我很喜歡當(dāng)前十分流行的一句廣告語：“有壓力，不減動力。”而當(dāng)紅小生文章就憑自己的努力以壓力中快速成長。剛出道的文章并不受歡迎。甚至還被導(dǎo)演定為長像普通難成大器。但他卻硬是咬著牙挺過來了。從》奮斗》到《蝸居》，從《雪豹》到《海洋天堂》，再到近日熱播的《裸婚時代》，現(xiàn)在的文章近乎成了收視長紅的'保證，而對一路走過的艱辛，文章只說：“我有家要養(yǎng)，有孩子要養(yǎng)，我必須得努力工作，我得讓家人們瞧得起我。就是這樣。，一路前行，把負(fù)擔(dān)當(dāng)動力，他成功了。
人生道路，難免遇到些艱難險阻，聰明人變壓力為動力，負(fù)重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來。冰心曾說：成功的花人們往往只看到它花七時的驚艷無涯，但那早已浸透了汗水的根卻沒人看到。花猶如此，人不也一樣嗎？當(dāng)我們面對生活與學(xué)悅的雙重壓力時不要害怕，不要抱怨，要知道成功的人都是從暴風(fēng)驟雨中走出的人。
有負(fù)擔(dān)也有擔(dān)當(dāng)。負(fù)擔(dān)相隨，時時督促，前路才更有方向更有光明。
關(guān)于負(fù)擔(dān)的作文800字（三）
自從步入高二我的高中生活便添上了幾許愁苦。對于這樣的愁苦除了日記我無從述說。這個學(xué)期開始就連記日記也變得奢侈，因而我只能把日記變成周記。我的課余時間全被做試卷背書瓜分了。然而對于這一改變我是欣然接受的。因為我懂得高考對于一個高中生的意義。
然而讓我沒法接受的是我的所有學(xué)習(xí)計劃被打亂，去參加一些對于我來說意義不大的補(bǔ)習(xí)。對于我自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)我相信我自己是最了解的。然而爸爸媽媽的“完美計劃”卻變成了我學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
爸爸媽媽總是視我們?yōu)楹⒆樱m然我們已長大自立；爸爸媽媽總是把我們當(dāng)成種子；雖然我們已破土發(fā)芽；爸爸媽媽總是把我們當(dāng)成雛鳥，雖然我們已自由翱翔，為什么他們總把我們看的那么弱不經(jīng)風(fēng)？為什么他們總把我們看的那么無依無靠？為什么他們總把我們看的那樣沒有主見？
我對天空大喊：我不是弱不經(jīng)風(fēng)，我不是無依無靠，我不是沒有主見。為什么你們不知道？因為我缺少一個自由天空。
那里鳥語花香，柳暗花名，空氣清新，無憂無慮。在這里我可以自己做主，不用“三思而行”，不用管別人怎么樣。深呼氣，呼出一股“負(fù)擔(dān)之氣”。深吸氣，吸進(jìn)一股“自由之氣”。身上的負(fù)擔(dān)可以馬上扔掉，拋到九霄云外。站在這里，沒有家里那充滿嘮叨與管束的污濁之氣；沒有那不情愿的暗嘆之聲；也沒有過多呵護(hù)的約束之行為。難道父母不是強(qiáng)盜，奪取了我們的陽光？難道父母不是貪官，貪掉了我們的自由空間？唯一的渴望，難道不是有一片自由的國土么？
爸爸媽媽我只需要你們的關(guān)愛，不需要你們的溺愛，爸爸媽媽我只需要你們的幫助，不許要你們的一手遮天，爸爸媽媽我只需要你們的提示，不需要你們的“完美計劃”爸爸媽媽，人的一生中，有些事注定是要靠自己的，不會靠父母，也不能靠父母。聽話是一件事，主見又是一件事。我不希望沿著你們給我鋪的路去走；我不希望被你的規(guī)定所束縛；我也不希望永遠(yuǎn)嘗不到“自由空氣”的滋味。
只希望松開你們抱住我的雙手，解開你們綁住我的絲帶，拋開你們包裹我的被褥。讓我舒展被束縛已久的心。你們知不知道，自由呼吸的感覺是多么好。
關(guān)于負(fù)擔(dān)的作文800字（四）
背上的稻草是小螞蟻前進(jìn)的負(fù)擔(dān)，但在鴻溝面前，聰明的小螞蟻卻把它變成了跨越“鴻溝”的橋梁。生活中，我們每個人身上或多或少地都背負(fù)著一些負(fù)擔(dān)，但我們一定不能讓負(fù)擔(dān)壓彎了自己的腰，我們要學(xué)會把負(fù)擔(dān)變成成功的橋梁，讓負(fù)擔(dān)成為我們前進(jìn)的助推器。
負(fù)擔(dān)來自生活的各個角落；失敗是負(fù)擔(dān)，困難是負(fù)擔(dān)，家庭矛盾是負(fù)擔(dān)，朋友摩擦是負(fù)擔(dān)，師生間的不理解也可以造成負(fù)擔(dān)。總之，凡是能擾亂我們心緒，有可能阻礙我們前行的都可以稱之為負(fù)擔(dān)。
很多人都知道負(fù)擔(dān)的消極作用，卻少有人知道負(fù)擔(dān)也有著積極的作用。在一定條件下，它甚至還有可能成為我們成功的橋梁。如果我們能夠正確對待負(fù)擔(dān)，努力去改變負(fù)擔(dān)，負(fù)擔(dān)就可以發(fā)揮出它的積極作用，幫助我們成功。
日本兵庫縣有個丹波村。過去，這個村由于交通閉塞，人們過著十分貧窮的生活，貧窮成為村民致富的最大負(fù)擔(dān)。村民于是派人去請一個叫井坂弘毅的專家。井坂弘毅來到這個村子后大吃一驚，因為這個村子貧窮得什么也沒有，但井坂弘毅并沒有讓貧窮這個負(fù)擔(dān)成為致富的阻礙，而是讓貧窮變成了致富的橋梁。他讓村民們出售貧窮，讓村民們過著原始人民的生活，這樣一來，很多城里的人都絡(luò)繹不絕地前來參觀旅游。從此，丹參波村成了旅游景點，貧窮的丹波人也因貧窮這個負(fù)擔(dān)而走上致富之路。正是由于井坂弘毅正確對待貧窮這個負(fù)擔(dān)，利用這個負(fù)擔(dān)，才使負(fù)擔(dān)成為致富之路。
相反，有的人卻被負(fù)擔(dān)所束縛，把負(fù)擔(dān)看作成功的阻礙，甘心成為負(fù)擔(dān)的俘虜，最終沒能抵達(dá)成功的終點。在我們的日常學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)遇到了困難或暫時的失敗便灰心喪氣，把失敗當(dāng)作負(fù)擔(dān)，整天懷疑自己的能力，神經(jīng)高度緊張，結(jié)果學(xué)習(xí)越來越差，成績也一落千丈。這些同學(xué)之所以無法成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，很大程度上就在于他們過分夸大了負(fù)擔(dān)，認(rèn)為負(fù)擔(dān)無法卸下，更沒有學(xué)會把負(fù)擔(dān)當(dāng)作成功的橋梁，把失敗看作成功的動力。
負(fù)擔(dān)的作用是一分為二的，我們要學(xué)會正確看待負(fù)擔(dān)，要學(xué)會卸下負(fù)擔(dān)，更要學(xué)會把負(fù)擔(dān)變成成功的橋梁。
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