導語：老師，是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中；老師，是春風，蕩滌盡了靈魂中的塵泥；以下是“漫畫老師作文800字”，希望給大家帶來幫助！

　　漫畫老師作文

　　瞿老師身材小巧玲瓏，面容較好，絕對是一個典型的柔弱江南女子，但你別被她的長相給欺騙了，其實她既霸氣又果斷，是眾所皆知的“女漢子”老師。

　　數學課上，瞿老師正用她那震耳欲聾的聲音為我們評講著《數學補充習題》，同學們都專心致志，但伴隨著一陣“嗡嗡”聲，教室里亂成了一鍋粥，尖叫聲此起彼伏。正在低頭評講同學作業的瞿老師聞聲抬起頭來：“叫什么叫？”她惡狠狠地盯著那幾位大叫的同學。一位同學怕馬蜂但更怕瞿老師，便小聲說道：“教……教室里有……有馬蜂……。”

　　同學話音未落，瞿老師“呯”一聲把紅筆往講臺上一扔，“騰”站起來，“叭”凳子被她弄倒了，“刷刷”兩聲，她擼起了她那蕾絲衣袖，仿佛要去與誰干架似的。“哪里？”瞿老師一邊問一邊掃視著整個教室，“那……那里。”一位同學手指著窗戶，瞿老師順著那位同學的手看了過去，“等著！”瞿老師轉身從一沓本子中隨手抽了一本，“嘩啦”一聲，本子全掉在了地上。瞿老師看都沒看一眼，抓著一本本子就“沖”向了馬蜂，高跟鞋與地面敲擊的聲音鏗鏘有力，“咚咚咚”瞿老師一步步向馬蜂逼近，我心想：馬蜂這次肯定在劫難逃了。突然，“啪”的一聲，地動山搖——書直接砸向了馬蜂。剛才還活蹦亂跳、橫沖直撞的馬蜂，現在已扁成了一張紙，順著透明的窗玻璃往下滑。同學們目瞪口呆，紛紛說瞿老師是個名副其實的女漢子。隨后，瞿老師又如一陣風一樣“刮”到了講臺，“哐鏜”扶正板凳一屁股坐了下來，指著熒幕上的題目：“好，我們繼續！”那震耳欲聾的聲音又重新響了起來……

　　這樣雷厲風行、果敢果斷的故事，在瞿老師身上不勝枚舉……

　　那是一個陽光明媚的的中午，伴隨著“咚咚咚”的聲響，矍老師踩著她的高跟鞋來了。“1，2，3，4……43本！”“哦！原來是瞿老師來收作業了，她掃視了教室一周說道：“還有誰沒交作業本？”但全班沒人承認，于是瞿老師讓全班起立，開始點名對本子。“趙雨軒，劉心語，王鈺涵……”一本本作業本被“啪啪啪”砸在了桌子上。到了最后，全班僅剩一位同學站著，“刷”一瞬間，重做本已經“飛”到了那位同學桌上。“放學之前交給我。”那聲音如利箭一般尖利，深深扎在了那位同學心里，隨后瞿老師又如一陣風一般，消失在了教室。從此，全班再沒人不交作業了。

　　沒錯，這就是我們那擁有著女神外表，女漢子內心的數學瞿老師，正是她的霸氣果斷，讓我們不再拖拉作業，讓我們學業進步，她對我們的幫助，我永遠牢記于心！

　　漫畫老師作文

　　四年來，我接觸到的老師不少：溫文爾雅的陰老師、能說會道的李老師、良師益友曉霞老師，他們都給我留下了深刻印象。如果要給他們每人畫一幅“漫畫”，想必是一件很開心的事。那么今天就從我們的班主任牛老師開始吧！

　　牛老師長著一對濃濃的眉毛好似利劍，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神，一頭飄逸的黑發富有生氣。牛老師的穿著很獨特，幾乎總是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的時候，才會穿上白色的。雖然他只教了我一年，卻給我留下了深刻的印象。

　　牛老師是一個人非常幽默的老師。對待犯錯誤的同學總是金句不斷。有個同學三番五次不完成作業。牛老師說：“昨天放你一馬，今天放你一馬。可我是教書的，不是放馬的！”如果發現同桌倆講俏俏話，牛老師會幽幽地說：“你倆，可以講話，只是，不要出聲！不過，估計你倆也不懂啞語！”炎熱的午后，有同學偷偷打瞌睡，牛老師悄悄走過去，悄悄地脫下自己衣服蓋上去：“學不好，要是再感冒了，那我可就對不起你的家長了！”

　　牛老師肢體語言非常豐富。上課時，老師會根據課文內容，模仿動作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時，老師高昂的抬著頭，非常驕傲并且踏著穩健的步伐趾高氣揚地走著，看起來慢騰騰的，讓我們一下子把白鵝高傲的特點有了鮮明的印象。又比如講《搭石》一文，老師會在過道上用粉筆畫上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過，他讓我們也試試，幾個人分成一組一起過，讓我們體會走搭石的心情和感覺。就這樣，在老師和同學們一起討論的說笑聲中，不知不覺領會了課文內容。

　　牛老師是一個“老頑童”。課間活動時，我們會在一起嬉戲打鬧，還會叫同學們的外號，而這些外號都包含著老師對我們的親昵。而每當我們幫他做些事情侯，他總會笑容燦爛的看著我們，忘不了對我們說：“三克油”。

　　牛老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時抑揚頓挫；讀散文時聲情并茂；讀記敘文時沉穩渾厚。如今雖然放了暑假，但那聲音還時時在耳邊響起，那畫面和笑容每每浮現在我的眼前。

　　我用稚嫩的筆，為自己喜愛的老師做一幅漫畫，不知是否能抓住老師的特點？不知你是否能夠喜歡？

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　　我有許多老師，盡管他們的外貌、高低胖瘦都不一樣，但是他們都有兩個共同點：一是都是普通人，二是在教學上都很認真。而我今天要介紹的這位老師，雖然和其他老師們區別不是很大，但卻值得一提的。今天，我就要用文字，給他畫一幅漫畫。

　　他姓唐，照道理，大家應該叫他“唐老師”，可我們偏不這么叫他。那叫什么呢？你一定想得到，是“唐老鴨（迪士尼動畫片中的明星，米奇的朋友）”！這一個能猜出來，下一個呢？調皮的同學們又發明了一個新的綽號：“北京烤鴨（菜名）”。沒錯，你沒看錯，是“唐老鴨”和“北京烤鴨”！

　　“唐老鴨”是我們的數學老師。他的皮膚有些黑，在左眼旁有一個大大的黑痣。他人高，經常把手插在口袋里。他有一個最大的特點，那就是身邊總彌漫著一股很特別的臭氣。假如“唐老鴨”讓我們面批作業，我必定會很反感。因為他身邊臭氣趕得上毒氣彈了！每次面批作業，要不是他在身邊，我肯定捏住鼻子就逃。

　　“唐老鴨”特別有耐心。如果我們有題不會做，他會一遍又一遍地教我們，直到我們都想明白了為止。他也很幽默。在他的課上，總會傳出我們爽朗的笑聲。有一次，就因為我們笑聲太大，隔壁班的老師都來敲我們班的門了呢！

　　“唐老鴨”身上最高尚的品質便是誠實，并勇于承認錯誤！有一次，我們班上有人沒有寫作業就把作業本交上去了。他很生氣，決定上課時對他進行點名批評。可是，他不記得名字了，以為是經常不寫作業的雙胞胎，便在課上對小的那個批評。他拿起棒子（問同學借的），正要懲罰他，這時，小寶受不了了，大喊一聲：“不是我”！“我寫了作業！”“唐老鴨”翻開小寶的作業本，一看，他還真寫了。“那就是你哥哥了。”他對小寶說道。接著，他有轉向小寶的哥哥大寶，大聲咆哮道：“你是不是又沒有寫作業？”“不對呀，我也寫了！”大寶好像比竇娥還冤，委屈地叫到。“啊？”“唐老鴨”仔細地看了看他的作業，真的，一道題也沒少寫。“這是怎么一回事？”老師自言自語道。“唐老鴨”一遍又一遍地看著作業本，終于找到了“漏網之魚”——昌昌。昌昌是我們班上經常不寫作業的人。老師批評了他，并懲罰了他。接著，“唐老鴨”便跟雙胞胎道歉了：“抱歉啊，我冤枉了你們，是我不對，對不起！”他撓著后腦勺，他那不知所措的樣子，可真像我們這群小孩呢！

　　就是這么有趣的老師，讓我愛上了數學，也愛上了學習。謝謝您！

　　老師，您辛苦了，休息休息吧！