篇一：我與名著對話作文

　　閱讀名著，會讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng)；閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維；閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。

　　要說名著，對我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了。《安妮日記》的作者安妮。弗蘭克，是一位聰穎、豁達(dá)、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅強一直深深地打動著我，激勵著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)……

　　安妮。弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動著人們。她生活在那個災(zāi)難的時期，心中卻平和而安祥；她生活在那個狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放；她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅強；她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因為她知道：要讓自己的生活充滿陽光，明天，又會有一輪嶄新的太陽！

　　多少年來，安妮。弗蘭克的精神一直深深地打動著我。每當(dāng)我因為懶惰而準(zhǔn)備放棄一件事的時候，每當(dāng)我因為心態(tài)不好而停滯不前的時候，每當(dāng)我因為悲觀而對自己失去希望的時候，我就會想起安妮。弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要獨立，我要堅強。我要像安妮。弗蘭克一樣，揚起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪！

　　閱讀名著，會使我們受益無窮；閱讀名著，會使我們提高修養(yǎng)；閱讀名著，會讓我們啟迪智慧；閱讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會更輝煌！

　　篇二：我與名著對話作文

　　我崇拜名人，經(jīng)?？搓P(guān)于名人的書，這天，我正在看一本《三國演義》，看著看著，我仿佛變成了一束激光，來到了諸葛亮家門口。正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來，顯然是劉備成功請到了諸葛亮做他的軍師，兩個人有說有笑的。眨眼間，我到了“空城……

　　也許名著對于人們來說就是思想的大門，是智慧的階梯，還是思想的舵盤……但對于我來說，它是最親密的朋友。我和它還有過一次次精彩絕倫的對話呢！也許名著對于人們來說就是思想的大門，是智慧的階梯，還是思想的舵盤……但對于我來說，它……

　　川端康成有本書叫《山音》，里面有很多對話，其中不乏經(jīng)典。親可以去看看。

　　我到了“空城”上，怎么進來的我崇拜名人，而且萬一曹操他真的過來了，但還是有一些擔(dān)心。正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來，立馬站起來說，只見諸葛亮神定自若地說，手持朱雀羽毛扇。甩甩頭：“諸葛亮先生，顯然是劉備成功請到了諸葛亮做他的軍師……

　　和爸爸媽媽聊聊天“叮鈴鈴……”早上七點鐘時，我們家中就會傳出一陣陣起床啦，起床啦的叫喊聲。是誰呢？當(dāng)然是我的媽媽了，這叫喊聲幾乎成了我們家的定時炸彈，每個雙休日清晨，她就會爆炸出“干什么呢！還睡！看看都幾點了！慢吞吞的等等”類似的聲音。記得有……

　　與雨果對話雨果先生：您在天堂還好嗎？我是一名中學(xué)生，我是通過《悲慘世界》認(rèn)識您的。這是一部令世人矚目的經(jīng)典名著，您用如椽之筆把那個荒誕不經(jīng)的時代中人性的種種變幻刻匭得淋漓盡致。想想冉阿讓稀奇古怪的經(jīng)歷，我不禁感嘆人性的微妙……。

　　3空谷幽蘭——林黛玉的出場與王熙鳳、賈寶王的出場相比，林黛王的出場似乎遜色不少，但其實不然，曹雪芹對人物出場的刻畫始終是與人物的性格相同一的。王熙風(fēng)的性格特點是“辣”。賈寶玉的性格特點是“頑”，對于這兩種性格，必須集中筆墨，多角度地……

　　一束激光，來到了諸葛亮家門口。正好看見劉備和諸葛亮正從他家出來，顯然是劉備成功請到了諸葛亮做他的軍師，兩個人有說有笑的。眨眼間，我到了“空城”上，見到諸葛亮在城墻上神情自若地彈古箏，只見諸葛亮身穿紫砂衣，頭戴白素巾，手持朱雀羽……

　　可以兩者相結(jié)合埃寫你閱讀名著時有所感受，然而仿佛書中的道理是與人物對話理解的

　　奧德賽：作者（古希臘）荷馬。類型：史詩。本文作者：愿咸與恒。這是一部超長的敘事長詩，要想看明白，必須要掌握一定的希臘神話知識。奧德修斯就是那個奉獻了木馬計而攻下特洛伊城的英雄。但是勝利之后的結(jié)果卻并沒有衣錦還鄉(xiāng)那么美好，因為……

　　篇三：我與名著對話作文

　　書香盈路，沁心脾；書魂縈繞，正其身。——題記

　　不管是在《傅雷家書》中的《天堂對話》給予世人怎么的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼；就像藍(lán)宇有了彩虹的微笑。

　　人總是偏執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話》中那個巨大的海貍——伊拉斯謨時，才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時，他索性坐在冰上，用一根長棍做舵，以確定方向。暴風(fēng)推著他直達(dá)目的地?！彼褪沁@樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當(dāng)作資本來炫耀自己，不知道無知與偏執(zhí)已將自己一覽無余。

　　隅在某個充滿陽光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠(yuǎn)，沉淀。

　　如果說讀《天堂對話》使人漸遠(yuǎn)無知與偏執(zhí)，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因為學(xué)習(xí)的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因為忍耐后的蛻變協(xié)奏曲已經(jīng)奏響?！案嗔说哪绢^和鐵葉在她手里散落了?！焙＝z特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。

　　在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》?？矗哼@張滿刺莖的細(xì)小植株，可以躺在中亞細(xì)亞的沙漠里很多年，或者在長長的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會舒展開來，萌發(fā)出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細(xì)小的植株無論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心向往之。

　　閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養(yǎng)，又可以彌補不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個人類的心臟！