關(guān)于學(xué)校的作文600字(精選14篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)校的作文600字(精選14篇),希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的作文600字1
如果說我最熟悉的地方,不是家便是學(xué)校。三年時(shí)光匆匆而去,似乎那里的每一個(gè)角落都能勾起心中的一段往事。
清晨校門外,八個(gè)披著紅色授帶的高年級(jí)學(xué)生站在那兒,匆匆地從他們身邊走過,我心里充滿了羨慕。進(jìn)了大門,快步跑上三級(jí)臺(tái)階的主教學(xué)樓,身后傳來保安大叔的聲音:上樓梯別跑,小心摔著。走向二樓,在一層半的轉(zhuǎn)角,一面跟墻差不多大的鏡子里出現(xiàn)了我敏捷的身影,快速掃上一眼,看看自己有沒有不合適的儀表。有時(shí)看到嘴角的兩撇白胡,忍不住偷偷的樂了,又有一絲慶幸,在進(jìn)班級(jí)之前邊走邊擦拭干凈。二樓有我一二年級(jí)時(shí)的教室。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的第二天,那個(gè)背著書包,找不到教室四顧茫然的小姑娘一下子跳到我的面前。
三樓轉(zhuǎn)西,來到班級(jí)門口,頓時(shí)熟悉的味道、熟悉的聲音、熟悉的面孔接踵而至。墻上是按24節(jié)氣之一——芒種布置的,既有關(guān)于節(jié)日的詩詞,也有同學(xué)們精心繪制的海報(bào),不過這一切都顯得陌生,真正屬于我們的卻是腳下那間教室。主題——清明,墻上掛滿了我們跟老師一起煞費(fèi)苦心的作品,其中三個(gè)放風(fēng)箏奔跑的小孩是我畫了整整一個(gè)下午的手繪
教學(xué)樓的北面是操場(chǎng),我們歡聲笑語最多的地方。這里四周種著大樹,有的比我的腰還粗,夏天的時(shí)候,我們喜歡在樹蔭下做游戲。操場(chǎng)上有跑道,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一場(chǎng)激烈的接力賽,灑過我的汗水。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng),去年我們進(jìn)行了年級(jí)賽,贏的時(shí)候,我們歡呼吶喊,輸?shù)臅r(shí)候我們黯然神傷。記得那天,劉同學(xué)是守門員,一場(chǎng)失利之后,他就在那里站著,眼淚默默的往下流,滿是汗水的臉上又混合了淚水,誰勸也勸不住
在別人眼里,這里可能就是一所普通的學(xué)校,可在我心中,這里有歡笑,有淚水,有我6年的時(shí)光。
學(xué)校的作文600字2
在校園里我們有許多故事,這一個(gè)故事結(jié)束了,另一個(gè)故事就已經(jīng)開始了。我也經(jīng)歷了許多故事,那么就讓我們來看一看吧!
故事一
上個(gè)星期,在我們班里發(fā)生了一件事。在上信息課的時(shí)候,信息老師讓我們?cè)陔娔X里的金山畫王上練習(xí)畫畫,但是我們班的楊坤同學(xué)不聽,他要玩金山打字游戲,不停的用力敲打鍵盤,打出一些亂七八糟的聲音來。老師問是誰干的,我們這一排的同學(xué)都不敢說是他,因?yàn)樗俏覀兯哪昙?jí)的老大,沒有人敢惹他。老師就給我們這排的每個(gè)人發(fā)了一張紙,讓我們?cè)谏厦鎸懘蜴I盤人的名字。要是不寫,我們這一排的人就都不能下課。我被逼的沒辦法只能寫上楊坤的名字。可后來一打聽,我才知道竟然有三四個(gè)人寫的是我,只有二個(gè)人寫的是楊坤。
聽了這個(gè)消息,我就找了幾個(gè)要好的同學(xué)告訴了老師真相,老師也從攝像頭里看到了真相,不但批評(píng)了楊坤,而且還了我清白。
故事二
這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)星期二上午,早上我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)我的同桌李晴也早到了,閑著無聊就向她提了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:我姥姥家有一頭豬和一頭驢,這天來客人了,我姥姥應(yīng)該先殺豬還是先殺驢?李晴說“驢肉好吃,先殺驢。”我說:“沒錯(cuò),豬也是這么想的。”“那先殺豬。”我又回答:“沒錯(cuò),驢也是這么想的。”我同桌氣的滿臉通紅,就因?yàn)檫@件事,下課時(shí),我同桌拿著鉛筆盒和水瓶從教室一直追著我打到操場(chǎng)。老師看到了就批評(píng)了我同桌,我暗暗自喜,可幾個(gè)親眼目睹這件事的同學(xué)上老師那打報(bào)告,于是老師就又給我打“點(diǎn)滴”,真悲哀,老師批評(píng)了半個(gè)小時(shí)才肯放過我。
呵!這就是我的故事,我們的故事就是我們的生活,我們的生活也就是我們的故事。學(xué)校里發(fā)生的事讓我感動(dòng)……
學(xué)校的作文600字3
穿梭在校園里,望著這熟悉的校園景色,呼吸著熟悉的校園氣息,我的心里又多了幾分不舍,對(duì)母校的情感那是用再華麗的語言也形容不出來的。
六年級(jí)以前,從來就沒有想過“畢業(yè)”“離開”這一類的詞。到了六年級(jí),隨著滿天飛的同學(xué)錄,便意識(shí)到我即將離開這個(gè)校園,離開這些熟悉的老師,離開這些熟悉的同學(xué)了,就分外珍惜在校園里的一分一秒。時(shí)間可真是奇怪,你越想抓住它,它就從你手中溜得越快。里畢業(yè)只有短短一個(gè)月的時(shí)間了,也只有一個(gè)月的時(shí)間讓我留戀和回憶小學(xué)六年的美好時(shí)光了。
嚴(yán)厲又不乏慈祥,有點(diǎn)像《哈利波特》里的麥格教授的柏老師,在四年級(jí)那時(shí),我正處于大腦思想混亂期,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。是她讓我及時(shí)醒悟,語重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行思想教育,使我又爬回了優(yōu)等生的行列。那鼓勵(lì)的話語,那溫暖的眼神流到了我內(nèi)心深處。
風(fēng)趣幽默的班主任吳老師。上課時(shí),把課本上的內(nèi)容講得活靈活現(xiàn),讓我們聽得津津有味;課外活動(dòng)時(shí),他立即和班上的男孩兒打成一片,踢足球,打籃球……完全像一個(gè)活潑的大男孩兒。
還有我的鐵桿死黨是一個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)很好,特有正義感的潘億;一個(gè)是油腔滑調(diào),愛耍貧嘴的朱敏。因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)“臭味相投”,所以粘在了一起,成了“牛皮糖”。準(zhǔn)確地說,我在校園里的快樂時(shí)光,都是她們倆帶給我的。
真的很舍不得這里,校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像陽光下的泡泡,五彩繽紛,十分美麗。而溫馨的校園生活,已成為我的腦海中永遠(yuǎn)也淡化不開的一塊記憶,永遠(yuǎn)。
學(xué)校的作文600字4
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通途路通向慶豐橋,橋下流著的就是我們寧波的甬江的江水,而我的學(xué)校,就在路和江的交叉處。
每天一走進(jìn)校門就看見在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,五星紅旗下面就是一個(gè)大花壇,花壇就像一個(gè)迷宮一樣彎來彎去,花壇中鮮花漫爛,綠樹成蔭。看有紫色的紫羅蘭,有紅色的紅楓,還有黃澄澄的銀杏樹……顏色各異,形態(tài)萬千。
“叮零零,叮零零。”從哪里傳來的鈴聲?原來是從一號(hào)樓傳來的上課的鈴聲。要說這一號(hào)樓啊!成天熱鬧非凡;只要一下課,那就熱鬧了,看有的同學(xué)在玩真人傳的穿越火線;有的同學(xué)在玩警察抓小偷;有的在跳繩;還有的……可一到上課,他們就奔著跑著回到了教室,別看他們下課玩的那么瘋狂,到了上課個(gè)個(gè)也是精神十足,認(rèn)真聽講,發(fā)言積極。
過了一號(hào)樓就是體育館,體育館里的項(xiàng)目可多了;有籃球,有排球,有羽毛球,有網(wǎng)球等等。反正你喜歡什么球,我們的體育館里就有什么球。
走過一座“高高的橋,”就到了二號(hào)樓,在二號(hào)樓你能看到好多教室,有音樂教室,有教導(dǎo)處,有校長(zhǎng)室,有……等。可熱鬧的還是圖書館室,每天放學(xué),都有許多愛學(xué)習(xí)的同學(xué)跑到圖書館來看書。
再往前面走就是三號(hào)樓了,這三號(hào)樓可不一般?它可是我們學(xué)校的特色,每天都有其它學(xué)校來我們這里實(shí)踐;如做東西,比如做陶藝,做手工,還有沙盤和機(jī)器人……等許多既可以動(dòng)手又可以增強(qiáng)大腦運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。
我說了那么多,你應(yīng)該知道我在哪個(gè)學(xué)校讀書了吧!沒錯(cuò),它就是寧波市通途小學(xué)。
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