今天晚上，我在家和媽媽一起復習數學百位以內的加法，我對媽媽說：“我當你的小老師吧？”

　　媽媽同意了。

　　我先讓媽媽看第八頁的圖，讓媽媽說說看過圖后知道了些什么？

　　媽媽說：二（一）班有36人，二（二）班有30人，二（三）班有35人，二（四）班有34人。他們要去參觀博物館。有兩輛車可以供他們乘坐，每輛車只能坐70人，哪兩個班可以合乘一輛車？”

　　我說：“那么你可不可以說說哪兩個班可以合乘一輛車？”

　　媽媽說：“二（一）班和二（二）班可以合乘一輛車，二（三）班和二（四）班可以合乘一輛車。”

　　我問：“為什么？你可以把算式列出來。”

　　媽媽說：“36+30=66，35+34=69。”

　　我說：“對了。你好棒耶！那我們復習第九頁吧！”

　　我對媽媽說：“第九頁的第一題36+30=66怎么算呢？”

　　媽媽說：“36加30不就等于66嘛！哪還有怎么算的！”

　　我對媽媽說：“36的個位是6，30的個位是0，個位加個位等于6，36的十位是3，30的十位是3，十位加十位等于6。雖然這兩個都是阿拉伯數字6，那他們的意思一樣嗎？”

　　媽媽說："不一樣，第一個6代表6個1，第二個6代表6個10，這個得數是66。”

　　我說：“那我們知道了二（一）班和二（二）班可以合乘一輛車，二（三）班和二（四）班可以合乘一輛車。我們用豎式怎樣算這道題呢？我給你講一下吧！

　　363636

　　+30+30+30

　　————————————————————————

　　666

　　做這樣的題一定要注意個位對個位，十位對十位，從個位算起。”

　　媽媽說："哦！我聽明白了，老師你講的真好！”