老師是指傳授學生知識和科學的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力人。下面關于寫老師作文700字，一起來閱讀下文吧!

　　寫老師作文700字一

　　第一次見到老師的時候，是大一入學的時候，只記得老師個子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見了面，也只是打個招呼就過去了，對老師的了解并不深入。

　　和老師熟悉是大三時候的事情了，學校的選課是通過網絡進行的。見到老師教授書法課，自己也很熱愛書法，就想去聽聽。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對書法的熱愛，更是動了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統的學習書法。說實話，心里有些坎坷，有些緊張。沒想到輕而易舉的就得到了老師的同意。

　　還記得是一個晚上，在學工辦，老師給我說了書法入門的一些知識。說實話，我對書法的認識幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽老師的講授。老師說了很多鼓勵的話，并幫我做出了書法練習的計劃。之后，就這樣慢慢的開始了和老師學習書法的時光。

　　我們院系是在新校區，離市區很遠的一個小鎮上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時候才會在這里值班。每兩個星期，我都會把自己寫的字拿給老師看，并向老師提出一些書法方面的問題，老師給會我指出一些錯誤，并耐心的解答我提出的問題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅持練了下來，并有了很大的提高。

　　時間過的很快，轉眼就到大四了，雖然書法練了一年，但是由于入門時間較晚，還有許多的專業書要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報考學校的研究生導師，去請教一下學習方法，并給我寫了一封信。導師給我提供了兩本參考書，按照這兩本書慢慢復習，在初試的時候，很幸運的考了一個不錯的分數。雖然由于一些原因，并沒有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的一切。

　　和老師接觸時間雖然只有短短不到兩年的時間，但是，老師的一切是我學習的榜樣。老師的一言一行都體現出他無可比擬的風范和迷人的魅力。他風趣的話語，淵博的知識，對學生的關心和愛護，每每給人留下深刻的印象。

　　現在畢業了，要為生計奔波，心中頗有些不舍。希望有時間可以再次聆聽老師的教誨。

　　寫老師作文700字二

　　我有一位這樣的老師，他的臉型是長長的，眉毛很粗，真應了“濃眉大眼”這個成語了，他的頭發打著卷兒，帶著一頂藍色的帽子，渾身上下黑的就像鍋底。讀到這兒，你肯定會說“中國沒這樣的人啊，是不是個外國人”！不錯，他就是我的外教老師——王大龍，他是一個美國人，非常有趣，上課經常逗的我們哈哈大笑，就拿我們認識的第一節課說吧。

　　“鈴鈴，鈴鈴……”上課了，王大龍大搖大擺的走進了教室，這時他跑向黑板，對大家說：“hallo! my name is wang da long.what’s your name?(你好，我的名字叫王大龍，你的名字叫什么？) ”。同學們都用英語回答自己的名字和年齡，該我了，我看他長的蠻嚇人的，心里很緊張，害怕自己說錯了，他會批評我，我吸了一口氣，說：“my name is liyuxin.i’m ten years old.(我的名字叫李昱昕，我十歲了。)”這時，他說道：“ten years old.oh! i’m ten years old,too!(十歲了，我也十歲了！)聽了這話，我感覺到，這個外教老師，雖然長的讓人感到不容易相處，可內心卻像一個小孩子！

　　我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲，游戲規則是：老師用手敲擊黑板，同學們把筆傳來傳去，當聲音停下的時候，拿著筆的人就要用老師說的一個單詞造句，誰造不上來就要表演節目。

　　游戲開始了，老師敲著黑板，我們飛快的傳著筆，生怕老師說一個難的單詞，讓我們造句。突然，聲音沒了，我看見旁邊的王欣銘正要傳給我，

　　王欣銘慢慢的站起來，老師說：“school”王欣銘思考了一會兒，說道：“i’m going to go to school.(我將要去學校)”，說完，松了一口氣，坐下了。老師翹起大拇指。游戲繼續進行，這時聲音又一次突然停止，我前面的賈加拿著筆，她站起來，老師說了個：“them，”這可把賈加難倒了，沒辦法，賈加就上臺給我們唱了一首歌。游戲開心的進行著······直到我們每個人都能把學到的單詞運用自如，游戲才算結束。

　　你別看老師和我們玩起來像個孩子，但你要想偷懶，是肯定逃不過他的“火眼金睛”的。就拿上節課說吧，老師教我們讀單詞，可我卻心不在焉，因為媽媽答應我，上完課，就帶我去吃雞翅。現在已經快要放學了，我的眼前浮現了那大大的雞翅，我的耳朵早已聽不見老師的聲音。我看見老師用手揮來揮去，就像一個滴著油的、發出“吱吱”聲響的烤雞翅，在像我招手。老師肯定看見了我“垂涎三尺”的樣子，知道我沒認真聽講，就故意把我叫起來回答問題，而我卻脫口而出：“雞翅！”同學們都哄堂大笑。我這才醒悟過來，但為時已晚，我低著頭，等著“暴風雨”的降臨。而老師卻沒有發火，做了一個跟我讀的手勢，一遍一遍的教我，當我讀的非常流利的時候，老師對我說：“very good”聽著老師的夸獎，我的臉更紅了！心想：以后再也不敢這樣不用心聽講了！

　　你看！我的這位外教老師，是不是又有趣，又嚴格啊！

　　寫老師作文700字三

　　在我成長的道路上，有許多老師教過我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數學老師——王老師。

　　使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風趣的教學方式，最令我難忘的還是他那份對學生深深的關愛。

　　記得剛開學的某一天，學校通知我們說，下午新華書店來學校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當大家都去買書時，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人明天還來，那就可以補上……對，去問問老師。于是，我跑進老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業。見我進來了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊張的說：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的人還來不來？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說：“快去買吧，明天不來了。”我站在那里，不知所措。程老師發話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過錢，說了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……

　　還有一次，正在上數學課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發現我流鼻血了，立即停止了講課，急忙走了過來，拉著我的手說：“快！下樓洗一洗！”說著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我就診……第二天到校，王老師還不忘關切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”

　　王老師，謝謝你對我的關心！我一定不會辜負您的期望，好好學習，長大做一個像您一樣關心愛護學生的好老師！