土地上，雜草蔓生，何以除之而不使復生？唯植以莊稼；心靈上，若亦毒草叢生，何以除之而不使復生？唯植心靈之莊稼，代精神之稗草。

　　若僅粗暴拔去雜草，土地曠然無物，雜草難免再侵，若植以莊稼代之，則雜草無隙可乘，故其效強于最炙之烈火，強于最強之藥劑。

　　且看清末中國，志士先驅敢植心靈之莊稼，代精神之稗草。曾迷信于天朝威嚴的林則徐，開眼看世界，用西方先進的思想作為莊稼，取代心中的封建保守稗草。曾致力于求學入仕的張謇，毅然回鄉辦廠，用實業救國的熱血壯志作為莊稼，取代心中癡迷狀元頭銜的稗草。曾久久忍受欺壓的洪秀全，用為農民利益與自由而戰的豪氣作為莊稼，取代心中甘受剝削的稗草。林、張、洪都曾受到封建思想的毒害，一度任憑雜草生于心中，但當他們把目光投向遠方，用更為先進的思想，更為激昂的精神來作為莊稼充填心靈時，不但讓自己心里的雜草無處可生，還感化了周圍的人，用日益成長起來的思想綿密持久地滋養心靈，便多了一縷進步的曙光，少了一片封建的霧霾。

　　試問哪一種方法能如此徹底地除盡雜草？哪一種方法能構筑阻擋雜草的強大藩籬？哪一種方法能讓心靈的土地充盈而富于生機？答案，唯有植以優良的莊稼，取代遍生的稗草。

　　曾經人們囿于對教育的固見而讓心中叢生雜草，而黃炎培用十年的考研，鐵一般的事實讓職業教育的莊稼住進人心。當人們抱著“學而優則仕”，職業教育玷污教育的傳統觀念時，黃炎培沒有強行拔除，而是懷著“利在眾后，責在人先”的追求去植育碩果，用他做出的成績讓人信服，用貼近人民的事實讓大家接受職業教育的優良莊稼，改變了中國學生“畢業即失業”的窘況。

　　若是用堅硬的鏟子去鏟除人們心中的雜草，勢必恰得其反。而當黃炎培用職業教育的莊稼遍地栽培時，卻如同和煦的春風松動厚積的堅冰一般，讓人們漸漸認。接受了新的思想觀念。

　　“上兵伐謀”。用武力去除雜草永遠是最不明智的行為，用智慧代以莊稼卻往往收獲頗豐。由此而見，之于我們青少年，想要免受雜草的侵襲，必須在心靈的土地上植以優質的莊稼，來占據內心的制高點，保持精神的純樸積極。在莊稼無聲無息地成長中，內心也得以充實。溢滿了醇香的心，便構筑了堅固有力的屏障，雜草便“知難而退”。

　　雜草生于心，勢在必除，度其法，均其道，權其策，擇其最優，唯植以心靈之莊稼，而代精神之稗草。