無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇1

　　傳說古代有一個(gè)非常喜愛駿馬的國(guó)君，為了得到一匹胯下良騎，曾許以一千金的代價(jià)買一匹千里馬。普天之下，可以拉車套犁、載人馱物的騾、馬、驢、牛多的是，而千里馬則十分罕見。派去買馬的人走鎮(zhèn)串鄉(xiāng)，像大海里撈針一樣，三年的時(shí)間過去了，連個(gè)千里馬的影子也沒有見到。

　　一個(gè)宦宮看到國(guó)君因得不到朝思暮想的千里馬而怏怏不樂，便自告奮勇地對(duì)國(guó)君說：“您把買馬的任務(wù)交給我吧!只須您耐心等待一段時(shí)間，屆時(shí)定會(huì)如愿以償?！眹?guó)君見他態(tài)度誠懇、語氣堅(jiān)定、仿佛有取勝的秘訣，因此答應(yīng)了他的請(qǐng)求。這個(gè)宦官東奔西走，用了3個(gè)月時(shí)間，總算打聽到千里馬的蹤跡?？墒钱?dāng)宦官見到那匹馬時(shí)，馬卻死了。

　　雖然這是一件令人非常遺憾的事，但是宦官并不灰心。馬雖然死了，但它卻能證明千里馬是存在的;既然世上的確有千里馬，就用不著擔(dān)心找不到第二匹、第三匹，甚至更多的千里馬。想到這里，宦官更增添了找千里馬的信心。他當(dāng)即用500金買下了那匹死馬的頭，興沖沖地帶著馬頭回去面見國(guó)君。

　　宦官見了國(guó)君，開口就說：“我已經(jīng)為您找到了千里馬!”國(guó)君聽了大喜。他迫不及待地問道：“馬在哪里?快牽來給我看!”宦官從容地打開包裹，把馬頭獻(xiàn)到國(guó)君面前。看上去雖說是一匹氣度非凡的駿馬的頭，然而畢竟是死馬!那馬慘淡無神的面容和散發(fā)的腥臭使國(guó)君禁不住一陣惡心。猛然間，國(guó)君的臉色陰沉下來。

　　他憤怒地說道：“我要的是能載我馳騁沙場(chǎng)、云游四方、日行千里的活馬，而你卻花500金的大價(jià)錢買一個(gè)死馬的頭。你拿死馬的頭獻(xiàn)給我，到底居心何在?!”宦官不慌不忙地說：“請(qǐng)國(guó)君不要生氣，聽我細(xì)說分明。世上的千里馬數(shù)量稀少，不是在養(yǎng)馬場(chǎng)和馬市上輕易見得到的。

　　我花了3個(gè)月時(shí)間，好不容易才遇見一匹這樣的馬，用500金買下死馬的頭，僅僅是為了抓住一次難得的機(jī)會(huì)。這馬頭可以向大家證明千里馬并不是子虛烏有，只要我們有決心去找，就一定能找到;用500金買一匹死馬的頭，等于向天下發(fā)出一個(gè)信號(hào)。

　　這可以向人們昭示國(guó)君買千里馬的誠意和決心。如果這一消息傳揚(yáng)開去，即使有千里馬藏匿于深山密林、海角天涯，養(yǎng)馬人聽到了君王是真心買馬，必定會(huì)主動(dòng)牽馬紛至沓來?！?/p>

　　果然不出宦官所料，此后不到一年的時(shí)間，接連有好幾個(gè)人領(lǐng)著千里馬來見國(guó)君。

小學(xué)學(xué)作文700字 篇2

　　今天，我們要和十幾個(gè)小朋友去一個(gè)比較偏僻的小山村去，去干嗎呢?我們是要去了解豆腐皮是怎樣做出來的。我們對(duì)豆腐皮的了解是少之剩少，所以爸爸才叫我們?nèi)チ私舛垢な窃鯓由a(chǎn)的。雖然有些不愿意，但還是勉強(qiáng)的答應(yīng)了下來。就這樣我們出發(fā)了！

　　不久我們看到了一個(gè)破舊簡(jiǎn)陋的小茅屋，屋頂全是草，茅屋的建筑材料也全是土。開車的叔叔說：“那里就是我們這次活動(dòng)的目的地?！币贿M(jìn)去我們就發(fā)現(xiàn)里面全是水蒸汽，我迷失在一片白色的煙霧中，知道叔叔把我拉出來為止。一團(tuán)團(tuán)“迷霧”猶如一朵朵云彩，在天空中舞蹈。我們好像在走迷宮，在迷霧里東走一下西走一下，稀里糊涂的。不知道為什么，我們來到了一個(gè)有如灶臺(tái)的東西旁邊，上面還有好幾個(gè)大鐵鍋。鐵鍋里盛著滿滿的豆?jié){，香香濃濃看了它我好想感覺到我現(xiàn)在就喝著一碗豆?jié){呢！空氣慢慢清晰，水蒸氣沒了。突然一個(gè)滿臉皺紋，衣著整潔的老婆婆走了過來，聽其他人說是要來撈豆腐皮了，因?yàn)楝F(xiàn)在豆腐皮還在豆?jié){上，看上去好像一層皮哦！

　　老人正在給豆?jié){分配工具，"好，現(xiàn)在我開始了?！崩先苏f。說著拿起一根像鐵絲一樣的東西，用一個(gè)我從來也沒見過的工具，在鍋的四周繞了一圈，那層皮就浮動(dòng)了起來，不再是象以前那樣凝固著。然后，再用鐵絲一樣的東西伸進(jìn)豆?jié){把豆腐皮撈了起來，在纏到一根木棍上，就好了。

　　原來，這也不是想我腦子中想象的那么難嗎？我想象中的是要經(jīng)過幾百道程序才做成了豆腐皮，又經(jīng)過幾百道程序把豆腐皮撈起來。實(shí)際上也沒有那么難嗎？

　　接下來，我們可也要親自體驗(yàn)一下了。一個(gè)看上去初三的大哥哥自告奮勇來嘗試，我可是為他捏了一把冷汗哪！這個(gè)哥哥顯然有些害怕，她的手一直在抖。哥哥的技術(shù)不好，所以撈起來的豆腐皮也不好，你看哥哥撈起來的豆腐是傷痕累累呀，看上去好像一個(gè)上了戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一樣，遍體淋傷。又有一位小朋友來嘗試，他年齡比我還小呢？所以她又失敗了。看來，豆腐皮這門藝術(shù)是有很多小竅門的，撈豆腐皮看上去容易做起來卻難，我以后一定要好好學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，也和那位老婆婆一樣，會(huì)撈豆腐皮。

　　今天，我受益匪淺，我不僅懂得了撈豆腐皮的技術(shù)還懂得了，做任何事都是熟能生巧。象那個(gè)大哥哥和弟弟，他們就是因?yàn)椴皇炀毑艙撇缓玫摹?/p>

小學(xué)學(xué)作文700字 篇3

　　小學(xué)生期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

　　復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。那小學(xué)生期末考試如何提高復(fù)習(xí)效率呢？親兒們，讓我們學(xué)習(xí)下吧！上好復(fù)習(xí)課在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。

　　敢于提問如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。

　　認(rèn)真完成作業(yè)復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。自我復(fù)習(xí)每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。給自己定一些時(shí)間限制連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè) 試等等，這樣不僅有助于提高 效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。從改正錯(cuò)題開始復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開始，當(dāng)初做錯(cuò)的題暴露出學(xué)習(xí)的隱患，再改一遍事倍功半。錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高階段。

　　一定要立足課本問渠那得清如許，為有源頭活水來。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好。調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時(shí)自信在復(fù)習(xí)時(shí)，要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨。

　　而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對(duì)考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。