篇一:讀《水滸傳》有感
光耀飛離土窟間,天罡地煞降人寰。說時豪氣侵肌冷,講出英風(fēng)透膽寒。梁山泊上的一百零八位將領(lǐng),人人都是好漢,個個都是英雄。那歃血為盟的情誼,一醉方休的氣概,真是讓人佩服。這就是《水滸傳》,我國的四大名著之一。 《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。《水滸傳》這部小說,浸透了世界上所有的俠士豪情,包含了天地間全部的英雄氣概。及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí);有的義氣深重、性格耿直;有的聰明伶俐、足智多謀;有的仗義疏財、公正忠義&&總而言之,只要是在梁山上的,那個個都是一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開的真英雄、真好漢。
要我說,《水滸傳》里值得學(xué)習(xí)的東西,那可太多了。機(jī)智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財然而,《水滸傳》有一種精神最可貴講義氣。在《水滸傳》里,最貴重的東西,就是義氣。換句話說,《水滸傳》就是義氣的凝結(jié);就是義氣的聚集;就是義氣的體現(xiàn)。雙鞭呼延灼、大刀關(guān)勝、玉麒麟盧俊義、雙槍將董平&&這些好漢,不都是因為宋江等人義氣深重,才上梁山泊的嗎?在平日里,我們對朋友也要重情重義。這樣,友情才能長久。一個義字,包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中的一百零八好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就是為了一個義字;為人民除暴安良,出生入死,也是為一個義字。由此可見,一個義字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去書寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,在公交車上給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。
因為它需要有相當(dāng)大的勇氣,甚至是一命換一命的決心。 義,可以解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們:什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。 一個義字在我們的生活中無處不在。對朋友講義氣,那只是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族,是一個大義的民族,在抗日戰(zhàn)爭期間,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今天蒸蒸日上的祖國。狼牙山五壯士,為掩護(hù)八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖;楊靖宇,忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死,當(dāng)敵人剖開他的胃,里面全是樹皮草根與棉絮;趙一曼,忍受酷刑一個多月,當(dāng)嚴(yán)刑拷打得連敵人都戰(zhàn)栗了,始終堅口不吐一字&&這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國歷史上揮之不去的'光輝。一個人,可以不相信神,卻不可以不相信神圣。當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此,這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份神圣,用自己的雙手去維護(hù)這一份神圣。 其實(shí),《水滸傳》就是義氣傳、友情傳。愿《水滸傳》和它的精神能夠長存于世,永不衰敗!
篇二:讀《水滸傳》有感
早就聽人說過《水滸傳》,但是一直沒有機(jī)會看,通這次讀書活動,終于讓我有機(jī)會見識了這本名著。《水滸傳》是中國古典小說的經(jīng)典之一,它以驚心動魄的故事情節(jié),擎天立地的作物體形象,以及史詩般的筆觸征服了中國讀者。它還被翻譯成日、朝、英、德、法等多種文字,為各國人民所喜愛,成為世界文學(xué)名著。
就其思想價值而言。《水滸傳》如滾滾巨雷,幾百年來一直回蕩在中國封建社會的夜空。愛之者夸曰:“不讀《水滸傳》,不知天下之奇。”禁之者罵曰:“一部《水滸傳》,教壞天下很有力而思不逞之民。”但
無論愛憎,誰也無法低估這部奇書的震懾力量。就文學(xué)創(chuàng)作而言,《水滸傳》乃是我國 沒有一次企圖將《水滸傳》這定于一尊的做法是獲得成功的,為了更好地閱讀這部偉大的作品此處略陳幾點(diǎn)看法。
一、宋江等三十六人在山東造反之事,《宋史》中確有記載,其中以《張叔夜傳》所述最為集中,但就目前資料,并不能表明它葛于農(nóng)民起義是其他性質(zhì)明確的反叛活動。而《水滸傳》是文學(xué)創(chuàng)作,它“是集合許多口傳”,并不是歷史人物的真實(shí)傳記。文學(xué)不等于歷史,文學(xué)創(chuàng)作和拉欣賞更不能以史學(xué)研究的方式進(jìn)行。小說中的梁山泊好漢是一支“替天行道”的造反大軍,棋核心領(lǐng)導(dǎo)層并無農(nóng)民之地位,倒是下層官吏,軍官,富豪們踞于首位。期政治綱領(lǐng)和農(nóng)民起義的目標(biāo)毫無瓜葛,作者落墨于農(nóng)民生活的寥寥無已,倒是市井風(fēng)俗,三教九流,宮觀寺院,官府衙門,刻畫得淋漓盡致。
二、《水滸傳》中確實(shí)貫穿著“招安”的線索,魯迅先生曾聲討“終于是奴才。”但是,不能忽視的是《水滸傳》是一部悲劇性的作品,“招安”之后,宋江等人的命運(yùn)相當(dāng)悲慘,并未能逃脫類似方臘的下場,這悲劇性的結(jié)局,實(shí)在是對“招安”的肯定,還是否定,確實(shí)值得深思。他的一點(diǎn)總是被讀者所忽略。
三、單一主題論并不是理解《水滸傳》的入門鑰匙,相反,從多元,復(fù)合的角度,從文義,兼容的定義去理解《水滸傳》,倒是能把握全書的主體。《水滸傳》的成書和讀書過程是漫長的,其中凝聚著知名和無名作者的心血,觸含了不同的價值,它是一個幼念的發(fā)展過程,不可將其割舍開來。《水滸傳》的版本堪稱體系龐大,關(guān)系復(fù)雜,自身可分為繁本和簡本四個系統(tǒng),其中又分有百回本,百甘回本,七十四回本等
里面更有許多精彩的人物:智多星吳用,行者武松,青面獸楊志?
篇三:讀《水滸傳》有感
這個寒假,我讀完了《水滸傳》這本書。《水滸傳》是我國的四大名著之一,是中華文學(xué)寶庫中的瑰寶。讀完后,我感觸很深,領(lǐng)悟到很多很多??
本書生動形象地描寫了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,剿滅叛黨,最后卻遭迫害,導(dǎo)致農(nóng)民起義失敗的故事。
本書塑造了許多梁山好漢的英雄形象,揭露了封建統(tǒng)治階級的種種罪惡,贊頌了梁山好漢們的敢于反抗的大無畏精神,給我留下了深刻的印象。比如,書中的魯智深是一個講義氣,好打抱不平,粗中有細(xì)的武俠人物,他拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺山,大鬧野豬林等故事,無不體現(xiàn)出他的勇敢和智慧。而書中最讓我印象深刻的英雄形象則是武松。武松打虎,怒殺潘金蓮,斗殺西門慶??,這些故事將一個武藝高強(qiáng),敢于反抗,機(jī)智勇敢的人物展現(xiàn)得淋漓盡致。本書描寫的梁山好漢個個機(jī)智、勇敢、深明大義,具有強(qiáng)烈的正義感。他們的這些精神值得我們欽佩,也值得我們學(xué)習(xí)。
《水滸傳》這本書讓我們看到了封建社會的腐朽。書中描寫的高俅是封建統(tǒng)治階級的一個代表人物。他與地方貪官相勾結(jié),把持朝政,陷害忠良,橫征暴斂,
無惡不作,給普通百姓帶來了深重災(zāi)難。就因為高衙內(nèi)看上了林沖的妻子,身為太尉的高俅便設(shè)下毒計,將林沖發(fā)配到滄州;他為了陷害林沖,還派人到滄州火燒了大軍草料場。《水滸傳》這本書讓我看到了當(dāng)時社會的黑暗,讓我知道了當(dāng)時封建統(tǒng)治者是多么殘忍、邪惡。如今,已不是封建社會。現(xiàn)在,國家繁榮昌盛,社會和諧,人們過上了幸福的生活。我想,我們應(yīng)該把握好現(xiàn)在的每一分,每一秒,珍惜現(xiàn)在幸福美好的生活。
我們知道,在封建統(tǒng)治者看來,造反是天大的罪過。造反者如果被捉住,就免不了命喪黃泉。所以在封建社會,即使國家到了民不聊生的地步,也沒有人敢造反。可本書描寫的英雄好漢們面對統(tǒng)治者卻沒有絲毫畏懼。他們在封建統(tǒng)治者面前不屈不撓,勇于抗?fàn)帲瑘猿址纯狗饨ńy(tǒng)治。醉打蔣門神、大鬧飛云浦,林教頭風(fēng)雪山神廟等故事體現(xiàn)出他們堅決反抗封建統(tǒng)治的決心。他們這種精神值得我們鼓勵和學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會,仍有一些腐蝕的官員,他們依靠手中的權(quán)力,欺壓百姓,搜刮百姓錢財。我們要像《水滸傳》中的英雄好漢一樣,敢于反抗,絕不能縱容他們。我想只有這樣,我們的社會才會更加和諧。
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