在那片廣袤無垠的沙漠里，有一個(gè)女孩，她張望著卻無人知曉她究竟在尋找些什么。也許沙漠里太靜了，她需要一點(diǎn)音樂；也許沙漠里太熱了，她需要一巴扇子；也許沙漠里晝夜溫差太大了，她需要一個(gè)春天。

　　她在熱帶土地上生活了十多年，除了家人能給她溫暖就別無他人，因此她把那片土地叫沙漠。五年前的春天她由始至終都忘不了，忘不了——

　　“你們倆的征文怎么會(huì)這么雷同，是不是抄的，你們這是什么態(tài)度，說了多少遍不能抄人，你們這樣子讓我怎么交上去呢？”她搖著頭解釋說：“我沒有抄她的，這都是我自己一字一句地寫的?！薄澳悴挥媒忉?，我不聽，不是你抄她的就是她抄你的啦，你們倆怎么一回事，還優(yōu)生呢，回去給我重寫！”班主任的話徹底把她的心都給擊碎了，兩行熱淚禁不住從她臉上灑下來了。臺(tái)下的同學(xué)看著兩個(gè)女孩議論紛紛，看她們笑話。她壓住了自己心中的委屈回到座位上聽起課來，那一堂課她幾乎什么也聽不進(jìn)去，或許只有她自己明白這是怎么一回事。五年過去了，她依舊恨著那位老師，皆因那位老師從未相信過她所說的話，就連給她一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)也不讓，不留情面地就把她的心劈得七零八碎，仿佛一樹的木棉花一夜間全被秋風(fēng)無情趕落。內(nèi)向的她重新向班主任遞交了自己的征文，班主任生硬地接過了她的征文。她也不知道另一位女孩是否還記得當(dāng)年的事，但這都已經(jīng)不重要了，因?yàn)檫@件事早已在她心中定格，她說過的，這輩子也要記住這位曾經(jīng)傷害了她的班主任，警惕著自己并不是所有的老師都會(huì)聽解釋的，哪怕自己曾經(jīng)是老師心中的好學(xué)生。

　　有如此之師，卻并非所有的老師都是那樣。

　　五年之后的她，面臨著沉重的學(xué)習(xí)壓力，她非常在意每一次的大考、小考。上周五放學(xué)的時(shí)候，她去找物理老師問老師要練習(xí)冊(cè)答案，物理老師讓她跟著上辦公室，打開抽屜就拿了一份答案給她，她接過答案心中有說不盡的感激。物理老師叮囑她說：“你不要讓班上的其他同學(xué)知道啊，班上的同學(xué)特別愛抄答案，如果讓他們知道了就肯定會(huì)抄的，你一定要收好?！彼粗锢砝蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，她第一次被老師毫不猶豫地信任了，所以她也深深地感受到被信任的快樂，她開始看到自己所處的沙漠中有綠色了。人與人之間的交往需要的就是真誠，任何人都有信任的權(quán)利，可是當(dāng)年的班主任怎就不能給她呢？至今她仍百思不得其解。

　　她非常敬重她的物理老師，物理老師給她的印象既親切又耐心，無私中有著自己獨(dú)特的自豪感。物理越學(xué)越難，她花費(fèi)了很多的心思在物理這一科上面卻得不到出答案，反而自己越搞越糊涂。她去問班上的男生，她才剛遞出問題，那些男生都會(huì)說：“別煩著我，走開，不會(huì)做?！彼仉x開了，她想到了和自己同窗讀書八年的好朋友，結(jié)果仍然讓她失望了，就連好朋友也無心思回答她的問題，嫌她煩，總有很多的理由避而不答。她感到自己所處的沙漠綠色又不復(fù)存在了，這一次她決定不再去做困獸之斗了，她鼓起了自己這么多年來最大的勇氣走進(jìn)了辦公室，問了物理老師一連串的問題。老師也從未感到煩，耐心地為她解釋，理清她的思路。每天半小時(shí)的輔導(dǎo)，讓她在考試前一天晚上把所學(xué)的難題都解決了，即使是考試她也不再懼怕了。當(dāng)她滿懷興奮地去告知物理老師，她全都搞懂了，物理老師用祝福的語氣對(duì)她說：“這很好呀，考試都不用怕了，思路理清了就好?！贝藭r(shí)的她仿佛又看見沙漠中的綠色，早上的時(shí)候她不再感到炎熱，晚上的時(shí)候她也不再感到嚴(yán)寒，她感覺自己就處在了春天里，是沙漠的春天里。這是她最大的希望，那一回，她發(fā)現(xiàn)沙漠里其實(shí)也不失一個(gè)春天。

　　又是一年的初春，她不禁低吟起韓愈的《早春呈水部張十八員外》：“正是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”沙漠中的足跡，難以找尋，可是在她的生活所處的沙漠里有個(gè)叫真誠的“春天”卻永駐她的心間。

　　此時(shí)的她說想要試問一句，到底誰才是沙漠里的春天？