詩中的夏作文600字大全

　　【篇一：詩中的“夏”】

　　夏日，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。荷塘邊，幾只蜻蜓低低飛過，空氣中有荷花淡淡的清香，沁人肺腑。而詩人們用他們精致的詩句，勾勒出一幅幅夏景圖，讓我流連其中。

　　我最喜歡的一首夏景詩是高駢的《山亭夏日》：綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。讀到這里時(shí)，仿佛與詩人漫步于綠陰之下。學(xué)著高駢，伸出手，緩緩地低吟，心情平靜似水，有種徜徉的安寧。

　　“梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。”這兩句寫出來初夏時(shí)的閑情逸致，流酸的青梅讓人垂涎三尺，雪白的窗紗上，分明隱隱秀出芭蕉葉的綠意。我也站在清風(fēng)中，感受迎面拂來的綠意，在靜謐中體會(huì)詩句中的意境。哦，原來是這樣！

　　“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”又一次讓我陶醉其中。但“芙蓉”是什么？我反復(fù)朗誦著這兩句，心中越發(fā)困惑不解。

　　直到有一天，表姐告訴我：“芙蓉就是荷花呀！”咦，芙蓉不是那種紅艷的花朵么？怎么會(huì)是荷花呢？我還是摸不著頭腦。表姐又說：“芙蓉分為兩種：木芙蓉和水芙蓉。水芙蓉就是荷花呀！”我恍然大悟，學(xué)會(huì)了從注釋或別人的解答中理解詩意。

　　品詩、讀詩讓我受益匪淺。我愿在詩歌的.海洋中流連；我愿在詩歌的寶庫中忘返。詩，給了我無限的樂趣，將伴隨我走過一生。

　　【篇二：詩中的“夏”作文】

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，古詩是我們必學(xué)的一門課程，老師總會(huì)一字一句地教我們讀詩、背詩，那些詩總是那樣的朗朗上口，老師也總是說，只要會(huì)“讀”，那么就會(huì)“懂”，讀懂詩要從心出發(fā)。每一次讀詩的時(shí)候，蟬在不停的鳴叫著，風(fēng)吹樹葉沙沙伴唱，把老師的朗誦聲襯托得很“優(yōu)美”，也把我給帶進(jìn)了古詩的世界里。

　　我十分喜歡夏天，所以，只要一讀到有關(guān)夏天的詩句，我就會(huì)把它記錄下來。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這是宋代大詩人楊萬里的詩，我總會(huì)疑問，詩中為什么要用“露”和“立”來寫這個(gè)這么普遍的場景呢？后來，讀多幾遍才知道，原來，“露”突出了荷花初開的淡雅，而“立”也寫出來蜻蜓訪荷的有趣。哈哈，我終于明白了！

　　我就這樣讀下來，都已經(jīng)積累了好多關(guān)于夏天的古詩詞了。“梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”這首七言律詩我也懂。暑假的時(shí)候，一個(gè)人坐在陽臺(tái)上吃梅子，一邊看樓下的小孩在樹下玩耍，我們小區(qū)花園里的樹，綠的透亮透亮的，可漂亮了。就這樣，我就把這首詩給理解得透透徹徹的了！

　　“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”這首詩中的薔薇，正是我所愛之，我家陽臺(tái)上就種著那么幾棵薔薇呢！薔薇的香氣不僅是甜甜的，同時(shí)又帶著幾分清香，走近看，薔薇的花瓣是那樣的光滑，顏色又是那樣的鮮亮。讀到“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”，我就想到了在安靜的竹林里，牧童在盡情地唱著歌，吹著笛子——那種自由、輕松的感覺是多么的好，我們又是多么的向往啊！

　　我背了那么多首經(jīng)典的古詩，但卻有能“讀懂”多少首呢？看來，讀古詩也要學(xué)會(huì)“細(xì)嚼慢咽”啊！

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