【推薦】小學(xué)生作文600字錦集七篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹?a href="/zuowen/">作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文600字 篇1

　　一天，上綜合課時，老師讓我們制作一份小報。“嘶”的一聲，我一不小心，把剛做好的小報用膠帶粘破了，弄出了一個小洞。我惋惜地認(rèn)為小報報廢了，這時同桌在小洞上面貼了一張與小報內(nèi)容相符的小貼畫，使小報別具一番美麗。

　　小報上多了一塊補丁，望著這塊補丁，我陷入了沉思。補丁，是一種對不足的彌補，卻別有一番美麗，人生不也是如此嗎？

　　一天，我在回家的路上，看見一群人圍在路邊的人行道上，就好奇地擠進(jìn)人群。在人群中間是一位沒有雙臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用腳寫字。只見他熟練地用腳翻開宣紙，夾住毛筆，將筆尖沾飽墨汁，在宣紙上流暢地寫起來。那字蒼勁有力，讓我肅然起敬。眼前的無臂人儼然就是一位書法家。

　　他叫楊興東，原來是一個普通的裝修店店主。他的一生本應(yīng)是充滿希望的，擁有自己的事業(yè)和家庭?？墒敲\沒有眷顧這個人，在他的事業(yè)蒸蒸日上時，一場意外的電氣事故奪去了他的雙臂，也奪去了他的幸福。失去雙臂后，連吃飯、喝水等一些最簡單小事都需要別人侍候，他的生活立刻陷入了困境。

　　可是，他沒有服輸，并向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)。

　　他憑著自己幼年時的愛好，開始練習(xí)寫毛筆字。要讓腳像手一樣靈活，寫出一筆好字來，簡直不可思議。腳既不如手靈巧，也不如手有力。用腳寫字實在不容易，他一次一次地用腳夾起筆，筆卻一次一次掉下。飛濺的墨汁染黑了宣紙，他也流下了汗珠，可是他還是一次一次地用腳夾起毛筆。

　　日子一天一天的過去，時間一年一年的流逝，在他的腳下不知寫滿了多少張宣紙，磨光了多少支毛筆，終于，他練出了一腳好字。練字成為了他生活的一部分，他賣字掙到了錢，從一個失去工作能力的人變成了一個可以自食其力的人。他用自己頑強的毅力和不屈的精神，為生命打了一個完美的補丁。

　　我買了一幅他寫的字珍藏在家中，每當(dāng)我看到這幅字，都會被它感動，它使我明白：當(dāng)不足已經(jīng)存在時，我們沒有必要抱怨，需要的只是為不完美的生命打上一個完美的補丁。

小學(xué)生作文600字 篇2

　　功成名就更要保持平常心：高調(diào)做事是一種責(zé)任，一種氣魄，一種精益求精的風(fēng)格，一種執(zhí)著追求的精神。所做的哪怕是細(xì)小的事、單調(diào)的事，也要代表自己的最高水平，體現(xiàn)自己的最好風(fēng)格，并在做事中提高素質(zhì)與能力。

　　做人不要恃才傲物：當(dāng)你取得成績時，你要感謝他人、與人分享、為人謙卑，這正好讓他人吃下了一顆定心丸。如果你習(xí)慣了恃才傲物，看不起別人，那么總有一天你會獨吞苦果！請記住：恃才傲物是做人一大忌。

　　容人之過，方顯大家本色：大度睿智的低調(diào)做人，有時比橫眉冷對的高高在上更有助于問題的解決。對他人的小過以大度相待，實際上也是一種低調(diào)做人的態(tài)度，這種態(tài)度會使人沒齒難忘，終生感激。

　　做人要圓融通達(dá)，不要鋒芒畢露：功成名就需要一種謙遜的態(tài)度，自覺地在名利場中做看客，開拓廣闊心境。

　　知足者常樂：生活中如能降低一些標(biāo)準(zhǔn)，退一步想一想，就能知足常樂。人應(yīng)該體會到自己本來就是無所欠缺的，這就是最大的財富了。

　　不要太把自己當(dāng)回事：不要把自己太當(dāng)回事，才不會產(chǎn)生自滿心理，才能不斷地充實、完善自己，締造完善人生。

　　謙遜是終生受益的美德：一個懂得謙遜的人是一個真正懂得積蓄力量的人，謙遜能夠避免給別人造成太張揚的印象，這樣的印象恰好能夠使一個員工在生活、工作中不斷積累經(jīng)驗與能力，最后達(dá)到成功。

　　淡泊名利無私奉獻(xiàn)：性格豪放者心胸必然豁達(dá)，壯志無邊者思想必然激越，思想激越者必然容易觸怒世俗和所謂的權(quán)威。所以，社會要求成大事者能夠隱忍不發(fā)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。

　　對待下屬要寬容：作為上司，應(yīng)該具有容人之量，既然把任務(wù)交代給了下屬，就要充分想念下屬，讓其有施展才能的機(jī)會，只有這樣，才能人盡其才。

　　簡樸是低調(diào)做人的根本：在生活上簡樸些、低調(diào)些，不僅有助于自身的品德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽。

小學(xué)生作文600字 篇3

　　老師，幸虧有你。

　　上了最后一節(jié)臺階，我快步的走進(jìn)教室，慢吞吞的拿出書來，和同學(xué)談笑著，聲音比較大，不經(jīng)意的一抬頭，看見你早就進(jìn)來了，正用著嚴(yán)厲的目光瞪著我，我慚愧的低下頭去，就這樣，早讀開始了。

　　我和你都不太交流，有時我都有點羨慕和你聊的很高興的同學(xué)。月考完的時候，我考得很不理想，你就把我叫進(jìn)了辦公室里，對我說：“你這一次怎么考得這樣差？怎么搞得？我以前認(rèn)為你是一個讓我很放心的孩子，但你這一次是怎么搞得？”我當(dāng)時有點小小的不知所措，我都和你不太交流，怎么現(xiàn)在就找我談話？

　　我就說了原因，那你就一一的幫我分析著，把自己覺得好的訣竅都告訴了我，還幫著我定了計劃，把這些難點都一一的突破，說到這里，我心情頓時舒暢了，有一種恍然大悟的感覺。老師，謝謝你的開導(dǎo)，讓我走出了這次成績的陰影！

　　走出了辦公室，我就在自己心里也定了一個目標(biāo)，就是堅持做你給我說的這些事，把成績提上來并且穩(wěn)住。說到做到，我回家立即買了一本《中考作文》，按照計劃，每個星期讀兩篇，并找一個本子把好詞好句都抄在這個本子上，每個星期都這樣抄，慢慢地積累，并每次寫作文、每日簡評認(rèn)認(rèn)真真的寫，而不是應(yīng)付了事。

　　剛一到家，我立刻就讀了起來，隨時拿著筆畫、記，中考書內(nèi)的每一篇作文里，都是有精彩的內(nèi)容，運用了許多的修辭手法，怪不得是滿分??！本應(yīng)該是讀兩篇，我就情不自覺的就讀了四五篇了；每篇應(yīng)記五個句子，我就記了七個句子。接下來的這三個星期，我都這樣做，在期末考試的時候，看見題目想都沒想，直接寫開了，這么多的字?jǐn)?shù)，我仿佛下筆如有神，很快就寫完了，回頭一看，竟不相信是我寫的，這個方法真有效?。?/p>

　　發(fā)下試卷來時，我一看作文，哇，五十七分！我從來沒得過啊！

　　老師，幸虧有你，我才能考出這么好的成績，老師，謝謝你！