上課鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界！”還有人指著鈴聲發出的方向大喊“哀樂！哀樂！”——聽說這節課要抽查背書。

　　上星期，老師就說過要在今天這節課上抽查背書。今天早自習老師有提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……。

　　揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子是滿懷希望而來，可我卻越發忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！

　　抽背拉開了序幕。我偷偷環視了一下四周，a同學的手在兩膝間使勁的搓著；b同學似乎在微微發抖；c同學膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學，尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。

　　抽背過幾個同學，老師的臉色由晴轉陰。那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”，我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到背之前，已有幾位“墊背”的；憂的是，背得不熟的同學一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不就……

　　老師拿起學號薄：“10——”突然地咳嗽了一聲，我的心頓時提到了嗓門口——我的天，別叫到我12號！11號”老師大聲念道。

　　哇！只見“11號”木然地站在那里，低著頭，又是一個徐蔗進曹營——一言不發，我不由得一陣擔心：下一個輪到我了？

　　盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網未被抽查的同學像是武林中人收功似的深深長長地吐了口氣。

　　我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽著周圍的同學議論開了：

　　“這樣的日子太難過了，老是被動！”b同學大悟似的叫了起來。

　　“那幾個（三好生的候選人）從不把鈴聲當作哀樂！”f同學的話精辟之至。

　　“唉，早知如此，何必當初……”——這是“11號”后悔的聲音。

　　我的心受到了某種震動，剛才還有的一點僥幸心理，此時不知跑到哪里去了。