實用的小學難忘的作文600字錦集五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學難忘的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

小學難忘的作文600字 篇1

　　去年暑假，我和媽媽，還有媽媽單位的同事，去了世界著名的風景區張家界。

　　第一天，我們從達州坐火車到達重慶，然后從重慶坐飛機到張家界。

　　第二天，我們從賓館坐車到了張家界風景區，首先上黃石寨。

　　這里流行這樣一句話：“不到黃石寨，枉到張家界！”可見黃石寨是一個風景優美的地方了。我在山腳下買了一個望遠鏡，往山上一望，只見許許多多的猴子，在樹上跳躍。可我一到山上，猴子就都不見了，我不明白這是怎么回事，就問導游：“我在山下面看到了許多猴子，怎么上山猴子就都沒了？”導游說：“因為猴子很怕人啊！”我在路上看見了許多風景優美的地方：有南天門，有點將臺，還有定海神針等等。在山上有成片的樹林，天雖然很熱，但是在樹陰底下，卻是十分涼快。在那兒，我們看見了許多奇形怪狀的石頭，有的像身背藥簍的采藥老人，還有“天臺”。這天臺是兩塊筆直的石板，在這兩塊石板中上的地方有一塊橫著的石板，看起來就像一個可以觀天的臺子。

　　下午，我們從黃石寨的后山下來，到了金鞭溪。這里景色十分迷人，只是路太長了，曲曲折折的，讓我直覺得累，因為我上午本來就走了三個小時的路。看見有的游人在坐轎子，我也想坐轎子，讓山民抬我走，可媽媽不準，她說這正是鍛煉身體，鍛煉意志的好時候！我聽了媽媽的話，只好忍著往前走了。

　　走完了金鞭溪以后，就到天子山腳下，這時已經是傍晚7點，那可真叫累啊!我抱怨道：“這樣的旅游，不把我給累死才怪。”媽媽說：“明天的路還長著呢，要去登天子山，坐船游黃石洞，堅持吧！”我聽了差點沒暈過去。

　　晚上，我睡得香極了。一覺醒來，就已經是八點了。我看媽媽已經起床，在換衣服，我也起床換衣服，準備一天要用的東西。到九點鐘的時候，旅游團又出發了，我們又要走那艱險的路程了。我想：現在，不僅鍛煉了身體，還增長了見識，這真是件好事啊！

　　我就這樣一天天的堅持了下來。奇怪，到了5，6天的時候，腳不疼了，就算走很長的路程腳也不疼了。媽媽告訴我：“這是因為你克服了一次又一次的困難，下次遇到同樣困難的時候，自然就輕松多了。

　　最后兩天，我們是坐輪船回來的。三峽的風景應該是優美的，可那時，我們看到的風景并不美，是因為張家界的風景太美了。又想到那長長的步行，這次旅程太令我難忘了！

小學難忘的作文600字 篇2

　　在一段大課間活動時間里，我班同學進行了一場“空前絕后”的辯論賽。吃完飯后，老師不在，俗話說：山中 無老虎，猴子稱大王。這段時間里，就成了我們最“春風得意”之時，此刻，一場激烈的辯論賽便拉開了序幕 ……

　　也不知怎的，我也被卷入這突如其來的巨大漩渦中，豈知，這主題竟是“男生好還是女生好”。這回，全班同 學都急切地發表著自己的觀點……“你們女生一群體育菜鳥，來這里煩什么煩？”不看也知道，一定是曹恩沛 又在大喊大叫了。熟料恩培兄話音未落，抗議聲早已此起彼伏。“那又怎么樣，你們男生固然體育很好，可作 文水平哪個比我們女生高？還不都是一群自命清高的家伙！”女方沈心怡也不甘示弱，雙手叉腰站了出來。“ 哼，就你這小樣兒，哪還有什么淑女氣質？瞧你那點智商，怎么敵得過我天才范天豪？”這樣的口氣，除了范 天豪還會有誰？“那照你這口氣，也不紳士呀！哼，只會說別人，你們男生，一個個自命清高的家伙，有什么 資格在這里說我們女生？什么‘口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢’，‘加速，加速，大腦一塌糊涂’，不都 是你們改編的嗎？”我再也忍不住了，便一口氣全說了出來。范天豪似乎有些招架不住，這時，錢逸軒說：“ 我們男生數學好，你們敢比嗎?”葉崢也依葫蘆畫瓢：“我們女生語文好，你們敢比嗎？”大家你一言我一語 ，唾沫橫飛，空氣中的火藥味越來越重。終于，男生使出了“殺手锏”：“哪條法律規定，你們女生比我們男 生好？”誰知，我們女生根本不吃這一套：“又有哪條法律規定，我們女生比你們男生差？”正當男生無言以 對時，上課鈴聲響了，空氣中似乎還彌漫著一絲火藥味……

　　其實，男生和女生都很不賴，各有千秋，為什么一定要比出個高低呢？更何況，也比不出什么高低，就算有， 那又能怎么樣呢？只有取長補短，不斷努力、進取，方才會成功啊！

小學難忘的作文600字 篇3

　　有人說：老師是辛勤的園丁！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻于所熱衷的事業。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

　　五年級的一次作文課，我寫了一篇自認為是很優秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的`作文，可這一回讓我百思不得其解。

　　下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因為頑皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀學生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

　　我低聲而又膽怯地叫了聲：報告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑里藏刀吧！

　　只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現使用不恰當的時候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？

　　我的眼淚在眼眶里不停打轉，老師從來都沒有像這樣輕聲細語過，我滿懷感激地回答：知道了！

　　此后，我真像老師所教導的去作了。在一個月后的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領獎臺上，我看見了老師對我投去的贊許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：師恩難忘！