朋友叫我去母校看看，我欣然前往。

　　的確，那似乎更破舊了。

　　生了銹的大門斑痕點(diǎn)點(diǎn)，散發(fā)著鐵的味道。我又想起上小學(xué)的時(shí)候，頑皮的我們竟能輕松的翻過(guò)鐵欄。我抓住欄桿，這才發(fā)現(xiàn)們竟然沒(méi)鎖！手上留下了鐵的生銹的氣味，濃濃的。這便是我生活了六年的母校。

　　走過(guò)轉(zhuǎn)角處，看到教室兩側(cè)的黑板上依然寫著“光榮榜”三個(gè)字，一看自己就知道是高老師寫的，只是那些照片下的名字盡是陌生的。

　　有的教室并沒(méi)有鎖門，“三年級(jí)”，熟悉的班牌讓我停住了腳步，望著班牌，四年前，就是在這里，我開始了我新的生活。也是在三年級(jí)的9月10日，我們用歪歪扭扭的美術(shù)字，寫下對(duì)老師的祝福“老師節(jié)日快樂(lè)”！還精心商議著：某某人的字寫得好，去黑板上寫對(duì)老師的祝福；某某人鬼點(diǎn)子多，策劃怎么樣在教室節(jié)上愚弄人見人怕的老班。想到這，我竟忍不住笑了，推開教室的門，走進(jìn)去，對(duì)面的墻上還依然掛著那塊破了角的小黑板，上面還可以清晰的看見那些沒(méi)擦干凈的粉筆字。還有那些破舊的桌椅，似乎還是我們以前用過(guò)的……我拒絕了好友的陪伴，我想自己走走。

　　繼續(xù)前往，這里有我們?cè)?jīng)的六年級(jí)，班牌下的木門上了鎖，黑鎖在門前停息著。我輕輕把門推開一條縫，雖不寬，但也可以看見屋內(nèi)的布置，黑板旁邊掛著一張粘合而成的大白紙，上面用彩筆寫著“六一節(jié)日HAPPY”，房梁上還可以看見氣球的繩子。我想起了一年前，，我們也是這樣，把教室裝扮的五顏六色的，掛滿氣球來(lái)慶祝這個(gè)在母校最后一次六一兒童節(jié)，因?yàn)檫^(guò)后，我們都長(zhǎng)大了……

　　轉(zhuǎn)彎，我去了操場(chǎng)，記得當(dāng)時(shí)，我們總是大吵大鬧的要求班主任帶著我們上體育課，我們所有的快樂(lè)都集結(jié)在操場(chǎng)上，有時(shí)我們女孩子們散步，嘻嘻笑笑，那些好動(dòng)的男孩子們則三五成群的賽跑，跑不到兩圈便停下來(lái)，看著氣喘吁吁的對(duì)方哈哈大笑……

　　過(guò)后，我走出校門，看姐妹們眼圈紅紅的，我笑呵呵的拍拍他們的肩膀，說(shuō)：“這個(gè)破舊的學(xué)校就這樣帶走我們四年的光陰，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，起碼我們帶走了無(wú)限的回憶，值！”“哈哈哈哈哈……”小聲久久回蕩著。

　　我忘不了，我不了今天，忘不了一年前在這里的那次分別的再見，那，就讓回憶飄散在心里把！