讀了《傷仲永》一文后，我確實感到“傷”。仲永天生聰明，有才智，從小就能做詩。但最終卻“泯然眾人”。像方仲永這樣的神童，假如從小就努力學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，國家的棟梁。方仲永雖然是天才，但也離不開后天的努力，否則早晚都會出現“江郎才盡”的一天。

　　追根問低，仲永最終淪落成為普通人，就是因為他父親的貪圖小利，目光短淺，不讓仲永學習，仲永才會變成這樣。回顧現實，人們往往為了追求經濟效益而冷落了孩子，忽視了對孩子的關心，管理和教育，從而誤了孩子！對于“留守兒童”，家長不便管理，“事不關己，高高掛起”，何必操那份閑心的旁人更是無心管理。紛繁復雜的社會，很多時候，學校的教育顯得蒼白無力，影響了孩子的健康成長！從意義上，忽視孩子的家長，不知不覺中就扮演了“仲永”爸爸的角色。孩子，即是祖國的未來，也是父母的希望。無論天才或常人，都應該接受良好的后天教育。這樣，“仲永”的悲劇才不會重演！

　　不僅在古代有目光短淺的人，即使在科技發達的21世紀，也有許多目光短淺的人。

　　在農村，并不是每個孩子都能享有上學的權利，他們因為家境貧窮，重男輕女等原因不能上學，但當國家要求恢復孩子上學的權利時，他們的家長卻還振振有辭地說：“上學有什么用？能當飯吃嗎？還不如待在家里幫我干活，賺口飯吃！”他們的理直氣壯讓人又氣憤又可笑。但他們不知道，只有讀書才能改變世代為農的命運，才能過上幸福的生活。

　　一個人就算有先天的聰明才智，但是如果沒有接受后天的教育，就無法成才。而我們現在有這么好的學習條件，更應該好好努力，不是嗎？

　　學習改變命運，后天的教育最重要，我白了這個道理。所以我要努力加倍學習，可不能讓自己走和方仲永同樣的路。