小學學作文800字合集九篇
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學學作文800字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學學作文800字 篇1
我生長在美麗的吉林,白山黑水孕育了我,腳下的每一寸土地都與我有著濃郁的情節。我最喜歡家鄉的冬天了。也許你會問,冬天的色彩很單調,有什么好的?我要告訴你,我們家鄉的冬天是彩色的,是溫馨的,是令人神往的。
當雪花紛紛揚揚的從天空中飄落下來的時候,落滿高山、大地。高山就像新娘一樣披上了美麗的白紗,大地鋪上了一層厚厚的棉被,整個世界變成了銀白色的。街上,一群群美麗的少女身穿五顏六色的羽絨服,在追逐,在嬉戲,她們在街上奔跑著,幾乎每個人手里都會拿一個雪球,看起來像一朵朵會流動的花,匯成一條彩色的河流。
不懂事的孩子們則會盯在賣糖葫蘆的小攤上,紅色的山楂,橘色的橘子,紫色的葡萄,還有用各種顏色的水果串成的小人,還有小熊等。品種繁多的糖葫蘆令人垂涎欲滴,小販們坐在鐵皮車里等待著小魚上鉤,孩子們則會哭著喊著管父母要上一串,父母被弄得沒辦法了,孩子們也就達到了心愿,小販們就會坐在座位上,樂呵呵的數著錢,孩子們咧開小嘴嗤著牙高高興興地吃著糖葫蘆。
一進臘月,街上更是五顏六色了,賣年畫的、賣對聯的、賣花燈的,還有賣各種各樣玩具的,把大街裝扮的更加有魅力了。鄉村,婦女們則會用五顏六色的彩紙,剪成漂亮的窗花,例如小兔子、小猴子.......
城里的冬天是粉色的,溫馨的,冬天來臨的時候,有的人家,一落雪,就會吃酸菜燉大鵝,而我們則會吃火鍋,全家人坐在一起吃著熱乎的火鍋,邊煮邊吃。我們這些小孩子吃的滿嘴流油,尤其是我,專挑里面的肉吃,媽媽說我太饞,我說,不饞那還是我嗎?這時媽媽便會哈哈大笑起來。
鄉村里人們的冬天則是紅色的,熱情的。他們也會燉上酸菜大鵝,把火炕燒得熱熱的,邀上左鄰右舍,大家圍坐在一起,一邊談論著家常,一邊喝著小酒,偶爾還會端來一盆熱乎乎的烤地瓜,這樣的飯菜,總會被一掃而光。有的人家會殺豬,酸菜燉豬肉是必不可少的;幾乎每戶人家都會包很多粘火勺、餃子凍起來,等到想吃的時候再拿出來。吃凍水果是鄉村人們的最愛,人們把凍水果先拿到屋里,然后放在冷水中,無需太長時間,水果周圍便會結上一層冰,于是人們找來木棒敲開冰,這樣黑色的凍梨就出來了。
有的時候,我們小孩子成群結對一起去滑冰,雖然滑的不好,總摔跤,可是我們卻玩得很痛快,空氣中回蕩著我們的笑聲。我和表姐可算是玩瘋了,直到很晚,才戀戀不舍的離開了。下大雪也是我們最喜歡的,我們會到雪地上去堆雪人、打雪仗,每個人都快樂無比,盡管我們的小臉凍得通紅。
家鄉的冬天,是多姿多彩的,是迷人的,是令人心醉的,因為有了你,我們變得更快樂!
小學學作文800字 篇2
本學期語文教研組的教學活動以聽課評課為主,老師們除了推門聽課向優秀老師學習之外,還有許多有經驗的老師在學校上了優質的作文展示課,精心奉獻了自己在作文教學方面的寶貴經驗,拓寬了我的教學思路,讓我受益頗多。
給我印象深刻的習作課是葛慧老師上的課堂活動課,以聽寫詞語開始,引發了學生的好奇心。“作文課跟聽寫詞語有什么關系?”首先設下懸念,然后步步為營,調動了學生主動參與的積極性,作為老師很注重學生的細微反應,從而引導學生去觀察、思考和總結,鼓勵學生去表達內心的真實感受,讓學生有話可寫。王麗老師上的《景物描寫》,引導學生用游戲、歌曲、音樂等,帶領孩子進入游戲的世界。在輕松愉悅的環境中通過自身的體驗寫作,激發了學生的寫作熱情。簡若穎老師上的想象作文《假如我會變》,她讓學生大膽發揮想象,成為夢想的主人。課上幾位老師運用新的教學方法,開啟學生智慧,啟發學生展開豐富的想象,讓學生“我手寫我心、我手抒我情”,充分享受了習作的快樂。
寫作教學一直以來是老師們最頭疼的課,因為無論你怎么想方設法,怎么費盡口舌,總是激發不起學生的寫作興趣和熱情。學生們總是怕拿起筆寫作,怕寫不好,怕無話可說,總是不樂于寫作。寫作成了孩子們心中最不愿做的事。這幾堂課讓我知道了寫好作文的訣竅:
那就是關注現實,熱愛生活,從學生的實際生活出發,激發學生寫作熱情。這樣,孩子們才會有話想說,敢說,有東西想寫,敢寫。在聽課中,我體會頗深的還有幾位教師的教學語言。她們特別注重贊美學生和鼓勵學生的語言,也是值得我借鑒的。教師的語言美也決定著學生學習的效率。黃老師梁老師講課聲音清脆優美,他用自己的熱情和對學生的關心,去激發起學生相應的情感體驗,使學生體會到教師對自己的愛護和幫助,從而快樂地去寫作。而張老師的語言親切、自然、風趣、充滿情意,學生聽了便“如臨其境,如見其人,如聞其聲”,使學生得到美的享受。這幾位教師都把作文與生活緊密結合起來,很好地激發了學生的寫作興趣,激發了他們的快樂作文的情緒。
我想在今后的教學中我要多去嘗試新的教學方法,為學生營造寬松的表達氛圍、和藹的創作氣氛,讓學生盡情地釋放生命的活力,盡情地傾吐自己的所見,所聞,所感。變“要學生寫”為“學生要寫”,把學生引入“成長”、“有趣”的境界,文思如泉,妙筆生花。
小學學作文800字 篇3
每個周五晚上,我們都會聚一些同學,在外面痛快逍遙一番。這個周五,正好是平安夜,于是我們進行了特別編排。
晚上8點,我們一行六人去青少年活動中心打乒乓球,在那里我們度過了快樂的2小時。余興未盡的我們決定去廣場撒撒瘋。
到了廣場,我們首先感受了雪的深度,雪沒過了我們的膝蓋。乘我不注意,同學們圍上來,齊心協力,把我推到了厚厚的雪地里。待我出來時,已變成一個超級雪人了。奇怪!我竟然沒有感受到絲毫的寒冷,體內反而升騰起歡笑的熱火,這熱火燒遍我的全身,融化了冰雪。
在廣場中心,我們發現,照明燈的束束燈光好像一個個回收站,在“吸”著雪。燈光照著的小雪花閃閃發亮,跑近一看是五瓣雪花,第一次看到如此細小精美的雪花,真讓我們嘆為觀止!
有人提議寫字畫畫。哎!冰天雪地的,沒紙,沒筆怎么畫,怎么寫啊?不要著急,潔白的雪花鋪在地面上,不就是天然的紙張嘛,我們靈動的手指不就是最好的畫筆嗎?我們寫了超大的英語單詞,又寫了自己崇拜的明星。我們的“馬怪才”有個特別的愛好—畫“便便”,在這大好的地方,他怎么能錯失良機呢?于是他畫了一個超大“便便”,在我們的幫助和加工下,一副栩栩如生的“便便”圖竣工了。
好了,給大家換個胃口吧。我們到最滑的地方體驗比滑滑梯還要好玩的“上坡”比賽。在廣場表演節目的地方,有有四個坡,別看它們平時不起眼,今天卻成了最亮的看點。我們竭盡全力,使勁往上爬,可是費了九牛二虎之力,好不容易爬到坡中央,腳底下稍一打滑,便哧溜滑下去了。下去時,容易多了,但是如果你掌握不住速度,把握不好時間,那你就會倒在雪中—下一個雪人又可能就是你!
夜已很深了,我們開始往回撤。對雪情有獨鐘的我們,做出傻傻的舉動:在雪地上打滾。沒想到,這一滾竟滾出了藝術。我們躺在地上,手腳并用,創造出了一只只美麗的蝴蝶。
俯瞰大地,留下了我們青春的足跡—一只只翩翩起舞的蝴蝶和我們展望未來的心靈寄語。
玩渴了,我們找來干凈的雪,一把塞進嘴里,那種冰涼的感覺真是蕩氣回腸。有同學擔心會生病。我說:“不干不凈,吃了沒病!”
突然間,暴風雪來得更加猛烈了,我們也加快了回家的步伐,但并沒有停止談笑的話語。
我說:“凡是偉人,幾乎都有過傻傻的舉動。這不但鍛煉了他們的身體,更磨練了他們的意志,成熟了他們的`心靈。如果明天生病了,那是大自然賜予我們的厚禮。如果不生病,那就證明我們這輩子都不會再生病。如此嚴寒我們都能挺過去,還有什么我們挺不過去的呢?我們就是要頂風冒雪勇敢前進!”
我們回家了,但我們的歡聲笑語和堅強的信念卻留在了這天地之間!
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