在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的朋友作文700字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友作文700字 篇1

　　正要出門(mén)去，來(lái)了位朋友，有點(diǎn)讓人心煩的朋友。他很健談，健談決不是什么壞一毛一病，可他一坐下來(lái)，就像跟那張椅子結(jié)了緣分似的，沒(méi)有二，三個(gè)鐘頭決不愿意離開(kāi)那張椅子。這就有點(diǎn)不夠意思,比如說(shuō)現(xiàn)在，我正要出門(mén)去，辦點(diǎn)很要緊的小事情。

　　假如我在門(mén)口就好了，我可以及時(shí)攔住他，免得他又找到一張椅子去結(jié)緣，只須推說(shuō)我需要出去一趟，現(xiàn)在有點(diǎn)不方便,然后把門(mén)‘砰’地一碰不就天下太平？不幸的是我正從椅子上站起身，正好一副標(biāo)準(zhǔn)的迎客的姿勢(shì)。

　　出于禮節(jié)，我說(shuō)坐一會(huì)兒吧？他卻是自來(lái)熟，早老實(shí)不客氣地把自己的胖身體塞一進(jìn)沙發(fā)里，那架勢(shì)絕對(duì)是一個(gè)長(zhǎng)篇大論的前奏。還沒(méi)等我說(shuō)出第二句話，講話的權(quán)力就已經(jīng)全部轉(zhuǎn)移到他那兒去了。他是天生的侃家，隨隨便便就可以找到一個(gè)話題，然后從容不迫地，旁征博引地，深一入一淺一出地展開(kāi)下去。從天上飛的到水中游的，從爪哇猿人到美國(guó)微軟，無(wú)論多么生冷古僻的領(lǐng)域熱火朝天的潮流，沒(méi)有他不知道的，他都略知一二，呵不，應(yīng)該說(shuō)略知三五才對(duì)。當(dāng)然，更為重要的是他如布道士那樣熱衷講話，他的聲音是抑揚(yáng)頓挫的，他的手勢(shì)是變幻無(wú)窮的，他的面部表情是令人嘆為觀止的。我常想，他應(yīng)當(dāng)去做演員或者演說(shuō)家，至少也當(dāng)個(gè)老師，這樣可以滿足他每天說(shuō)話的需要。但此時(shí)此刻，我滿心焦慮，我完全沒(méi)有聽(tīng)到他在講些什么，只是想我要出去我要出去。我簡(jiǎn)直是絕望地看著墻上的鐘，心不在焉地聽(tīng)他胡扯。

　　平時(shí)，我妻子應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候回家了，她回來(lái)我就解放了，偏偏今天她到什么地方溜達(dá)去了。如果我斷然站起身來(lái)打斷他的高談闊論開(kāi)門(mén)送客，這樣做不夠紳士，我也抹不開(kāi)臉面。正當(dāng)我心亂如麻之際，忽見(jiàn)一只小貓悄悄蹲在墻角邊。我頓生一計(jì)，趕緊抱起它說(shuō)“這不是樓下小三子家的嗎？它又亂串門(mén)了，我得馬上送回去，小三子一家把它當(dāng)活寶貝呢。”

　　未曾想我的朋友駕馭語(yǔ)言的本事和司機(jī)玩方向盤(pán)一樣的純一熟，立刻打住原來(lái)的話頭，說(shuō)了一句讓我更為心冷的話：“這不是你們小三子家的活寶貝，它是我從自己家?guī)?lái)的，它的名字叫甜甜，它還有一個(gè)外國(guó)名字叫愛(ài)麗絲。看上去你也喜歡一寵一物，我講點(diǎn)甜甜的趣聞給你聽(tīng)聽(tīng)吧，三年前……”

朋友作文700字 篇2

　　書(shū)是一位和我相知相守的好伙伴，陪我長(zhǎng)大、伴我成長(zhǎng)。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的。

　　我和書(shū)的結(jié)緣是從我在媽媽肚子里開(kāi)始的。媽媽?xiě)阎业臅r(shí)候，經(jīng)常讀一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌、故事給我聽(tīng)，這就是常說(shuō)的胎教吧。我呱呱墜地以后，一有空，媽媽就抱著我給我背古詩(shī)、兒歌。（媽媽是一位小學(xué)語(yǔ)文教師，會(huì)背的很多）我躺在媽媽?xiě)牙锘蚴桥吭趮寢尲珙^，原本吵鬧的我聽(tīng)著聽(tīng)著也會(huì)安靜下來(lái)。

　　我會(huì)說(shuō)話了，媽媽就教我背古詩(shī)。有一次，媽媽背一句詩(shī)的前兩個(gè)字，我居然能接后面三個(gè)字。就這樣，我和媽媽接龍把一首古詩(shī)背完了。媽媽欣喜地告訴爸爸。每次睡午覺(jué)前，媽媽總是把我放在小推車(chē)?yán)铮贿厑?lái)來(lái)回回推我一邊給我背兒古詩(shī)、兒歌。幾天下來(lái)，我居然能把一本書(shū)上的兒歌背得滾瓜爛熟。雖然我不識(shí)字，但是任意翻到一頁(yè)，我就能看著圖一字不差地把兒歌背下來(lái)。

　　上幼兒園了，在老師和媽媽的幫助下，我讀了不少繪本。老師或媽媽娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著故事，我便看著圖插上想像的翅膀浮想聯(lián)翩。故事戛然而止，我還在托著下巴發(fā)呆，完全沉浸在故事情節(jié)里。從一個(gè)個(gè)故事里，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還懂得了做人的道理。每天睡前，我都纏著媽媽講故事，枕著故事入眠，夢(mèng)又香又甜。

　　后來(lái)，我學(xué)了拼音可以自己看書(shū)了。我激動(dòng)地捧著自己喜歡的書(shū)，用并不流利的普通話讀著一個(gè)個(gè)故事。雖然讀得很慢，但心里卻充滿了自豪感。一做完作業(yè)，我便翻開(kāi)課外書(shū)讀起來(lái)，時(shí)而哈哈大笑時(shí)而生氣憤怒，隨著故事里的人物一喜一悲。書(shū)成了我離不開(kāi)的伙伴。隨著年級(jí)的升高，我看的書(shū)越來(lái)越多，除了每學(xué)期的必讀書(shū)目，曹文軒的唯美小說(shuō)，楊紅櫻、黃蓓佳的校園小說(shuō)都是我的最愛(ài)；當(dāng)然我也看《十萬(wàn)個(gè)為什么》《地球的秘密》等科普類叢書(shū)；《青年文摘》《讀者》《意林》對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然深?yuàn)W了一點(diǎn)，但是我也很喜歡看。一篇篇短小精悍的文章啟迪我怎么生活，有時(shí)我會(huì)多讀幾遍，有時(shí)我會(huì)摘錄下來(lái)。

　　和一本本好書(shū)交朋友，我受益匪淺。我的寫(xiě)作水平也提高不少，從一年級(jí)到現(xiàn)在，在省市級(jí)刊物上發(fā)表了30多篇習(xí)作。捧著新鮮出爐的樣刊，拿著并不算多的稿費(fèi)，我看書(shū)的興致更高了。

　　我希望永遠(yuǎn)和書(shū)交朋友。

朋友作文700字 篇3

　　窗外微風(fēng)游蕩，一片，兩片，千萬(wàn)片落葉猶如陣陣蝴蝶在空中旋舞。屋內(nèi)，有個(gè)女孩正手捧一本好書(shū)，靜靜地讀著那些她與書(shū)的故事。

　　從出生到現(xiàn)在，確確實(shí)實(shí)讀過(guò)許多的書(shū)。有關(guān)于歷史的《三國(guó)演義》；有出自沈石溪、曹文軒的經(jīng)典小說(shuō)；也有出自伍美珍的校園生活；還有關(guān)于成長(zhǎng)、教育、愛(ài)的《窗邊的小豆豆》各種各樣、凡所應(yīng)有。

　　書(shū)是無(wú)言的老師，能點(diǎn)燃人們心中求知的火花，開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫助人們走向成功的殿堂。書(shū)還能讓我更清楚地認(rèn)識(shí)自己，當(dāng)拿到替別人在網(wǎng)上買(mǎi)的新書(shū)，書(shū)非借不能讀也的效果就出現(xiàn)了——我就會(huì)逼迫自己抓緊時(shí)間，盡快讀完，并把書(shū)的內(nèi)容牢記消化。這時(shí)的我正像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。

　　如果能讓我遇到一本好的書(shū)，我甚至還可以讀到廢寢忘食，然后走到自己的世界里去，慢慢品味自己與書(shū)的故事。

　　世界很大，社會(huì)也復(fù)雜，人類的書(shū)籍浩如煙海，我無(wú)力也不奢望做一個(gè)全知全解式的智者、哲人。但希望遇到一本書(shū)，有心情讀下去……

　　如果有一本好書(shū)，有一個(gè)很好的環(huán)境，微風(fēng)拂面過(guò)，靜靜地讀著，慢慢享受著書(shū)帶給我的快樂(lè)和憂傷，細(xì)細(xì)品味著它蘊(yùn)含的道理。有時(shí)讀著讀著，會(huì)情不自禁微笑；有時(shí)讀著讀著，會(huì)有濕潤(rùn)的眼眶；有時(shí)讀著讀著，會(huì)忍耐不住對(duì)某一個(gè)角色憤感不平。這些事，對(duì)于我都是家常便飯。

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”。陸游的一番忠告似乎還在響起。

　　孩童時(shí)，我與你邂逅，一本《安徒生童話》打開(kāi)了我對(duì)未知領(lǐng)域的大門(mén)。接著，各種各樣的童話故事接踵而來(lái)。賣(mài)火柴的小女孩會(huì)找到她的祖母嗎？美人魚(yú)會(huì)復(fù)活嗎？王子能夠找到灰姑娘嗎……不管是小紅帽的機(jī)智勇敢還是白雪公主的善良溫婉都牽引著我幼小的心弦，在那清塘河畔蕩起了層層漣漪。也就是這一本書(shū)，陪伴了我孩童時(shí)的秋冬。

　　而如今，那一本陳舊的《安徒生童話》，我也沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)你，享受你身上的美味，來(lái)醞釀我的情感。謝謝你，在我啟蒙是給予了我最好的，鋪墊我未來(lái)的生活。

　　進(jìn)了學(xué)校，我漸漸不在那樣幼稚，完美無(wú)缺的童話已無(wú)法留住我的思緒，我又喜愛(ài)上了散文。每一篇散文似乎都會(huì)讓我進(jìn)一步的提高。而《安徒生童話》卻一直一直立在那，不動(dòng)聲色，保持原有的高貴形象，也就是像這樣的形象，陪伴了我數(shù)個(gè)秋冬。

　　新的一年，新的一天，一片片柳葉飄落在我的窗前，隨手拾起一葉，夾在了我的書(shū)中。