笛聲悠悠，心海蕩漾，每一個音符都已成回憶，每一支曲子都定格在昨天。手握橫笛，吹奏回憶的紀念曲，令人溫眸而又面浮微笑。

　　在那么多日子里，老師，就是那個吹笛人，奏出了我的一部部心曲，環嵌著每個成長的瞬間，與點點令我銘記的關愛。

　　這其實只是那些逝去的音符里其中的一個罷了，但它卻將永遠烙印在我心里……

　　四年級的一個雨天，我像往常一般來到教室。老師，抱著一疊厚厚的教科書來到班級里。

　　我坐得直直的，等待老師的講課。

　　老師清了清嗓子：“請同學們把昨晚布置的課外摘抄交給組長。”我覺得奇怪，問前面的同學：“昨晚有這個作業嗎？”“當然有，你沒做啊？”同學問道。“不是，不是，我做了！”我連忙說道。

　　我轉頭就找了起來，第一層，第二層……我找到了，但是……翻了翻，沒有看到昨晚做的課外摘抄！再拿出作業登記本，沒記錄！天哪！忘做了。

　　看了看桌上組員們交上來的摘抄本，我的腦海里閃過一個想法，我趕忙把它抓住了：把名字換掉！我的臉刷地一下紅了，怎么能做這種事！但我想了想，只能這樣了。我總不能詆毀我在老師心目中的好形象吧！

　　我抬頭望了望在講臺上忙碌的老師，埋頭用涂改帶改了起來：把我的名字和另一個同學的名字調換，就只好委屈這位同學了，唉！

　　“沒交的趕快交！”老師催促道。

　　我理了理本子，快步走向講臺，如釋負重地交了摘抄本。

　　我戰戰兢兢地上完了第二節課。

　　下課后，我快步經過辦公室，卻不料還是被老師叫進了辦公室。

　　老師，就那么靜靜地坐著，看著羞愧的我，沉默不語。把那兩本我再熟悉不過的本子攤在我面前。

　　我真的很后悔，撒了這樣一個謊。

　　老師突然拿起一張白紙，用黑色筆輕輕地劃了一橫，再用涂改帶涂掉那一橫。

　　“認真寫字的人并不需要涂改帶。”老師平靜地對我說。

　　我低下了頭，看著被涂去的一橫。

　　“知道為什么嗎？”老師問。

　　我知道這是為什么，但我這時，正在無限的自責與懺悔中。

　　“因為涂改帶，只改去錯誤，掩蓋錯誤。”老師望著我的眼睛說。老師的眼眸啊，宛如一潭秋水，那么清澈而又明亮。

　　“你可以用涂改帶改去錯誤，而你要記住，涂改帶下面，永遠是需要改正的錯。”老師拍了拍我的肩膀，把我的本子還給我，讓我去補做。

　　我離開了辦公室，那腳步里，飽含愧疚與深思。

　　我永遠也不會忘記，四年級的那個雨天，和“涂改帶下面是錯誤”的反思。

　　悠揚的笛聲漾著絲絲關懷，還有，對老師，那來自心靈深處，真摯的感謝。