【實用】小學(xué)學(xué)作文700字錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

　　2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

　　3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?

　　教學(xué)重點：

　　(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

　　(2)、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念

　　( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點：]

　　1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

　　2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

　　3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：

　　一課時教學(xué)準備：

　　1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　教學(xué)步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

　　1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

　　6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

　　四、讓學(xué)生談?wù)?a href="/zuowen/guanhougan/">觀后感和體會。

　　五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)

　　2、制定環(huán)保措施并實行。

　　3、教師小結(jié)。

　　十、總結(jié)延伸

　　1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。

　　2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

　　3、如何在實際生活中保護環(huán)境

小學(xué)學(xué)作文700字 篇2

　　世界是因為誠信而更美好，人生是因為誠信而更有意義。你答應(yīng)別人的事情，就一定要努力去做。

　　——題記

　　焦老師要上一節(jié)公開作文課，為了配合課程的進行，焦老師讓我?guī)退薷囊幌率褂玫恼n件。

　　那天下午，焦老師把我叫進辦公室，打開電腦，給我交代了幾條幻燈片的不足之處，讓我今天回家修改。并告訴我，明天她還要給別的班試講一次。我滿嘴答應(yīng)，向老師保證絕對完成任務(wù)。

　　可是到了家，事情發(fā)生了意想不到的變化。媽媽告訴我爸爸今天去外面吃飯了，大概在八點鐘左右回來。聽到最后一句，我懸著的心才放了下來。完成作業(yè)后，我看了看那拷著幻燈片的U盤，心說：老爸回來讓他自己去做吧，我還急著看會兒書呢。

　　后來我又想著下樓玩呢，這一下玩到了8：40，回家后，進屋就問：“老爸，幻燈片做完沒有？”結(jié)果等待我的卻是一陣沉默。媽媽略微著急地對我說：“你爸不知怎么回事，現(xiàn)在也不回來，手機也聯(lián)系不上了?！蔽倚睦锘帕耍豪习譀]回來，怎么辦？卻立刻又安慰自己：沒事，就那幾項修改內(nèi)容，老爸十分鐘就能搞定。想到這里，我收拾了一下書包，早早地上床了。

　　我正迷迷糊糊要睡著的時候，媽媽突然喊了起來：“剛才聯(lián)系上了，你爸爸喝醉了，今天晚上可能給你做不了幻燈片了，明天再做可以嗎？”這好似晴天大霹靂一般，我頓時睡意全無，一下子坐了起來。怎么辦？怎么辦？老將不在家，難道幻燈片就做不成了。我要是起來做，肯定就要熬夜。如果不做的話，老師明天的試講怎么辦，以后老師還可能委托我重任嗎？這兩種念頭在我腦海里打架。最后，第一種念頭占了上風(fēng)。

　　于是我便一躍而起，穿好了衣服，堅定地來到了電腦前面。我插好U盤，打開課件。本來簡簡單單的幾條修改任務(wù)我制作起來竟然如此麻煩。瞌睡蟲一次有一次地騷擾著我，可都被我堅定意志擋了回去。更令人無語的是，做到一半的時候，電腦突然死機，做得全部東西全部丟失了，還得重新制作。我就這樣在鍵盤上敲敲打打，在鼠標上指指點點。一直到深夜，我才把課件順利修改好。

　　第二天上學(xué)，我把做好的課件交到了焦老師的手中，焦老師滿意地笑了，我的心里也樂滋滋的，因為了我遵守了我的諾言。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇3

　　走進了秦始皇兵馬俑一號坑，我被所看到的場景驚呆了，一個個兵馬俑整齊的站在土坑里，很多排、很多列，一眼望不到盡頭。我仿佛看到了當(dāng)時這支軍隊橫掃六國的景象，他們手里拿著兵器，在戰(zhàn)場上拼死搏殺，十分勇猛，不怕任何危險，聲勢和氣勢相當(dāng)浩大。

　　一股土地的味道鉆進了我的鼻子，感覺有點臭味，但也不能影響正在津津有味觀看的我，這可是滿滿的歷史的味道啊。兵馬俑一個一個站在深深的土坑里面，身體都呈土的顏色，讓人感覺到十分嚴肅，好像誰都不可以侵犯這支軍隊一樣。我拿起望遠鏡仔細地來欣賞兵馬俑，每個兵馬桶表情各異，有的在思考問題，一幅愁眉苦臉的樣子;有的在思念家鄉(xiāng)，好像有一些不放心的事情;還有的在等待接收命令，準備去打仗了，心情很愉快。他們的衣服也有所區(qū)別，前面兩三排穿著一身用布做的衣服，后面都穿著重重的鎧甲，鎧甲一塊一塊的組成，上面有很多凸起來的珠子。這支浩大的軍隊就站在我眼前，好像我是一位大將軍站在軍隊前面，這千軍萬馬就等著我發(fā)出出征的命令。他們?yōu)閲叶罚敢鉃閲觯勘鴤円欢ㄔ谙耄何宜懒擞譀]關(guān)系，我們要為秦國爭取土地，讓國家興旺起來，完成統(tǒng)一大業(yè)!秦始皇就是有了這樣一支軍隊，才完成了統(tǒng)一大業(yè)，中國割據(jù)的時代就此結(jié)束!

　　在所有兵馬俑里面，我最喜歡的就是“將軍俑”了。它頭上帶著雙尾羯冠，雙尾羯冠的樣子十分獨特，冠的兩個長條的柱向后，樣子非常像一種叫羯的鳥;他的身上還有很多打結(jié)的帶子，身披一件鎧甲，上面有一些格子，每個格子里面還有呈V字形的鱗片，看上去微微透著點白色;他的一只手抱住另一只手的手腕，另一只手平攤，雙手用這樣的姿勢，放在身體前面;腳穿一雙高高的.翹起來的鞋子。在二千多年前，中國的工匠就能把兵馬俑刻畫的如此栩栩如生，真令人贊嘆!

　　我走出了兵馬俑博物館的大門，但是兵馬俑的歷史和它的氣勢已經(jīng)深深地印在我的腦海里，兵馬俑讓喜歡歷史的我對中國歷史有了更進一步的了解。我不禁感慨華夏民族文化的深悠久遠，中國人民的聰明才智啊!