時(shí)間荏苒，歲月如梭，在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，歲月一次次沖刷著華夏大地，而在它的洗禮、沉淀后，最終留下的便是歷史文化的精髓，是我們所要學(xué)習(xí)、傳承的國(guó)學(xué)經(jīng)典。以下是小編給大家整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感的內(nèi)容，歡迎大家查看。
篇一：
今年寒假，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)——讓我們準(zhǔn)時(shí)收看國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽《國(guó)學(xué)小名士》。
誦讀大賽在主持人宋磊老師的主持下激烈火爆、精彩紛呈。宋老師首先介紹了幾位導(dǎo)師和選手，評(píng)委有山東師范大學(xué)教授石鈴，山大文學(xué)與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)劉悅坦等;選手是：一號(hào)選手王夢(mèng)憶，二號(hào)選手孫榮憶，三號(hào)選手任家豪是唯一的一位男生，四號(hào)選手周子靖，五號(hào)選手于浩凡。通過(guò)觀看比賽我了解了，他們真不愧是“國(guó)學(xué)經(jīng)典小名士”!
比賽緊張地進(jìn)行，給我印象深的是“我愛(ài)記詩(shī)詞”中選手們精彩的表現(xiàn)。首先五人接龍背誦含有“風(fēng)雨”的詩(shī)詞名句。你來(lái)我往，你出我對(duì)，五人對(duì)決場(chǎng)面異常火爆、激烈到讓人驚嘆不已。看到選手們背古詩(shī)背得滾瓜爛熟，說(shuō)什么來(lái)什么，真讓人羨慕啊!比起這些大哥哥大姐姐們，我才知道自己知識(shí)的不足。我以后要以大哥哥姐姐為榜樣，向他們好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多積累也向他們這么有才能。這樣，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)更好地做出貢獻(xiàn)。后來(lái)，大哥哥姐姐們還進(jìn)行了多項(xiàng)比賽，看到他們?cè)谂_(tái)上精彩的表現(xiàn)，我想他們背后卻要付出多少艱辛和努力啊!就像花兒，人們只看到它眼前的美麗，卻不知道它要遭受多少磨難才能有了今天的美麗，人生不也是這樣嗎?
還有一項(xiàng)是“美德大考驗(yàn)”, 選手們面對(duì)美食又會(huì)做出怎樣的事情呢?我們屏住呼吸期待著，看了這一節(jié)我的體會(huì)是他們面對(duì)美食相互謙讓的美德也是值得我們學(xué)習(xí)的。在美食面前，你謙我讓，以禮待人令人致敬。六個(gè)人五個(gè)雞蛋該怎么分呢?他們都選擇了“敬長(zhǎng)輩”----讓侯磊老師吃的做法，剩下的四個(gè)雞蛋的分配也是長(zhǎng)敬幼，幼敬長(zhǎng)，體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我想，在日常生活中就要這樣以他們?yōu)榘駱幼鹁撮L(zhǎng)輩。還要繼承我們祖國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)：“見(jiàn)面要向長(zhǎng)輩問(wèn)好，吃飯時(shí)先讓長(zhǎng)輩動(dòng)筷”等等。我以前就不懂這些禮儀，看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目后，我被選手們的行為感動(dòng)著。選手們的表現(xiàn)不僅在知識(shí)上感動(dòng)著我，“尊敬長(zhǎng)輩、以德服人”的禮儀更讓我受益匪淺。
篇二：
時(shí)間荏苒，歲月如梭，在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，歲月一次次沖刷著華夏大地，而在它的洗禮、沉淀后，最終留下的便是歷史文化的精髓，是我們所要學(xué)習(xí)、傳承的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
看過(guò)《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目后，不僅使我在文學(xué)方面開(kāi)了眼界，還使我在精神方面有了新一層的認(rèn)識(shí)。
節(jié)目是由一些小朋友開(kāi)的場(chǎng)，他們背的是《弟子規(guī)》中的名句，《弟子規(guī)》是我國(guó)國(guó)學(xué)中一顆耀眼的星，它闡釋了“弟子”在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范，是中國(guó)文化的典范。“有余力，則學(xué)文”是我印象最深的一句，告訴我們學(xué)必須要找到根本，無(wú)本之學(xué)不可取。
下面是十名選手作自我介紹，他們都先引用了一句名詩(shī)再介紹了自己的名字，顯示了自己的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)。第一關(guān)是博覽群書(shū)，第一組的關(guān)鍵字是東西南北。它的用意十分廣泛，如“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”、“東風(fēng)壓倒西風(fēng)”，有政治上的含義。所以東西南北在國(guó)學(xué)上是非常豐富的。五位選手在詩(shī)詞的積累是非常豐富的，古詩(shī)的運(yùn)用上也是靈機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)。
第二最關(guān)鍵字是風(fēng)花雪月，這組詞是古詩(shī)中應(yīng)用最多，頻率最高的`，一說(shuō)菊花我們就能想到陶淵明，一說(shuō)蓮花就能想到周敦頤，一說(shuō)梅花就能想到陸放翁。第二組中的王一涵對(duì)于這四個(gè)字的詩(shī)詞掌握很牢固，是這一關(guān)答題最多的選手。
第二關(guān)是學(xué)富五車，第一題是指鹿為馬，主持人只說(shuō)了史記，趙高等關(guān)鍵字就能答出，看得出她對(duì)這個(gè)典故非常熟。第二題是李白，這題也是考選手對(duì)詩(shī)人的理解程度。第三題是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。屏幕中只放了一幅陶淵明的畫(huà)，就有人搶答，卻沒(méi)聽(tīng)到底要回答什么，所以錯(cuò)失一分。依次下去，直到這關(guān)結(jié)束。
最后一關(guān)是名師高徒，可以選擇分值，如果答不上，就要扣相對(duì)的分，這也需要選手去細(xì)心思考。
我們看這個(gè)節(jié)目，不是看它究竟有多精彩，選手有多優(yōu)秀，而是看它從中蘊(yùn)含著的中國(guó)文化的魅力，一個(gè)傳承了五千年的文化魅力，它們?cè)诟腥疚覀儯谘瘴覀儯谑刮覀兊难劢缈吹母撸h(yuǎn)。
這是一個(gè)能讓我們反思自己的節(jié)目，我們從小就學(xué)，背古詩(shī)詞，有的朗朗上口，可真的明白它其中的含義嗎?能夠運(yùn)用到生活中嗎?這對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有很長(zhǎng)的路要走。國(guó)學(xué)是經(jīng)過(guò)歲月的審判，展現(xiàn)到我們眼前的經(jīng)典，它是文化中精髓的精髓，是我們必須要傳承下去的經(jīng)典，這是歷史給我們的禮物，我們要接納。
古詩(shī)使我們上進(jìn)，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這些詩(shī)都在向我們展示古詩(shī)能使我們上進(jìn)，是我們要傳承的經(jīng)典國(guó)學(xué)。
傳承中國(guó)文化，讓我們與歷史同行。
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