篇一：一場精彩的辯論會

　　前不久，我們六（2）班舉行了一場辯論會，主題是“小學生上網利大于弊，還是弊大于利？”活動開始前的1個小時里，我的心一直“撲通、撲通”跳個不停，因為我還是第一次參加這樣的辯論會呢。

　　辯論會終于開始了，教室里頓時彌漫著濃濃的“火藥味”，正方與反方的選手瞪大了眼睛互相對視著，好象首先要在陣勢上壓倒對方似的呢，看來這是一場暴風驟雨的前兆啊！

　　反方辯手朱晨陽帶頭向正方猛烈“發炮”：“我們認為上網是不好的，因為網絡上隨處都可以見到一些不良信息，學生很容易誤入迷途！”嘿，開頭就給我們一個下馬威啊？別牛！看我們不收拾你。

　　我方辯友不甘示弱，猛地一站，抬高了八度音量吼叫：“我們小學生是有自制力的，絕不會被這些不良信息迷惑住的！”說的好！我在心里嘖嘖贊嘆，看你們還耍什么花招。反方辯手稍微沉默了一會，低頭商量對策，好象是在找我們話句里的破綻呢。

　　這時，對方陣地的吳歐文胸有成竹地站了起來，滔滔不絕地說：“網上的游戲太多了，那可是致命的危害，吸引人整日整夜地泡在網吧里，不知道有多少人曾經猝死在網吧里呢！”話還沒全完，對方居然又搶著站出了一位：“現在網上出了很多暴力游戲，會讓人情不自禁地學著做違法的事……”

　　面對反方接二連三的攻擊，我方辯手措手不及，被打得暈頭轉向，幾乎已經喪失了還手之力，看來對方準備的很充分，個個不是吃素的呢，一口氣就打破了我們的陣腳。就在這危急關頭，我方選手施雨安挺身而出，拼力反駁：“上網可以查看資料、可以網上讀書、可以QQ交友增強同學友誼……”我們的陣營里不約而同地鼓起了熱烈的掌聲，大家以為這樣一還擊，我們一定是勝券在握了呢！

　　不過對方也毫不遜色，繼續朝我們“開火”著，我躲在幾陣“亂箭”中，蓄勢待發，終于，機會來了，在最關鍵的時刻，我毅然發表了我的觀點：“我是個典型的網蟲，但我能注意分寸、適可而止，我也玩游戲、看新聞、下載軟件，這些不僅沒影響我的學習，反而還在上網沖浪的過程中學到了很多知識，掌握了很多本領，現在我的電腦水平比媽媽還高很多呢！”大家好不吝嗇地把掌聲送給了我！

　　辯論會持續進行著，雙方都是寸步不讓，爭得是天昏地暗、你死我活！“丁鈴鈴……”下課鈴響了，一場精彩的辯論會也匆匆結束了，我們迫不及待地問老師勝負，誰知道老師的宣布是兩個字：“平局！”我們帶著歡樂與一絲失望告別了辯論會！

　　篇二：精彩的辯論會

　　老師早就說過，星期四要開辯論會。而辯論會的主題就是：網絡的利與弊。男生是網絡的利，女生是網絡的弊。

　　上課鈴還沒打，教室里早已是喧鬧的不得了了?！氨状笥诶?！”女生們齊心協力地說，“利大于弊！”男生們也不甘示弱地說。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進來宣布：“辯論會開始！”于是，教室里便樂翻了天。我們先小組交流，由于何文豪沒有準備，我和劉舒暢便少了一個對手。劉子豪的滔滔大論講完之后，我和劉舒暢對視了一眼。我輕易說的幾句話就把他打得“潰不成軍”。我說：“既然網絡有那么多好處，那為什么全國有那么多起因網絡電腦引起的犯罪事件呢？”劉舒暢沒有給劉子豪一個喘氣地機會，沒等我說完，便搶著說：“電腦的確有很多好處，但我認為，壞處更多！一。視力危害。眼睛長時間盯著一個地方，眨眼次數僅平時的三分之一，從而減少了眼內潤滑劑的分泌。長期如此，除了會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊，還會引起其它不適……”劉子豪雙手托住臉，俯下身子趴在桌子上，嘴里不情愿地說：“我投降！我投降！”說著，像模像樣的舉起了他那胖乎乎的雙手。

　　接著，開始全班辯論。男生三個人張圣杰、鄭文哲和楊澤麒對女生我、程雪和孫天宇。辯手1楊澤麒站起來說：“電腦網絡有很多新鮮的事物，能使我們開闊視野，使我們學到更多東西！”我早以醞釀好自己的話了，站起來打斷他說：“的確，電腦網絡有很多新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對于易于接受新鮮事物的青少年有著無限的吸引力，這種吸引力往往會導致青少年沉溺于網上沖浪，而不能自拔！并嚴重荒廢學業，甚至丟失生命。我市一學生曾連泡網吧十幾天，視力從1。2下降到0。2。我省一名十三歲小學生從家里偷出300元錢在網吧玩電游連續四天四夜，由于網絡游戲的強烈刺激和驚心動魄的打斗，游戲者血壓升高，心跳加速，再加上過度疲勞，最后瘁死網吧！所以，我認為網絡的弊多！”辯手2鄭文哲面不改心不跳地站起來說：“但是游戲的背后更多的是做人的道理，游戲還能讓我們明白什么，并且成才！”程雪著急了，砰的站起來！高聲反駁道：“一句名言說得好‘莫等閑，白了少年頭，空悲切！’人才都是讀出來的，你見過哪一個是玩游戲成的才？”說著，同學們一陣掌聲，當然這可不包括男生的！男生們則有的嘆氣，有的跺腳，個個愁眉苦臉！

　　鄭文哲一副“你怎么知道”的樣子站起來又說道：“如果網絡不好為什么要開設信息課呢？”臺下男生更是拼命地鼓掌，我痛恨的望著鄭文哲，可就是不知道該怎樣回擊他。鄭文哲則得意洋洋地瞅了我一眼，那表情，似乎在說：“利就是大于弊，怎么樣？沒話可說了吧？”這時，孫天宇站起來撩了撩頭發反擊了一句道：“那為什么全國有那么多起因電腦網絡產生的犯罪事件？”這句話令男生們又無話可說！我們不禁歡呼起來！最后，老師說：“上網有好處也有弊處，只要文明上網，避免敝處就可以！”于是，精彩的辯論會圓滿成功的結束了。

　　這次辯論會開得真好！不僅鍛煉了我們的口才能力，還是我們明白了要文明上網！

　　篇三：精彩的辯論賽

　　上周五晚上，我們五（2）班全體同學在學校階梯教室舉行了一次精彩的辯論賽。班上同學都是第一次參加辯論賽，都感覺非常新奇和興奮。比賽還沒開始，同學們都早早來到階梯教室，進行賽前的各項準備工作，有的在背誦發言稿，有的在商量辯論對策，有的在想怎樣回答對方辯友可能提出的問題……這次辯論比賽，我們班級邀請了苗苗姐姐做主席，張葉萌和我是主席助理，我們三人在臺下抓緊時間進行臺詞的串講練習。許多同學家長也早早來到階梯教室，準備觀摩比賽并為我們加油鼓勁呢！整個階梯教室洋溢著賽前緊張而熱烈的氣氛。

　　晚上7點30分辯論賽準時開始了，我和張葉萌負責說開場詞，并宣布比賽開始。主席苗苗姐姐宣讀比賽規則和各輪比賽的辯題。此次辯論賽共分為五輪進行，班上全體同學都必須參加。五輪的辯題分別是小學生應不應該有零花錢、小學生應不應該用電腦、小學生應不應該上興趣班、是1大于2還是2大于1、小學生應不應該配手機。在苗苗姐姐的主持下，精彩激烈的辯論賽正式拉開帷幕。前四輪比賽都很精彩，最后終于輪到我率領的“八一隊”和麥浩儀率領的“愛吃隊”上場比賽啦！我們這輪的辯題是“小學生應不應該配手機”，我方持正方觀點是小學生應該配手機。雖然這個觀點很多人認為是不對的，但辯論比賽取勝的要點并不在于觀點的正確與否，而是在于參賽選手觀點的闡述是否充分，思維反應是否敏捷，語言表達是否清晰流利等。

　　主席一聲令下，我們第五輪的比賽開始了。先由我方一辯王子瑞總結闡述我方觀點，然后再由對方一辯麥浩儀總結闡述對方觀點。接下來，由雙方二、三、四辯進行觀點闡述。我方二辯是我，三辯是侯威廉，四辯是徐智銳。等雙方各位辯手闡述完觀點后，辯論賽中最精彩的時刻到了，那就是自由辯論環節。在這一環節中，對方辯友提出了一個問題：“如果給小學生配手機，大人需要為手機支付很多的話費，那該怎么辦？”我立刻反駁說：“只要家長正確引導和控制得當，是完全可以避免話費支出的浪費。比如大人可以限定話費的上限金額，超過上限金額，就給予一定處罰，比如停機等。這樣孩子使用手機的花費完全是可以被大人掌控的?！本瓦@樣，你一問，我一答，自由辯論時間很快就過去了。在主席宣布比賽時間已到時，我感覺自己還有一肚子的話沒說出來呢。結束后，同學們踴躍為我們兩組進行投票，結果，我率領的八一隊以大比分勝出。得知這個比賽結果，我們八一隊的四位伙伴都歡喜雀躍，喜出望外。

　　五輪比賽結束后，陳老師對辯論賽中同學們的表現進行了精彩的點評，讓我們進一步知道了辯論賽中應該注意的問題和采用的技巧。最后，辯論賽在熱烈而簡單的頒獎儀式中落下了帷幕。

　　經過這次辯論賽，我深刻感受到了“辯論”的樂趣和意義，通過“辯論”，有助于提高和培養同學們的語言表達能力、邏輯思維能力和應變能力。我已經喜歡上了“辯論”，以后我會努力加強自己在辯論技巧和方法方面的學習和鍛煉，有機會能多參加辯論比賽。