老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養成人；您是春雨。滋潤祖國的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進的道路；您是純蠶，默默無聞做貢獻。下面我們來看看語文老師的作文800字，歡迎閱讀借鑒。

　　語文老師的作文800字1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話常常被我用來形容一位老師，她就是我最喜歡的一位語文老師——孟老師。由于她對我的鼓勵，讓我對語文學科產生了翻天覆地的變化。

　　初一上學期的語文考試我考的很不理想，因為小學語文成績一直處于優秀水平，所以這次的開學診斷我松懈了，當我拿到那份不及格的卷子時，我的臉羞得通紅，恨不得找個地縫直接鉆進去，我忐忑不安，語文老師對我們所說的話更是讓我焦躁萬分。

　　只見那位語文老師身材均勻，不胖不瘦，烏黑的及肩短發扎成一個小巧的馬尾，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，炯炯有神的大眼睛透過鏡片閃出智慧的光芒。她說：“這次考試是大家初中以來的第一次語文考試，沒想到大家如此不重視，考出了那么一個糟糕的成績，沒及格的同學下午放學后來教室找我面談。”我的心好像漏了一拍，一個一直在小學時的好學生何時因為考試沒及格被老師面談。

　　一天的快樂時光很快就過去了，我鼓足了勇氣來到了語文老師所在的教室。由于從藝術樓趕來的緣故，我排在了隊伍的最后一個。等待的時光總是無趣的，總感覺手上的試卷像盯著在嘲笑我一樣，我更加度秒如年了。

　　等了很久才排到了我，我把卷子平鋪在桌面上，等待著老師的耐心講解，老師看起來有些疲憊，本是冬天，額間卻出了一層薄薄的汗。老師很快就把狀態調整了過來，開始耐心的一道一道題的跟我一起分析。她娓娓道來著那些題的考點，很快就把卷子分析了個透徹。我也想打開了新世界的大門一樣，原來只要認真的復習就可以考出理想的成績了。但一聲輕微的咳嗽將我帶回了現實，原來老師感冒了。她忍著疲憊來給我們講課，卻什么也不說。此時，我的心像斷流的河床被涓涓細流慢慢地滋潤著。講解的時間很快就過去了，我也離開了學校，暗暗下定決心：期中考試時我一定要考出一個理想的成績來回報老師。

　　經過我的努力，我的期中考出了一個我意想不到的成績。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我心田的春雨，我將永遠感謝您。

　　語文老師的作文800字2

　　我對她的思念正如投入水中的石子，激起一圈圈漣漪，勾起一絲絲情意，她忙碌的身影、親昵的話語、溫柔的表情，不知為何，總是不時浮現在我的腦海中。

　　記得剛開學那天，她身穿一身黑色的西服，步伐輕盈地走進教室，布置的第一項作業就是寫一篇自我介紹的作文。我感到很驚訝：“這是什么老師呀，一開學就讓我們寫作文！”沒過幾天，她就叫我去辦公室找她，我忐忑不安地敲了敲門，迎面一張微笑的臉，我有些不好意思，一低頭看見了本子上密密麻麻的修改痕跡，心頭一震。她很自然的摸了摸我的頭，輕聲跟我說：“你作文里說你膽子很小是吧？”我的心又震顫了一下，輕輕點了點頭。而她卻說：“沒關系，老師幫你一起克服困難，你一定可以做得更好！”那句話是動聽的，像是從銀子般純潔的心里發出的，又像是綠葉間流淌著的溪流聲，而對于我而言，就像是一杯熱水溫暖了我的心，頓時覺得渾身充滿了力量。

　　她并不是說說而已，從此以后的每一節語文課上，她總要提問我幾個問題。有時我覺得很緊張，但那時她會用充滿信任的眼神鼓勵我，眼神里充滿了慈愛和期待，好像在說：“你一定可以的！”那眼神就像一盞指路明燈，給我指明了方向，讓我不再迷失。每當我回答正確，她的眼神又充滿力量，好像在說：“我沒有看錯你。”而我也并沒有辜負她的期望，成績在不斷提高。

　　那是一個雷雨交加的晚自習，同學們都很浮躁，卻看到她穿著厚厚的棉襖，拖著疲憊的身子走進教室，聲音沙啞卻堅持講課，實在堅持不下去了就在黑板上寫。即使這樣，她卻仍然保持著最自信的微笑，耐心的講解著每一個語段。看到這一畫面，同學們都不約而同的認真聽課，我的視線也漸漸變得模糊。

　　語文老師用她弱小的身軀為我們擋住了風雨，用三寸粉筆書寫了無數驚心動魄的篇章，更是用她的切身行動幫助我們克服困難！這樣的她，難道不應該被欣賞嗎？盡管你不為人知，但我永遠欣賞你！我欣賞你的說到做到，更欣賞你作為一個老師認真負責的工作態度和對學生無微不至的關懷！

　　語文老師的作文800字3

　　“叮鈴鈴——”隨著上課的鈴聲，喧鬧的教室立刻安靜了下來。教室門口，人影一閃，一位老師邁著輕快的腳步走了進來。

　　瘦高的身材，烏黑的短發，和藹的面容，還沒開口，就給人一種平易近人的感覺。

　　“同學們好！我是你們的語文老師，我姓王……下面就語文學習的要求和方法給同學們提一些建議……”王老師始終面帶笑容，一句又一句地講著，時不時提醒我們記下來。看著老師一副胸有成竹的樣子，我們對以后的學習也充滿了信心。

　　后來，王老師把我們分成12個學習小組，讓我們自己給小組起一個富有文采的名字。大家一下子來了興趣，爭著搶著起名字——“成長部落”“永遠的first”“悅動青春”“繽紛秋碩”“追夢之翼”……一個個亮瞎眼的名字，聽著就讓人激動。

　　接著，老師又讓每個小組選一個組長，負責小組的管理；選一名表達能力比較強的同學做首席發言人，每課都要發言；小組每位成員輪流當一周主發言人，由他帶領小組成員上課發言或者交流展示。每個月還要評選“金牌合作小組”和“明星發言人”，發放榮譽證書和獎品。

　　聽了老師的安排，我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。大家在課堂上的表現也讓我大吃一驚。大家都想為自己小組爭光，成為“金牌合作小組”和“明星發言人”。老師一提問，每個小組就會進行熱烈的討論，爭著搶著第一個舉手發言。大家學習的熱情一下子高漲起來，學習效率自然就提高了。這不，這么多天下來，同學們都感覺有了進步。

　　我們的語文老師不僅在課堂上讓我大開眼界，在其他時間也徹底顛覆了我的“人生觀”。

　　以前，我一直以為老師和學生之間應該有“代溝”，但遇到了這位語文老師以后，一切都好像不一樣了。他會像一個大朋友一樣，跟我們聊聊天；他會用幽默風趣的語言，逗得我們前仰后合；他會放下老師的架子，在軍訓的時候給我們拍了許多照片……

　　這就是我們的語文老師，在課堂上，他想方設法讓我們學得輕松，學得快樂；課余時間，他又像朋友一樣，與我們親密無間。

　　語文老師的作文800字4

　　說起這“老胡”，你一定想到胡榮岳吧？其實并不是，他是曾經我四年級的語文老師，深受同學們的喜愛，所以大家都親切地叫他老胡。

　　剛離開老胡那時，我感覺沒什么，可這一晃三年過去了，思念卻愈加濃烈，形成了一道漩渦，跳下去就再也出不來了。三年之前，記得老胡剛給我們上第一節課時，讓我們依次站起來自我介紹，當第二天上課時，他就能把全班同學的姓名叫一遍，當時把我驚得目瞪口呆，真是佩服。后來我問他為什么，他說他喜歡研究孩子們的名字，說名字里的寓意有許多，可以從中了解孩子更多，也更尊重他們。

　　胡老師上課時的瀟灑幽默從語言里就可以看出，只要在上課時發現有同學與旁人說話，不管好的壞的，統統一句話，可這句話就真靈，說話者立刻鴉雀無聲。“你們兩個在那邊眉目傳情，暗送秋波，一定是彼此發生了愛慕之情吧。”老胡笑著對他們說，全班爆笑，那說話的同學紅著臉，心里想：這樣也可以？真神了！經過此事，胡老師就多了個代號“月下老頭”。

　　老胡的辦公室經常就他一人，也不怕被大家打擾，所以每當下課時，我們都會飛似的奔向他的辦公室，在那里念同學寫給老胡的日常囧記，很是搞笑。他很喜歡同學們寫給他的這些小段子，每次都會賞給作者一兩顆糖，后來寫得同學越來越多，常常他的辦公桌上一堆，老胡會把寫的好的有笑點的拿出來念給大家聽，經常念到一半他就笑了，我們更是笑得群魔亂舞。

　　每周都會有一節課來給我們“找樂子”，記得有次老胡拿出一杯水，說這杯水是“尿”，還問有誰敢來嘗嘗，我自告奮勇，做了實驗的“小白鼠”，全班同學的目光“嗖”的一下全聚到我身上了，一咬牙，喝了下去，嗯？味道怪怪的，老胡笑道：“哈哈，這是米酒啦。”當時不懂老師的用心良苦，后來才明白，老胡是讓我們敢于嘗試，敢于探索，不能因為一點兒困難就停下腳步。

　　回憶小學的生活真是無憂無慮，到了初中以后，繁忙的作業，頻繁的考試，可我不會因為這點兒困難就停下學習的步伐。

　　老胡，因為有你，使我的童年不會乏味，讓我對未來無所畏懼！

　　老胡，你是我的蓋世英雄。

　　語文老師的作文800字5

　　我們的語文老師姓李。她瘦瘦矮矮的，說話的語氣柔柔的，像一團棉花糖似的甜滋滋的，不知何時，我已經深深喜歡上了她，以及她那十分生動的課。

　　初次見到她時，是開學的第一天。當時，我正和周圍的同學聊天聊得火熱，根本沒注意到那個瘦小的身影何時站到了講臺后面。這是，不知誰喊了一句“老師來了”，我們才訕訕住了嘴，我看到講臺后的老師，她腰挺得筆直，短短的卷發透出一股俏皮的感覺，她抿著嘴沉默地看著我們，有一種“不食人間煙火”的感覺。我饒有興趣地看看她，等她開口。半響，她只是淡淡說了一句：“我姓李，今后三年，我便是你們的語文老師了。”說罷，她輕輕一笑，如一陣和煦的暖風吹拂過我的心底。

　　但真正讓我喜歡上她的，是一次令我感動卻又很辛酸的事。一次臨近期末，我們寫了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一個班的作文得判上個四五天。而那次，她卻只用了一個晚上便全判了出來。那天發了作文后，我們一直在嘰嘰喳喳，沒完沒了地說話，她拍了幾次講臺都無濟于事。這時，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那布滿血絲的雙眼及那微腫的右臂。

　　第二天上午，我有事要去辦公室找她，卻發現她根本不再。這時，我聽見旁邊有兩個老師在聊天：“聽說李老師去醫院了……你說，她判了一晚上作文，她的那幫學生……唉！”我當時一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我沒想過她的病會如此嚴重。

　　下午，她匆匆趕回來給我們上課。她帶著口罩，眼睛沒有了往日的神采；她的聲音是沙啞的，說了幾句還會咳嗽幾聲，喝幾口水；而她的右胳膊則是腫得很嚴重，比以往要粗了一倍！我低下頭，不忍再看那令人辛酸的畫面。我甚至想象得到，在萬籟俱寂的夜晚，一個瘦小的身影正忍著劇痛伏在書桌前為我們批改作文。這時，我明白她是愛我們的，她為了我們不惜搞垮自己的身體。想到這兒，我很心酸，卻也很感動——并不是所有老師都會這么做，可見她對我們的愛有多么濃厚啊！

　　我們親愛的李老師，是她讓我們的語文成績有了提高，是她如同母親一般深深愛著我們！在這里，我要夸夸我們的語文李老師。