篇一：精彩的辯論會

　　前幾天，我們開了一次辯論會。這次辯論會可謂是熱火朝天，讓人念念不忘，本次辯論會的主題是“小學生上網利大于弊，還是弊大于利”。我們有幸成為反方，也就是支持“小學生上網弊大于利”。我們所有同學安排好后，辯論會既將開始。

　　辯論會開始了，主持人是付有為同學，每一方的辯員都是“大將”。搞得我們緊張極了！首先對方的一辯提出了她的觀點，這可謂是對我方的一個大打擊。可我方一點也不干甘心示弱，馬上就發出了自己的觀點，并且向對方提出了問題。正方毫不猶地發出了自己的觀點，并把我們的問題回答得非常完美。可這對我方的辯手所謂是小菜一碟，我方辯手簡單完美地回答了問題。“戰斗”一分一秒的進行，突然一陣熟悉的鈴聲響起來了，我們都知道這是下課鈴，天哪！不知不覺竟過了一節課。我們班的班長說“辯論會繼續進行！”可老師說：“中場休息！”唉！老師總是比班長的“官”大。

　　上課后，辯論會繼續開始。我方四辯反駁了對方二辯，“既然上網利大于弊，那你練習冊上的答案哪來的？網上抄的，看來，你的自制能力還是遠遠不足。”我方四辯演的這一出便是讓正方二辯說不出話來了。

　　誰知過了一會我方的辯手扯出來了什么“視網膜脫落”什么的，這可謂是離了題呀！幸虧正方隊員沒有發現，不然我方就輸了。

　　過了一幾分鐘，對方的辯手竟然要求我方尊重他們方的隊員。有沒有搞錯，是你方不尊重我方的隊員。有的正翹著二郎腿也有的回答問題不站起來，還有的回答問題在喝水。請你們先尊重我方好不好。

　　轉眼間，竟過完了兩節課，在這兩節課中，讓我看到了雙方的真實水平，也讓我看到了雙方的默契。那精彩完美的解答也徘徊在我的耳畔。唯一遺憾的就是沒能把握好時間，把自由辯論會省略掉了，我還準備了一堆的資精給你那！只是圍繞這么一個話題大家就開的如此淋漓盡致，真是佩服。總體來說，本次的辯論會還算圓滿。

　　總而言之，本次辯論會更多的是驚訝和遺憾。驚訝的是同學們的好口才，遺憾的是把自由辯論會省略掉了。

　　怎么樣，本次的辯論會還算精彩吧！

　　篇二：精彩的辯論會

　　前不久，我們六（2）班舉行了一場辯論會，主題是“小學生上網利大于弊，還是弊大于利？”活動開始前的1個小時里，我的心一直“撲通、撲通”跳個不停，因為我還是第一次參加這樣的辯論會呢。

　　辯論會終于開始了，教室里頓時彌漫著濃濃的“火藥味”，正方與反方的選手瞪大了眼睛互相對視著，好象首先要在陣勢上壓倒對方似的呢，看來這是一場暴風驟雨的前兆啊！

　　反方辯手朱晨陽帶頭向正方猛烈“發炮”：“我們認為上網是不好的，因為網絡上隨處都可以見到一些不良信息，學生很容易誤入迷途！”嘿，開頭就給我們一個下馬威啊？別牛！看我們不收拾你。

　　我方辯友不甘示弱，猛地一站，抬高了八度音量吼叫：“我們小學生是有自制力的，絕不會被這些不良信息迷惑住的！”說的好！我在心里嘖嘖贊嘆，看你們還耍什么花招。反方辯手稍微沉默了一會，低頭商量對策，好象是在找我們話句里的破綻呢。

　　這時，對方陣地的吳歐文胸有成竹地站了起來，滔滔不絕地說：“網上的游戲太多了，那可是致命的危害，吸引人整日整夜地泡在網吧里，不知道有多少人曾經猝死在網吧里呢！”話還沒全完，對方居然又搶著站出了一位：“現在網上出了很多暴力游戲，會讓人情不自禁地學著做違法的事……”

　　面對反方接二連三的攻擊，我方辯手措手不及，被打得暈頭轉向，幾乎已經喪失了還手之力，看來對方準備的很充分，個個不是吃素的呢，一口氣就打破了我們的陣腳。就在這危急關頭，我方選手施雨安挺身而出，拼力反駁：“上網可以查看資料、可以網上讀書、可以QQ交友增強同學友誼……”我們的陣營里不約而同地鼓起了熱烈的掌聲，大家以為這樣一還擊，我們一定是勝券在握了呢！

　　不過對方也毫不遜色，繼續朝我們“開火”著，我躲在幾陣“亂箭”中，蓄勢待發，終于，機會來了，在最關鍵的時刻，我毅然發表了我的觀點：“我是個典型的網蟲，但我能注意分寸、適可而止，我也玩游戲、看新聞、下載軟件，這些不僅沒影響我的學習，反而還在上網沖浪的過程中學到了很多知識，掌握了很多本領，現在我的電腦水平比媽媽還高很多呢！”大家好不吝嗇地把掌聲送給了我！

　　辯論會持續進行著，雙方都是寸步不讓，爭得是天昏地暗、你死我活！“丁鈴鈴……”下課鈴響了，一場精彩的辯論會也匆匆結束了，我們迫不及待地問老師勝負，誰知道老師的宣布是兩個字：“平局！”我們帶著歡樂與一絲失望告別了辯論會！

　　篇三：精彩的辯論會

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，唐代著名大詩人杜甫寫下了這樣的千古名句。讀書是否真的有百利而無一害呢？今天下午，我們班就此舉行了一次激烈的辯論會。四張桌子擺成八字形，中間坐著主持人劉老師，兩邊的桌子上擺著“正方”、“反方”的牌子，黑板上寫著“開卷是否有益辯論會”幾個醒目的大字，既讓人激動，又讓人緊張。上課鈴一響，辯論會就開始了。

　　同學們坐得端端正正滿懷期待地望著劉老師。劉老師激動地說：“六十班開卷是否有益辯論會現在開始！請雙方辯手上場！”只見正方辯手王璐洋、黃天旭、黃磊和我大步流星走上臺去，和反方辯手面對面坐好。辯論會分三輪舉行。第一輪由雙方辯手陳述自己的觀點。王璐洋先聲奪人，大聲說道：“大家好！我是一號辯手王璐洋。讀萬卷書，行萬里路，這句話說明要多讀書，而且讀書可以豐富我們的知識，積累好詞好句，對寫作很有好處。所以我們認為開卷有益。謝謝大家！”話音一落，臺下一片掌聲。我胸有成竹地說：“大家好！我是二號辯手廖若辰。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。這句話說的沒錯。讀一本本書就好像登上一層層的臺階，你讀的書越多，你就站得越高，你的智慧也就像清泉一樣越匯越多。謝謝！”臺下又是一片掌聲。接著，黃磊、黃天旭也分別陳述了自己的理由。該反方發言了。郭琳青清了清嗓子，沉著應戰：“書猶藥也，意思是說書就像藥一樣。藥有良藥也有毒藥。良藥可以治病，而毒藥使人喪命。所以說讀到了壞書，就像在喝毒藥一樣，因此我們認為，開卷未必有益。”她的發言贏得了支持者的喝彩。反方辯手也陳述完了，劉老師說：“下面進行第二輪。自由辯論開始！”宋明達緩緩地站起來，不緊不慢地說：“魯迅先生說過，書是要讀的，但是要挑著來讀。

　　這句話充分說明并不是所有的書都適合我們讀。對方辯友試想一下，假如泉水里流進了污水，那么泉水還清澈嗎？”我大吃一驚，不由緊張起來。伶牙俐齒的黃天旭應聲說道：“你真是一葉障目不見泰山，難道就因為一點污水就放棄清泉嗎？我們讀書是為了凈化靈魂，就像泉水能夠自潔一樣。因為我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”臺下一片掌聲。此時，教室好像變成了戰場，彌漫著看不見的硝煙。我們唇槍舌劍，你來我往，針鋒相對，互不相讓，臺下的掌聲一浪高過一浪。下課鈴響了，精彩的辯論會也結束了。這次辯論會讓我認識到了自己的不足，也使我長了見識開了眼界。以后我要多看一些對自己有用的書，讓縷縷書香伴我成長。