篇一：令我開心的一件事

　　我有一個很奇怪的發(fā)現(xiàn)：媽媽這幾天怎么突然那么關(guān)注起天氣的變化了？“媽媽，你看天氣干嘛呀？”媽媽說：“我有一個絕密的計劃，到時候你就知道了。”賣了好大一個關(guān)子，我就等著吧。

　　前兩天下著雨，沒看到媽媽有什么奇特的舉動。到了第三天，雨停了下來，久違的太陽光從云層中透了出來，我趕緊向媽媽匯報：“媽媽，雨停了，雨停了！”媽媽欣喜若狂，從衣柜里拿出了一大堆東西，搬到了廚房里，開始忙碌起來，而我就開始寫我自己的作業(yè)了。

　　一個小時以后，媽媽出來了，手里還拎著一件我從來都沒有看見過的衣服。我問媽媽：“媽媽，你會變戲法嗎？怎么變的？”媽媽告訴我：“這可不是新衣服，我只是拿了一件舊衣服染了一下。”“哇，我也可以試試嗎？”我高興的說。媽媽笑著說：“當(dāng)然可以，今天就讓我們享受一下DIY的樂趣。”

　　于是，我就把我的一件舊白色襯衣拿了出來，抱著衣服就往廚房跑。可一看到桌上的東西我就傻眼了：幾個小獨立包裝，里頭有一些五顏六色的粉末，一個鐵盒子、一些食鹽和一瓶白醋。我疑惑不解的問媽媽：“這？染衣服就用這些東西？”“沒錯，就用這些，先把手套戴上。”我半信半疑的將手套戴上，然后問媽媽：“接下來要怎么做呢？”“我來告訴你，先打一盆大概六十度的熱水，把你喜歡的顏色的染料放進(jìn)去，然后放一些那個鐵盒子里的純堿，再放些食鹽，翻動一下，浸泡三十分鐘。”我問：“就這么簡單？”“其他的等下再告訴你。”我半信半疑的開始做起來。嗯，我喜歡藍(lán)色，就放藍(lán)色吧……

　　三十分鐘后，衣服的顏色已經(jīng)變了，這下我相信了起來。我問媽媽：“還要怎么做呢？”媽媽神氣的指揮著我說：“你再換一盆水，放些白醋，浸泡二十分鐘就可以了。”我興致勃勃的照媽媽的話做了起來。二十分鐘過去了，我簡直不敢相信自己的眼睛，那件衣服已經(jīng)完全變藍(lán)了，漂亮的就像新的一樣。我把媽媽叫了過來，得意洋洋的對媽媽說：“看，我的作品還不賴吧。”媽媽摸著我的頭：“是不錯，可你知道衣服怎么變藍(lán)的嗎？”我不解的搖搖頭。媽媽指著那些小工具對我說：“加入染料就可以染成你想要的顏色，而鐵盒子里的純堿是作為勻染劑，使顏色染得更均勻；食鹽可以使染料的顏色更加鮮艷；白醋起到固色的作用，使染好的衣物不易掉色。這些小工具缺一不可，這樣才能成功的DIY出我們滿意的作品。一件事情不僅要知其然，還要知其所以然才行。媽媽希望你碰到不知道的事情要勇于提問，明白嗎？”“嗯！好的！”我開心的點頭。

　　用短短一個小時的時間，就把一件舊衣服變得亮麗如新，我很開心，親手制作的成果也讓我很有成就感，原來快樂就是這么簡單啊。

　　篇二：記令我高興的一件事

　　每個人成長的道路中，一定都會遇到一些令自己高興的事情吧，我也不例外。下面，我就來給大家講一講那件一想到就很高興的事兒吧。

　　三年級暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去日照的海邊游玩。那天，我早早地起了床，快速地穿好衣服、吃完早飯，洗漱完畢，就和爸爸媽媽整裝出發(fā)了。一路上，我十分激動地想：日照的景色是不是非常秀麗？大海好玩嗎？經(jīng)過幾個小時的行程，車到日照了。我們來到旅館，放下行李，就馬不停蹄地來到大海邊。這時，問題的答案就不言而喻了。

　　放眼望去，蔚藍(lán)色的大海無邊無際，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方海水和天空接到一起，眼睛都分不清哪是天空、哪是大海；離海岸很遠(yuǎn)的地方，一些輪船在海面上航行，還有小島也好像隨著波濤在浮動，一幅多么美麗的圖景啊！近處，是一片平坦的、金色的沙灘，沙灘上、海水浴場里人山人海，數(shù)不清的游客正陶醉在這美好的景色里。那時，我已經(jīng)迫不及待了，搶在了爸爸媽媽前邊，拿起救生圈就向水里跑。可是，剛剛接觸到海水，大海就給我來了個“下馬威”，一個浪頭撲過來，一下子把我沖倒了，一口海水灌到了我嘴里。媽媽趕緊把我扶了起來，問我：“沒嗆著吧？”我擦擦嘴，笑笑說：“還好，就是海水太難喝了。”聽了我的話，爸爸媽媽笑了起來。雖然一開始就體會了大海的威力，但我是不會退縮的。過了一會兒，我又下水了。

　　經(jīng)過許多次的被嗆和觀察，我發(fā)現(xiàn)：越是深入大海，波浪就會越小，越不容易被嗆到。于是，我和爸爸就游到浴場的中間去。那里的波浪大部分都很小，我們悠閑地浮在救生圈上，就像躺在搖籃里，有微微的波濤沖來時，就像一雙手在輕柔地推著我們，真是好舒服啊！但大海也并不總是好脾氣的，隔一段時間就會有一個較大的波浪沖過來，每當(dāng)這時，我就把后背朝著浪頭，用力地抓住救生圈，緊緊地閉上嘴巴和眼睛，讓身體與救生圈一起隨著波浪而自由地上下起伏。這樣做，雖然有時也會被大浪沖個倒栽蔥，但我很多時候都能夠成功地應(yīng)付大海的挑戰(zhàn)。慢慢地，我就摸清了海浪的脾性，可以充分地體會海上漂浮的樂趣了。

　　時間過得真快呀，我感覺還在興頭上呢，爸爸媽媽就說回旅館的時間到了。沒辦法，我只好戀戀不舍地離開海水浴場，回到岸上了。

　　幾年過去了，我再也沒有去過海邊，但那次浮在海浪上的奇妙感覺卻久久地留在了我的腦海里。一想到這件事情，多么想馬上到大海邊，再一次享受海上游泳的樂趣呀！

　　篇三：令我快樂的一件事

　　一個陰雨蒙蒙的星期三，我們聽到了清脆的上課鈴聲，猶如箭一般的飛奔到了座位上。安安靜靜地等待蔡老師的到來。但是我的心里卻猶如熱鍋上的螞蟻，心里有些忐忑不安。其實，我心里在想：這節(jié)課上蔡老師會讓我們干什么呢？

　　不一會兒，讓我期盼已久的蔡老師終于來了。我想：等一會兒謎題全部都會揭開！我們在那里無所事事，最后有點引起了蔡老師的疑心！恰好，一位同學(xué)上去說：“能不能做語文的晚上家庭作業(yè)？”蔡老師這才反應(yīng)過來。于是，蔡老師對我們“大聲呼吁”：“可以做晚上的語文家庭作業(yè)的！”陳子卓真是敢想敢說，雖然他稍微做了一點語文，但是他帶著一點憂慮說：“那萬一張老師說我們怎么辦？”有幾個同學(xué)也跟著陳子卓說：“是啊是啊。”蔡老師說：“做好作業(yè)的可以做語文家庭作業(yè)的！”蔡老師說：“沒有關(guān)系的啦！”我便和一大部分做好數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)一起寫了起來！那一些沒有做好作業(yè)的同學(xué)也讓鉛筆幫助自己加快腳步。我和別人換好座位之后的王東江說：“老師的想法不同，直接導(dǎo)致了老師的做法不同！打個比方說吧：蔡老師是想讓我們學(xué)校里做多一點，家里做的少一點。但是，張老師的想法卻恰恰與蔡老師的想法相反：張老師怕我們在學(xué)校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒有什么作業(yè)了！兩種不同的做法，理所當(dāng)然的是蔡老師的做法讓我們喜歡——也就是讓我們學(xué)校里做多一點，家里做的少一點這種做法令我們喜歡，張老師的做法令我們討厭也就是——怕我們在學(xué)校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒有什么作業(yè)了，就亂玩了！誰能不對蔡老師這種做法起愛慕之心呢？因為有時候做也做得很晚都有可能做不完！令我們十分討厭！”我們的手雖然是冰涼涼的，但是我們的心卻被溫暖的一句話給融化了！我們一邊說話一邊寫作業(yè)。這真是一節(jié)快樂的文體課班級好似一個溫暖的大家庭似的！這真是一件令人難以忘懷、流連忘返的的一件事啊！因為他溫暖了我的心呀！猶如雪中送炭似的！令人溫暖無比啊！

　　我們這下午的最后一節(jié)的文體課上，蔡老師讓我們做作業(yè)令我們整節(jié)課都充滿了快樂的氣氛！這就是令我快樂的一件事——在文體課上親密的與“語文家庭作業(yè)擁抱”！也就是在文體課上寫作業(yè)了！真是令我高興啊！