【熱門】生日的作文600字3篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的生日的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生日的作文600字 篇1
9月29日
今天晚上，媽媽炒了一盤綠豆芽。吃著那香噴噴的豆芽，我好奇地問媽媽：“這綠豆芽是怎么種出來的？”媽媽告訴我，這綠豆芽不是種出來的，而是發出來的，這讓我感到十分奇怪，加上秋季作業里老師還讓我們些綠豆芽生長日記，于是我便讓媽媽教我發豆芽。
9月30日
今天，媽媽買來了許多綠豆，只見綠豆穿著一件淺綠色的外衣，中間有一道裂縫，那是綠豆的種臍，剝開外衣，露出了兩片嫩黃色的子葉。媽媽告訴我：選種時，要選顆粒飽滿、沒有蛀蟲的種子，我選了幾粒較好的綠豆，把它們浸泡在水里。
10月1日
我早上起來的第一件事，就是去觀察綠豆，這時，盆里的綠豆已經變腫變脹了，我把綠豆拿去給媽媽看，媽媽說，現在可以發綠豆了，我高興地跳了起來。我找來了一個易拉罐，又找來了一些泥土，把綠豆種到土里。媽媽還叮囑我每天要給綠豆澆兩次水，這樣就能滿足豆芽生長時所需的水分。
10月5日
今天早上，我看見綠豆的.綠外套破裂了露出了嫩嫩的，乳白色的嫩芽，我興奮極了，馬上把這個消息告訴了媽媽。
10月5日
早上，那些綠豆都長出了許多能白色的乳芽。莖頂著兩片合在一起的子葉，就像是綠綠的蜻蜓停在莖上，挺可愛的。我在給它澆水時發現，高的豆芽已經有5、6厘米，比較粗壯；短的卻只有2、3厘米，比較細小，為什么豆芽的高矮會有這么大的差距呢？我把這個問題告訴了爸爸，他說，那是因為我們種豆芽的經驗不夠所造成的。
10月6日
中午，頭等大事，就是去看豆芽的長勢，我發現豆芽的生長速度更快了，昨天還是只有半個罐子高，今天已經長到罐子外面去了，塞滿了整個易拉罐。這讓我有些意外，媽媽說，豆芽長得差不多了，我高興極了，又鄭重其事地給豆芽澆了一次水。
我希望豆芽越長越大，知道開花結果。
這幾天的勞動讓我知道了，只要細心照顧，就能讓都豆芽長得如此粗壯，這讓我感到十分開心。
生日的作文600字 篇2
春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。春天搜索像一幅畫，它收集大自然的色彩，花兒們在畫中爭芳斗艷。春天像一個魔術師，它變來飛翔的小鳥，給天空當做禮物。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像辛勤的園丁，精心的呵護著花草，它們茁壯生長。春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發生機。春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮……
被禁錮一冬的小河又開始嘩啦啦歡快地流淌，春天剛剛從土地里探出頭來的小草，在春風下給它伴舞。美麗鮮艷的桃花開，枝頭上的桃花一天比一天鮮艷。早開的桃花凋謝，便輕輕地飄落在空中，在小河面上回旋。水聲一天比一天大，一天比一天急，她多么想流進田野、麥田，自己貢獻出自己的力量。這無阻的浪花，在春風中歡快地跳著舞。這時，水波也來看熱鬧，它在浪花兩旁盡情地流動著，一會流到浪花前面，一不小心又落到浪花后頭，像在賽跑似的。冬天過去，春姑娘來，小河上的冰融化，小河開始流淌，河里的魚兒也伸出頭，在水面上跳呀跳，不時地伸出吐幾個泡泡。
春姑娘來到河岸，她為光禿禿地河岸披上毛茸茸的綠毯，綠毯中間有幾朵馬上要開的花骨朵，像是嬰兒伸出的小手，在跟我們打招呼呢。河岸的兩邊一排排柳樹長出嫩綠的枝芽。柳樹姐姐舞動著長長的枝條往河里飄去，好似在跟小魚親切地握手！一些布谷鳥、喜鵲在枝頭上蹦跳，唱出清脆婉轉的歌。柳樹姐姐的身旁有幾棵松樹，這松樹上的果沒，可能是冬天被小松鼠采走的吧！
岸邊，小朋友們把自己心愛的風箏放在天空，天空中立刻呈現出一片五顏六色的布，熱鬧極。這金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去；這鮮紅的“大金魚”，尾巴一搖一擺的好像在水里游；還有這精致的“小衛星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行。岸邊散步的人們被眼前的景色看得眼花繚亂。
春天多么美呀！，它喚醒冬眠的動物；融化積雪；染綠河岸，它唱著歡快地歌流向遠方，把春的氣息帶到更遠的地方。我愛春季！
生日的作文600字 篇3
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。春節的聲聲爆竹送來點點春意，最是東風識得春，醇香四溢的屠蘇酒氤氳在春的氣息中，與春風一起沉醉，美酒與春風喚來一年伊始，萬象更新。
春風過柳綠如繰，晴日烝紅出小桃。娉婷的柳條率先舞擺著婀娜的身姿，含煙吐翠，拂地搖風，宛若一展歌喉的飄飄仙子，衣袂臨風，長袖飄舉，將一攬春意跟著曼妙的樂曲，學舞枝翻，呈妝葉展。這意欲折柳離別腸斷的人兒，仿佛暫且忘懷傷心懷遠的路途，只消得眼前的青青一色，暖日遲遲，微風習習。春風恰似解相欺，繚亂繽紛也滿蹊。跟嬌爛漫的桃花挽著絲絲縷縷的春風，妖嬈枝頭，與女兒爭艷賽春，微紅點點，萬枝丹彩，灼熱融融春意，似一臉嬌羞，又似柔情萬種。綠楊煙外，曉寒輕輕，紅杏枝頭，鬧著春意，宛若天真俏皮的小丫，偷窺著墻外的春色，一不小心，將腦袋探出，與春風嬉戲，與春意把玩。且莫管他日的繽紛滿蹊，只待將動人的容顏與春風把盞！
黃鶯過水翻回去，燕子銜泥濕不妨。黃鶯聲聲婉轉，在春風的送拂中飄蕩遠播，留連新樹枝頭，爭搶點點暖意，展開動聽的歌喉，唱著春日的序曲，與日月同春，同在，同暢想。銜泥的新燕，與春風呢喃，是在述說離別的相思，還是在表白久別重逢的喜悅？分不清你家，我家，春風浩蕩之處，全是萬家新景，無怪乎精靈的小燕子竟也找不到往日銜泥的蹤跡。找不到又何妨？打濕身子又何妨？我已沉醉，沉醉在習習暖風之中，忘卻他與物。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。遲遲暖日，將春意拖長；鶯歌燕舞，將春色彌漫。爭樹的早鶯，翻飛的燕子，蠱惑著散學的孩子，與春光沉染。綠草如茵，藍天白云，放飛紙鳶，奔跑在跟煦的春風之中，手把線軸，抬頭仰望，將許下的愿望連同紙鳶一起放飛。臉龐蕩漾著愉悅，心間盛滿富足，能夠與春風馳騁，該是多么愜意的一景？
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。又起的春風浩蕩著世間萬物，吹皺一池春水，吹暖田間枝頭。娉婷的柳條，爛漫的杏桃，俏皮的鶯燕，在暖暖的春風中盡顯各自的“柔情媚態”，我們的孩子呢？他們是否也可以如此盡興，如此灑脫地在婉婉的春風中盡情高歌，與過去的孩子一樣在田間草場放飛紙鳶，放飛夢想呢？
春風又起，又起的春風會將孩子們的心愿更新嗎？我不禁喃喃囈語，問著遲日山河……
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