我的拿手好戲作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我的拿手好戲作文,歡迎大家分享。
我的拿手好戲作文1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有的人的拿手好戲是畫畫,有的人的拿手好戲是玩電腦,有的人呢拿手好戲是炒菜,而我的拿手好戲是打羽毛球。
別看我長(zhǎng)著一副乖乖兔的樣子,但是一到了球場(chǎng)上我卻像個(gè)“拼命三郎”。我一會(huì)兒啊,騰空跳躍,一會(huì)兒低空殺球。羽毛球在我的手里像有魔力一樣,常常殺得對(duì)方片甲不留。雖說(shuō)現(xiàn)在我是打羽毛球的高手,但一開(kāi)始的時(shí)候,我連球拍都不會(huì)拿,現(xiàn)在想起自己那時(shí)候笨手笨腳的樣子還非常好笑。
記得那一天我閑著沒(méi)事做,就央求爸爸教我打羽球,沒(méi)想到他卻跟我說(shuō):“磨刀不誤砍柴工。要學(xué)會(huì)打羽毛球,就要先學(xué)會(huì)發(fā)球,如果你連發(fā)球都學(xué)不好,那就別想學(xué)接球。”
爸爸先給我示范發(fā)球,把球拍放在胸前,然后把羽毛球放上去,再使勁往前方一抽,只見(jiàn)羽毛球像只小鳥(niǎo)“嗖”好一聲飛了出去。我試了一下,竟然第一把就成功了。我得意洋洋的想:發(fā)球,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是張飛吃豆芽一一小菜一碟。那接球不也是易如反掌?
沒(méi)想到,看花容易,繡花難。聽(tīng)爸爸說(shuō)的是頭頭是道,看到球飛過(guò)來(lái)的時(shí)候,要眼疾手快,球拍瞄準(zhǔn)羽毛球,再使勁一拍。可我一試卻糊里糊涂。第一把我沒(méi)打到球,球卻調(diào)皮地撞了我的額頭一下。我忍著痛,又試了一下。我瞄準(zhǔn)球要打過(guò)來(lái)的時(shí)候,猛地往上一跳,把球拍一抽,結(jié)果由于用力過(guò)猛,球沒(méi)接到,卻把球拍給甩了出去。我又試了很多次,均以失敗告終。
累得氣喘吁吁,卻一個(gè)球也接不到,我沮喪極了。我把球拍往地上一扔,氣呼呼地踩上了一腳,心想:羽毛球是故意跟我過(guò)不去嗎?我有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸仿佛看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。學(xué)打羽毛球,要慢慢來(lái),不要著急,爸爸相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”爸爸的話使我又恢復(fù)了信心,我試了十幾次,終于能接到兩三個(gè)球了。
后來(lái),爸爸又教我怎么樣殺球,怎么樣扣球。過(guò)過(guò)不懈的努力,終于,羽毛球開(kāi)始乖乖地聽(tīng)我的話了。
我的拿手好戲是打羽毛球。我喜歡它,它強(qiáng)健了我的身體,增添了我生活的樂(lè)趣,更重要的是它讓我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人!
我的拿手好戲作文2
只要課余時(shí)間有空,我就會(huì)和我的滑板一塊在廣場(chǎng)上游過(guò)來(lái)游過(guò)去,旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說(shuō):“看看這孩子,這滑板玩得,可以去參加吉尼斯世界紀(jì)錄啦!”聽(tīng)了他們的話,我的心里美美的。要知道“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊,我也練滑滑板,也有五六年的時(shí)間。這里面的故事,我慢慢跟您道來(lái)。
那是五、六年前,我看見(jiàn)操場(chǎng)上有許多小朋友在滑滑板,我也很想學(xué),可是一直沒(méi)有抽出時(shí)間買,所以,就一直沒(méi)學(xué)。
我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你能給我買一個(gè)滑板嗎?”爸爸想了想,爽快地答應(yīng)了。我和爸爸很快就去商場(chǎng)買回了滑板。我們開(kāi)著車,來(lái)到了信源購(gòu)物中心練習(xí)。
我扶著爸爸的雙手,蹬上了滑板,可還沒(méi)滑幾步,就摔了下來(lái),腿非常痛。我剛想去一邊休息,忽然,聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子,別泄氣,你一定行!”我聽(tīng)到這句話后,感覺(jué)身體上的傷口不痛了,身體頓時(shí)充滿了無(wú)窮的力量,我再次走到了滑板前,蹬上了滑板,我緊緊抓住爸爸的手,生怕又摔下來(lái),爸爸邊扶邊對(duì)我說(shuō):“你要放輕松,別緊張。”當(dāng)我蹬上滑板,松開(kāi)扶爸爸的手滑時(shí),卻又摔了下來(lái),我想:看來(lái),我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板,扶著爸爸的手滑了一會(huì)兒,漸漸的我松開(kāi)了兩只手,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)摔下來(lái),原來(lái)我已經(jīng)掌握平衡了。可是,我這樣滑了不到一分鐘,就又掉了下來(lái),我很不明白:為什么我掌握了平衡,可還會(huì)摔下來(lái)呢?此時(shí),我一頭霧水,怎么想也想不出來(lái),忽然,我想出來(lái)了:原來(lái)是我速度太慢了,可我并不知道怎么加速,正當(dāng)我犯愁時(shí),對(duì)面來(lái)了一個(gè)滑著滑板的小朋友,我急忙向他請(qǐng)教:“小朋友,你知道怎么加速嗎?”他說(shuō):“我知道,你只要前后腳不停地晃就行了。”他說(shuō)完就走了。我上了滑板,用他說(shuō)的方法試了試,果然成功了。
從那以后,我認(rèn)真練習(xí),看到好的技巧,我仔細(xì)琢磨,用心研究,現(xiàn)在已經(jīng)是“滑滑板”團(tuán)隊(duì)的佼佼者,滑滑板讓我懂得了一個(gè)道理:想做好每一件事情,一定要一心一意,不放棄地去做,才能成功,這也對(duì)應(yīng)著一句名言:有志者,事竟成。
我的拿手好戲作文3
魔方,一個(gè)四四方方,變幻無(wú)窮的小正方體,也是我的最愛(ài)。
我的課外輔導(dǎo)班張老師,在課余時(shí)間讓我們大開(kāi)眼界,小小魔方在張老師手里猶如一件隨心所欲的小玩具,翻來(lái)倒去,左轉(zhuǎn)一下,右轉(zhuǎn)一下,有時(shí)在空中翻一個(gè)筋斗,又穩(wěn)穩(wěn)落在老師手里,一下子由一個(gè)雜亂無(wú)章的彩色方塊變成一片顏色。哦,只三兩分鐘,一個(gè)被打亂的眼花繚亂的魔方,變成一個(gè)拼隊(duì)整整齊齊的魔方,好神奇!從此我和魔方結(jié)下了不解之緣。
起初,我每天下午都在張老師那里寫作業(yè),寫完作業(yè)就和張老師學(xué)習(xí)怎么玩魔方。我每天晚上都要回去記公式,再按公式試一試,先按著公式拼,然后再自己想著拼,不會(huì)了再看看,最后背的滾瓜亂熟時(shí),就不再看公式,自己拼了。每天晚上,每一個(gè)公式都要練幾次。
過(guò)了幾周之后,我自感熟練,便感到驕傲起來(lái)。跟我們班的另一個(gè)魔方高手約了一場(chǎng)比賽,敢跟他這個(gè)老牌高手一決勝負(fù),看到底是我這個(gè)新崛起的新手厲害,還是他這個(gè)百戰(zhàn)百勝的大師利害!
一下課,便在教室里擺開(kāi)場(chǎng)子,各自拿出魔方,由對(duì)手來(lái)打亂,然后裁判員一聲令下,我們開(kāi)始專注地扭轉(zhuǎn)了起來(lái)。因?yàn)楸荣愂侨謨蓜伲晕液懿辉谝猓疫€有一個(gè)原因,就是我覺(jué)得這局比賽我肯定贏。
古人云,“驕兵必?cái) 薄N移吹臅r(shí)候,左看看,右瞅瞅,完全沒(méi)在意,然而他卻把注意力全部投入了進(jìn)去,雖然我手速比他快,但龜兔賽跑,奮斗不止的烏龜會(huì)贏啊!不一會(huì)兒我就敗下陣來(lái),我突然意識(shí)到我不能這樣子,如果再這樣下去,絕對(duì)會(huì)輸,所以我再也沒(méi)有大意,把注意力跟他一樣注意在魔方上,不用說(shuō)第二局,我比他快整整十秒!但第三局,他好像打了雞血似的,跟我一樣,同時(shí)拼完了,就這樣,這次比賽我們打成了平手。
通過(guò)這個(gè)事兒,我突然明白了,驕兵必?cái)∵@個(gè)道理,因?yàn)楝F(xiàn)在的驕傲,造成未來(lái)失敗的代價(jià)是無(wú)限的。
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