以理解為話題的作文700字（精選8篇）

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的以理解為話題的作文700字（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以理解為話題的作文700字1

　　請理解我，當(dāng)我于悲傷，于快樂，于幸福，于不幸的時候。

　　請理解我，在我不想理人的時候，也許我會忽視你們說的任何一句話，也許我會忽視你們向我打招呼的身影，這時候，請你們不要生氣好嗎？我只是突然不想說話，只是忽然太累，這時候，請安靜的的陪在我身邊，或者讓我一個人靜靜好嗎？請理解我，當(dāng)我突然不想理人的時候。請理解我，在我亂發(fā)脾氣的時候，也許我會對你們說出很多傷人的話，也許我會做出很對不可理喻的事情，這時候，請原諒我的小心眼，我的壞脾氣好嗎？我只是太在乎你們，不想讓你們受到傷害，或許我的做法是不對的，這時候請抱著我好嗎？請理解我，當(dāng)我亂發(fā)脾氣的時候。

　　請理解我，當(dāng)我突然鬧哄哄的時候，也許我會很吵很鬧的同別人說話，也許我會很大聲的同別人說話吵到你們睡覺，這時候，請你們不要責(zé)怪我好嗎？我只是太害怕孤單，太害怕一個人而已，或許我會讓你們受不了我，這時候請陪在我身邊陪我說說話好嗎？請理解我，當(dāng)我突然吵鬧的時候。

　　請理解我，在我一個人離開的時候，也許我不會告訴你們我去哪，也許我會換掉一切的聯(lián)系方式，這時候，請不要責(zé)怪我的不辭而別好嗎？我只是想一個人出去看看，只是想暫時逃離這里，這時候，請不要擔(dān)心我會不會受到委屈，這時候請支持我好嗎？請理解我，給不了你們一個不辭而別的理由。

　　請理解我，在我哭的時候，也許我會的很丑很丑，也許我會一邊哭一邊笑，這時候，請別安慰我好嗎？我只是想好好發(fā)泄一下，心理壓抑太多東西讓我哭出來好嗎？這時候，請別說一句話離開我好嗎？因為我不想讓你們看到我脆弱的一面，請理解我，當(dāng)我神經(jīng)纖弱的時候。

　　請理解我。

　　請理解我，當(dāng)我霸道、無聊、自私、冷漠、無可救藥的時候。

　　請理解我，當(dāng)我幸福、開心、大笑、簡簡單單的時候。

　　以理解為話題的作文700字2

　　天空再大，也沒有小小的一片屬于我；海洋再深，也沒有淺淺的一灣讓我停泊；世上人再多，也沒有誰能真正地理解我。

　　或許是習(xí)慣了自己的生活方式，所以執(zhí)拗地不肯改變，是好還是壞都不重要，重要的是，那是真實的我。我能理解你們礙于面子不肯在眾人面前落淚，為了讓自己顯得成熟而矯揉造作地修飾自己的一言一行。你們又是否能理解我難過時肆意地哭，開心時盡情地笑，幼稚地想到什么就做什么而不顧及后果呢？

　　看水中那條孤單的魚，不懂得眨眼，木訥無神，連游動似乎也成了負(fù)擔(dān)。突然理解了某個故事中，魚認(rèn)為沒人看得見它眼淚的想法，就如某時某刻的我，在閣樓仰望星空，只有北極星寂寞地亮著，眼淚則落在心底。

　　看天上那只孤單的雁，沒有了主見，亂了分寸，游離在空中隨時會落下似的。突然理解存在的意義。雁該是緊跟隊伍的，落單了想必會死去吧，那便失去了它存在的意義。而我呢？究竟是為所有人存在，還是不為任何人存在，我捉摸不透，或許根本無需理解，存在本來就是鮮活生命的體現(xiàn)。

　　雙生花，一朵犧牲自己而支持另一朵的生長，一朵最美綻放之時便是另一朵凋零之期。我瞬間理解了什么是心甘情愿付出一切，我想某年某月某日我或許會為著某人或某事這樣付出一次吧。你們不理解，認(rèn)為不值得，可我大概就真是這樣——安靜又瘋狂。真正理解了雙生花，便恍然知道，你生即我生，又何談值不值得？

　　不起眼的麻雀卻是最忠于愛情的。曾聽聞一只麻雀死后，另一只也將郁郁而終，我霎時才理解了什么是“白首不相離”。我相信這不是不可能，可你們?yōu)槭裁磪s不肯相信呢，你們難道不懂得只有堅信才會實現(xiàn)的道理？

　　驀然發(fā)覺理解無處不在，可我和你們總有著距離。其實，喜歡白色的干凈和黑夜的寧靜，喜歡甜甜的食物和不放糖的苦咖啡，喜歡一個人享受生活和與花木鳥獸為友，這一切的一切都不矛盾，請你們理解我喜歡的這些，理解我。

　　請告訴我哪里有彩虹，我希望那便是你們給予我的理解，裝飾我的藍(lán)藍(lán)天空。

　　以理解為話題的作文700字3

　　在烈日炎炎的暑假里，我都在潤智文化上課、托管。在那里有許多老師，其中讓印象最深的就是教育咨詢師——楊老師。他剃著一個楊梅頭，鼻梁上架著一副眼鏡，穿得非常整潔。

　　昨天，我們幾個同學(xué)吃完午飯，到樓下的報刊亭去買漫畫書。過了好一會兒我們才回來，回到教室，已經(jīng)快到一點鐘了(一點鐘自修時間，不能看漫畫書)，但大家還是津津有味地看了起來。一點鐘到了，楊老師走了進來，提醒我們：“自修時間到了，快把書收起來，再看把書沒收了?！蓖瑢W(xué)們都乖乖得把書收了起來，開始做作業(yè)，我也去上課了。

　　一個小時上完了，數(shù)學(xué)王老師讓我休息一會兒，待會兒再上。一個同學(xué)跑到大教室來，氣喘吁吁地對我說：“你的書被楊老師收走了!”我莫明其妙地問他：“我又沒在看，干什么收我的書啊?”他回答道：“是別的同學(xué)在看，把所有的書都收走了!”

　　我坐在座位上，想：是別的同學(xué)在看，為什么要收我的書啊?難道她在看我的書?但是我們買的都一樣啊……我一直坐在那邊，王老師叫我上課我也不理她，一直在想這個問題，我越想越生氣，王老師在旁邊問我：“怎么了?有什么事，告訴老師，我?guī)湍憬鉀Q?！蔽疫€是不說話，一直不理解楊老師的做法。

　　我強忍著淚水和心中的怒火，終于爆發(fā)出來了，我一口氣跑到了一樓，坐在大廳的沙發(fā)上，流著憤怒的淚水，王老師也趕緊追了出來，問道：“是不是楊老師收了你的書生氣啦?”我點了點頭?！澳阋斫?楊老師，他也是為了你們好，上自習(xí)課時不要看這種書，要你們好好學(xué)習(xí)，對得起爸爸媽媽所花的錢?！蔽尹c了點頭，擦了擦流下來得淚水，跟著王老師回去。

　　下午，媽媽來接我時，楊老師也打來電話，跟媽媽說了這個情況，媽媽也跟我說了許多要理解別人的道理。

　　理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解，現(xiàn)在，我終于學(xué)會了理解別人。