篇一：精彩的辯論會(huì)

　　前幾天，我們開了一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)可謂是熱火朝天，讓人念念不忘，本次辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利”。我們有幸成為反方，也就是支持“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”。我們所有同學(xué)安排好后，辯論會(huì)既將開始。

　　辯論會(huì)開始了，主持人是付有為同學(xué)，每一方的辯員都是“大將”。搞得我們緊張極了！首先對(duì)方的一辯提出了她的觀點(diǎn)，這可謂是對(duì)我方的一個(gè)大打擊。可我方一點(diǎn)也不干甘心示弱，馬上就發(fā)出了自己的觀點(diǎn)，并且向?qū)Ψ教岢隽藛栴}。正方毫不猶地發(fā)出了自己的觀點(diǎn)，并把我們的問題回答得非常完美。可這對(duì)我方的辯手所謂是小菜一碟，我方辯手簡單完美地回答了問題。“戰(zhàn)斗”一分一秒的進(jìn)行，突然一陣熟悉的鈴聲響起來了，我們都知道這是下課鈴，天哪！不知不覺竟過了一節(jié)課。我們班的班長說“辯論會(huì)繼續(xù)進(jìn)行！”可老師說：“中場休息！”唉！老師總是比班長的“官”大。

　　上課后，辯論會(huì)繼續(xù)開始。我方四辯反駁了對(duì)方二辯，“既然上網(wǎng)利大于弊，那你練習(xí)冊(cè)上的答案哪來的？網(wǎng)上抄的，看來，你的自制能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。”我方四辯演的這一出便是讓正方二辯說不出話來了。

　　誰知過了一會(huì)我方的辯手扯出來了什么“視網(wǎng)膜脫落”什么的，這可謂是離了題呀！幸虧正方隊(duì)員沒有發(fā)現(xiàn)，不然我方就輸了。

　　過了一幾分鐘，對(duì)方的辯手竟然要求我方尊重他們方的隊(duì)員。有沒有搞錯(cuò)，是你方不尊重我方的隊(duì)員。有的正翹著二郎腿也有的回答問題不站起來，還有的回答問題在喝水。請(qǐng)你們先尊重我方好不好。

　　轉(zhuǎn)眼間，竟過完了兩節(jié)課，在這兩節(jié)課中，讓我看到了雙方的真實(shí)水平，也讓我看到了雙方的默契。那精彩完美的解答也徘徊在我的耳畔。唯一遺憾的就是沒能把握好時(shí)間，把自由辯論會(huì)省略掉了，我還準(zhǔn)備了一堆的資精給你那！只是圍繞這么一個(gè)話題大家就開的如此淋漓盡致，真是佩服。總體來說，本次的辯論會(huì)還算圓滿。

　　總而言之，本次辯論會(huì)更多的是驚訝和遺憾。驚訝的是同學(xué)們的好口才，遺憾的是把自由辯論會(huì)省略掉了。

　　怎么樣，本次的辯論會(huì)還算精彩吧！

　　篇二：精彩的辯論會(huì)

　　前不久，我們六（2）班舉行了一場辯論會(huì)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利？”活動(dòng)開始前的1個(gè)小時(shí)里，我的心一直“撲通、撲通”跳個(gè)不停，因?yàn)槲疫€是第一次參加這樣的辯論會(huì)呢。

　　辯論會(huì)終于開始了，教室里頓時(shí)彌漫著濃濃的“火藥味”，正方與反方的選手瞪大了眼睛互相對(duì)視著，好象首先要在陣勢(shì)上壓倒對(duì)方似的呢，看來這是一場暴風(fēng)驟雨的前兆啊！

　　反方辯手朱晨陽帶頭向正方猛烈“發(fā)炮”：“我們認(rèn)為上網(wǎng)是不好的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上隨處都可以見到一些不良信息，學(xué)生很容易誤入迷途！”嘿，開頭就給我們一個(gè)下馬威啊？別牛！看我們不收拾你。

　　我方辯友不甘示弱，猛地一站，抬高了八度音量吼叫：“我們小學(xué)生是有自制力的，絕不會(huì)被這些不良信息迷惑住的！”說的好！我在心里嘖嘖贊嘆，看你們還耍什么花招。反方辯手稍微沉默了一會(huì)，低頭商量對(duì)策，好象是在找我們?cè)捑淅锏钠凭`呢。

　　這時(shí)，對(duì)方陣地的吳歐文胸有成竹地站了起來，滔滔不絕地說：“網(wǎng)上的游戲太多了，那可是致命的危害，吸引人整日整夜地泡在網(wǎng)吧里，不知道有多少人曾經(jīng)猝死在網(wǎng)吧里呢！”話還沒全完，對(duì)方居然又搶著站出了一位：“現(xiàn)在網(wǎng)上出了很多暴力游戲，會(huì)讓人情不自禁地學(xué)著做違法的事……”

　　面對(duì)反方接二連三的攻擊，我方辯手措手不及，被打得暈頭轉(zhuǎn)向，幾乎已經(jīng)喪失了還手之力，看來對(duì)方準(zhǔn)備的很充分，個(gè)個(gè)不是吃素的呢，一口氣就打破了我們的陣腳。就在這危急關(guān)頭，我方選手施雨安挺身而出，拼力反駁：“上網(wǎng)可以查看資料、可以網(wǎng)上讀書、可以QQ交友增強(qiáng)同學(xué)友誼……”我們的陣營里不約而同地鼓起了熱烈的掌聲，大家以為這樣一還擊，我們一定是勝券在握了呢！

　　不過對(duì)方也毫不遜色，繼續(xù)朝我們“開火”著，我躲在幾陣“亂箭”中，蓄勢(shì)待發(fā)，終于，機(jī)會(huì)來了，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我毅然發(fā)表了我的觀點(diǎn)：“我是個(gè)典型的網(wǎng)蟲，但我能注意分寸、適可而止，我也玩游戲、看新聞、下載軟件，這些不僅沒影響我的學(xué)習(xí)，反而還在上網(wǎng)沖浪的過程中學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在我的電腦水平比媽媽還高很多呢！”大家好不吝嗇地把掌聲送給了我！

　　辯論會(huì)持續(xù)進(jìn)行著，雙方都是寸步不讓，爭得是天昏地暗、你死我活！“丁鈴鈴……”下課鈴響了，一場精彩的辯論會(huì)也匆匆結(jié)束了，我們迫不及待地問老師勝負(fù)，誰知道老師的宣布是兩個(gè)字：“平局！”我們帶著歡樂與一絲失望告別了辯論會(huì)！

　　篇三：精彩的辯論會(huì)

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，唐代著名大詩人杜甫寫下了這樣的千古名句。讀書是否真的有百利而無一害呢？今天下午，我們班就此舉行了一次激烈的辯論會(huì)。四張桌子擺成八字形，中間坐著主持人劉老師，兩邊的桌子上擺著“正方”、“反方”的牌子，黑板上寫著“開卷是否有益辯論會(huì)”幾個(gè)醒目的大字，既讓人激動(dòng)，又讓人緊張。上課鈴一響，辯論會(huì)就開始了。

　　同學(xué)們坐得端端正正滿懷期待地望著劉老師。劉老師激動(dòng)地說：“六十班開卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)雙方辯手上場！”只見正方辯手王璐洋、黃天旭、黃磊和我大步流星走上臺(tái)去，和反方辯手面對(duì)面坐好。辯論會(huì)分三輪舉行。第一輪由雙方辯手陳述自己的觀點(diǎn)。王璐洋先聲奪人，大聲說道：“大家好！我是一號(hào)辯手王璐洋。讀萬卷書，行萬里路，這句話說明要多讀書，而且讀書可以豐富我們的知識(shí)，積累好詞好句，對(duì)寫作很有好處。所以我們認(rèn)為開卷有益。謝謝大家！”話音一落，臺(tái)下一片掌聲。我胸有成竹地說：“大家好！我是二號(hào)辯手廖若辰。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說的沒錯(cuò)。讀一本本書就好像登上一層層的臺(tái)階，你讀的書越多，你就站得越高，你的智慧也就像清泉一樣越匯越多。謝謝！”臺(tái)下又是一片掌聲。接著，黃磊、黃天旭也分別陳述了自己的理由。該反方發(fā)言了。郭琳青清了清嗓子，沉著應(yīng)戰(zhàn)：“書猶藥也，意思是說書就像藥一樣。藥有良藥也有毒藥。良藥可以治病，而毒藥使人喪命。所以說讀到了壞書，就像在喝毒藥一樣，因此我們認(rèn)為，開卷未必有益。”她的發(fā)言贏得了支持者的喝彩。反方辯手也陳述完了，劉老師說：“下面進(jìn)行第二輪。自由辯論開始！”宋明達(dá)緩緩地站起來，不緊不慢地說：“魯迅先生說過，書是要讀的，但是要挑著來讀。

　　這句話充分說明并不是所有的書都適合我們讀。對(duì)方辯友試想一下，假如泉水里流進(jìn)了污水，那么泉水還清澈嗎？”我大吃一驚，不由緊張起來。伶牙俐齒的黃天旭應(yīng)聲說道：“你真是一葉障目不見泰山，難道就因?yàn)橐稽c(diǎn)污水就放棄清泉嗎？我們讀書是為了凈化靈魂，就像泉水能夠自潔一樣。因?yàn)槲覀兪浅燥堥L大的，也是讀書長大的！”臺(tái)下一片掌聲。此時(shí)，教室好像變成了戰(zhàn)場，彌漫著看不見的硝煙。我們唇槍舌劍，你來我往，針鋒相對(duì)，互不相讓，臺(tái)下的掌聲一浪高過一浪。下課鈴響了，精彩的辯論會(huì)也結(jié)束了。這次辯論會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也使我長了見識(shí)開了眼界。以后我要多看一些對(duì)自己有用的書，讓縷縷書香伴我成長。