我們語文老師叫安慧彬，高高的個子，苗條的身材，梳著短發。她和藹可親，整天笑瞇瞇的，從來不和我們發脾氣。我們一下課就圍著她，問寒問暖，說說笑笑。

　　可是，這幾天老師的臉冷冷的，總是板著臉，我們也不知道老師怎么了一反常態。大家一看到老師的臉色，就趕緊把頭低下，誰也不敢多說一句話。老師為什么會這樣呢？（我在心里疑惑著。）

　　我細心地觀察了一番，（發現）老師不高興是有原因的。原來這次期末考試，我們班的語文成績考了年組倒數第一，最差的同學考了48分，拖了整個班的后腿。看到老師悶悶不樂，得知是學習成績讓老師上火著急，同學們都暗暗下定決心：一定要好好學習，把成績趕上去，讓老師的臉重新露出笑容。

　　從那以后，同學的學習可有勁頭了，每天早晨大家早早就來到學校，上課認真聽講，不會的題也主動去問老師。最差的學生，（在）我們的幫助（下），學習漸漸也有了進步。

　　很快期末考試了。考試后的第二天，老師手里拿著卷，急匆匆地走進了教室，她滿面春風，笑逐顏開。看到老師笑得這樣甜、這樣美，我們也爽朗地笑了，教室里充滿了歡聲笑語。

　　老師清了清嗓子，用甜甜的聲音說道：“這次我們班考了第一名……”老師的話音剛落，同學們就熱烈地鼓起了掌。“就連上次考得最差的同學也考了90多分。”當老師說這話時，同學們向那位同學投去親切的目光。

　　這時，我再看看老師，滿臉笑容，和藹可親。我們的老師終于笑。

　　從中我發現了一個秘密：想要讓老師笑口常開，我們必須學習好啊！

　　評語

　　觀察細致，寫起來內容才具體。作者發現笑瞇瞇的老師突然變得嚴肅起來，追其原因，是我們的學習成績不夠理想。從此大家勤奮努力，把學習成績提了上去，老師的臉又露出了甜甜的笑容。讓老師笑口常開，我們得要好好學習呀。作者的觀察是多么細致啊！