來(lái)到樹(shù)人，幾乎每天都有新鮮事兒。這些事，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我。

　　那是節(jié)數(shù)學(xué)課，和平時(shí)一樣，老師在講臺(tái)上講著課，大家都昏昏欲睡的樣子，有的用手托著頭，有的拿著書，一邊聽(tīng)課，一邊轉(zhuǎn)著筆。

　　這時(shí)，正好在講“圖形的外角和是360°”。

　　幽默的數(shù)學(xué)老師仿佛知道我們需要點(diǎn)兒來(lái)提神似的。于是，他拿出粉筆在黑板上寫了個(gè)大大的360°，然后對(duì)我們說(shuō)：“我看見(jiàn)有些同學(xué)的衣服上寫著361°，你們知道為什么嗎？”

　　大家眼中閃起一道亮光，紛紛思考起來(lái)，卻沒(méi)人知道答案。

　　“這些人啊，不懂幾何.......”

　　全班都大笑起來(lái)。

　　我的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)檫@些新鮮的小事而精彩。

　　語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)一篇課文，講的是作者在星期五逃學(xué)的事。那是秋天，我們正好星期五要去秋游。語(yǔ)文老師為了使我們更快學(xué)好課文，于是問(wèn)我們：“你們認(rèn)為我們星期五應(yīng)該做什么呢？”

　　老師理所當(dāng)然地認(rèn)為我們會(huì)回答：“上課”。可是，有一個(gè)同學(xué)響亮的.回答：“秋游啊！”

　　大家笑得前仰后合，連不茍言笑的語(yǔ)文老師也忍俊不禁了。

　　就是這樣，我們班的新鮮事兒永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，那些可愛(ài)的同學(xué)們永遠(yuǎn)都能給我們出乎意料的快樂(lè)。

　　就是在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，同學(xué)們相互關(guān)心著。當(dāng)然，我們也很關(guān)心老師。

　　教師節(jié)快到了，在教師節(jié)的前一天，我們大家都決定給辛勤為我們付出的老師一個(gè)驚喜。

　　教師節(jié)那天中午，我們都早早地來(lái)到了學(xué)校。老師的腳步聲越來(lái)越近了，我們站好了早排好的隊(duì)型。等到老師開(kāi)門的剎那，我們笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

　　老師臉上的不開(kāi)心都沒(méi)有了，剩下的只是幸福和快樂(lè)。我知道，此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法訴說(shuō)老師的感動(dòng)，他感動(dòng)的不是別的，而是這短短的7個(gè)字，是我們的一片心意。

　　這些新鮮事兒，已不僅僅是一些事了，它們代表著的是我們班里每一位同學(xué)和老師為他人真心的付出是我們班里所有同學(xué)最美好，快樂(lè)的回憶。

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