春，來(lái)得總是靜悄悄地。
黃師的春是寧?kù)o的。花草靜靜地生長(zhǎng)著，在我們不察覺(jué)的時(shí)候，從土地里探出頭來(lái)；當(dāng)我們開始觀察時(shí)，黃師的春已綠上枝頭，到處充滿春的氣息，清新自然撲鼻而來(lái)。在春的籠罩下，我們遠(yuǎn)離了社會(huì)的喧囂與雜亂，在黃師的樂(lè)園里享受這靜謐的時(shí)光。
黃師的春是和諧的。一切都那么的自然，偶爾能聽見學(xué)子在草地上悅耳的讀書聲，籃球場(chǎng)上賦有節(jié)奏的律動(dòng)。唯有這書聲和球聲，才是我們生命的律動(dòng)，才是我們青春生機(jī)勃發(fā)的樂(lè)章。而這一切也成了春天的節(jié)奏，給校園增添了明快的色彩。
黃師的春是怡人的。泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е?yáng)光。陽(yáng)光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著的嫩草，留下了一片新綠。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。晨曦，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。也許我們未曾看清這薄霧中的景象，正因如此，我們帶著期許走進(jìn)校園，邁向未來(lái)。漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息，不住的.撲鼻而來(lái)，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來(lái)，花香襲人。一場(chǎng)春雨，一場(chǎng)春雷，被風(fēng)吹雨打下地面上的花瓣，顯得格外惹人憐惜。只有經(jīng)歷風(fēng)雨歷練的我們，才能做高掛枝頭怒放的花朵。未名湖的湖面水平如鏡時(shí)，映照著每位黃師學(xué)子求學(xué)的赤誠(chéng)之心：湖面波光粼粼時(shí)，又與未名湖畔的迎風(fēng)柳條共譜春的旋律。一排排整齊的行道樹，直挺立于林中，熬過(guò)了寒冬，迎來(lái)了新春，他們像是整齊的守衛(wèi)兵，堅(jiān)守在自己的崗位上，守護(hù)著黃師校園，迎來(lái)一批又一批的莘莘學(xué)子。“書是人類進(jìn)步的階梯”，而黃師圖書館的階梯正是踏踏實(shí)實(shí)的階梯，通向知識(shí)的階梯，連接未來(lái)的橋梁。無(wú)論你何時(shí)何地，圖書館永遠(yuǎn)都是人滿的景象，大家沉浸在書的花海里，感受著書卷的墨香。與圖書館的安靜相反，球場(chǎng)總是熱鬧的，大汗淋漓的。三步一上籃，劃出一個(gè)完美的弧線，矯健的身影獲得了旁觀女生的喝彩。綠茵場(chǎng)上的奔跑，足球在腳與腳之間傳遞著，夕陽(yáng)的余暉灑在這片草地上，更增添了幾分唯美。青春的美就是這運(yùn)動(dòng)的美，青春的活潑，朝氣，生機(jī)也正是黃師的春真實(shí)的寫照，與眾不同之處。
黃師的春也是感傷的。每當(dāng)?shù)搅舜禾欤惨馕吨@學(xué)期又有一批大四學(xué)生將要離校。我們?cè)僖膊荒茉邳S師的庇護(hù)下成長(zhǎng)，再也不能感受黃師的春夏秋冬，我們不知未來(lái)是怎樣的生活等待著我們，或艱辛，或坦途，但肯定，絕沒(méi)有黃師生活的愜意，黃師春天的美麗。
春，總是去匆匆。黃師的春也是短暫的。還沒(méi)得及感受她的溫柔嫵媚，熾熱的驕陽(yáng)便帶走了她。
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