【精華】小學(xué)學(xué)作文600字錦集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　初冬的一個(gè)早晨，我開(kāi)門(mén)看去，嗬，今天的霧真大！外面白茫茫的。大霧淹沒(méi)了城市，淹沒(méi)了街道，淹沒(méi)了晨練的人們，連我家對(duì)面的那排柳樹(shù)也只能模糊地隱現(xiàn)它的輪廓。

　　吃過(guò)早飯。我出去散步。小路邊的狗尾草上沾滿了毛茸茸的霜霧，雪白雪白的，活像一條條白狗尾巴。平時(shí)人們不在意的、細(xì)微得無(wú)法看見(jiàn)的蛛網(wǎng)八卦陣，由于沾上了霜霧，看去沉甸甸的。走在岷江橋上，只見(jiàn)河面上的霧氣還在一團(tuán)團(tuán)的像炊煙似的升騰。

　　一走到公路，霧氣越加濃重了。柳樹(shù)葉上的水珠在滴滴嗒嗒地往下落，有時(shí)滴進(jìn)脖子里，涼颶颶的，不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。路面上光亮亮，濕漉漉的。平日疾駛而過(guò)的汽車(chē)，今天只能不住地響著喇叭，睜著失神的大眼，喘著粗氣，像甲蟲(chóng)一樣慢慢爬行。往日閃電似的一掠而過(guò)的自行車(chē)再也無(wú)法快行，騎車(chē)人有時(shí)不得不下車(chē)推行。現(xiàn)實(shí)生活又何嘗不是如此。有太多的霧蒙蔽了我們的眼睛，使我們看不到事物的本質(zhì)。我們就像生活在一片霧區(qū)之中，身邊充斥著“迷”，擔(dān)心著周?chē)沫h(huán)境。

　　這些也許到了社會(huì)工作中時(shí)，我們會(huì)更有體會(huì)的。

　　霧，這種神奇的自然現(xiàn)象，不僅給人以一種迷離的感受，而且它在文學(xué)創(chuàng)作中也是很重要的一份子。

　　霧，總是與“迷”聯(lián)系在一起。想想自己身處一片濃霧之中，周?chē)裁匆部床灰?jiàn)，充斥著一種迷的要素。誰(shuí)也不知道霧中前方會(huì)是什么，等待著的只有迷。

　　推理小說(shuō)中也總是喜歡拿霧說(shuō)事。一個(gè)復(fù)雜的案件，迷霧重重，只有一步步地推理，才能撥開(kāi)迷霧，看到案件的本質(zhì)。似乎一樣?xùn)|西只要和霧結(jié)合在一起，就會(huì)顯得神秘、迷離。

　　霧，這片上帝編制出來(lái)的迷幻之布，帶給了人們多少的遐想。也許，“迷”會(huì)永遠(yuǎn)離不開(kāi)霧，而我們也會(huì)學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)。霧，是奇幻的載體，這片由滴水組成的帷幕，會(huì)上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的“迷”之舞。

　　瞧，撥開(kāi)了那片霧，你看到了多少不曾看到的“迷”？

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　“別欺負(fù)我”少年一個(gè)勁地哭。就算身體發(fā)抖也是沒(méi)辦法的，爸爸媽媽是不會(huì)來(lái)救我的。這樣的他對(duì)孤獨(dú)敏感而恐懼。因?yàn)樯倌陼r(shí)的他，被勇氣所討厭了。向同樣被雨淋濕的小狗尋求理解，任性地將小狗抱在懷里，說(shuō)著：“你不會(huì)欺負(fù)我吧？我們交個(gè)朋友吧，不用言語(yǔ)。好想聊天啊”悲劇正等待著。這樣的我。小狗被壞孩子推進(jìn)了河中，任性的少年跳了下去。

　　我聽(tīng)到了，聲音響亮地，敲擊著，我閉鎖的大腦。“那家伙很臟”“去騙騙那小子吧”“最討厭了”“去死吧”什麼的回憶，在少年的腦袋中像走馬燈一樣。

　　“這是你祈求希望的懲罰”神明的聲音似乎響了起來(lái)，孤獨(dú)之網(wǎng)的噪音，將這樣的代價(jià)，嵌入他的身體里。於是今天聲音也責(zé)備著我。但少年沒(méi)有死去。

　　可以盜取別人的心理，誰(shuí)都討厭，這樣奇怪的他。想要逃出這里，奔向外面，因?yàn)樵谶@里的話，連呼吸都已困難。避開(kāi)街道上，憎惡的目光。他悄悄地向某個(gè)地方跑了出去。闖進(jìn)了森林，對(duì)這樣無(wú)處可去的寂靜，他又害怕了，這樣的少年，有誰(shuí)正在等待著，他聽(tīng)到了：“今天也在等待著，淡然描繪的今天。不管是誰(shuí)求求你。將我從這里救出去吧，好寂寞啊！那煩惱的聲音，就像是猶豫不決的昨日的我一樣！少年敲了敲門(mén)。”害怕內(nèi)心嗎？想要改變明天的勇氣不夠嗎？沒(méi)有這回事！“這樣想著，他輕輕地慎重地打開(kāi)了門(mén)。里面蹲坐著的少女說(shuō)著：”昨天，今天，前天。宏大的世界簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就崩潰了，我每天都做著這樣的夢(mèng)“”好可怕啊“的感情也好，”好痛苦啊“的哭聲也好。”像繪本一樣，有人能救出我的話就好了！“少年笑了笑對(duì)她說(shuō)：”即使這樣，也沒(méi)問(wèn)題的。別哭呀。“只要將憂慮的聲音藏在心里就能夠和你一起歡笑的話，你就會(huì)開(kāi)心里吧？少年這樣想著。以後度過(guò)的每一天，少年也如今天一樣平凡。門(mén)外的聲音，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　說(shuō)起玩電腦游戲，我的心里往往是急不可待。而家長(zhǎng)總是不放心，老是提醒要注意休息、別傷了眼睛、時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)成駝背……特別擔(dān)心的是怕我玩上不健康的游戲，影響了學(xué)習(xí)。

　　星期五下午，我匆匆忙忙地做完了所有的作業(yè)，就想玩一玩電腦游戲。得到爺爺?shù)耐夂螅揖透吲d地去玩了。

　　我還沒(méi)等爺爺把話說(shuō)完就迅速地跑進(jìn)了電腦室，打開(kāi)了電腦，聯(lián)上網(wǎng)。玩什么呢？就玩“奇跡世界”吧！我在電腦里走來(lái)走去，正在猶豫的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有人和我組了隊(duì)。我不知道走進(jìn)了一個(gè)什么地方，過(guò)了一會(huì)兒，才知道是“血色之塔”。開(kāi)始，我們打得非常順利，但是打到第4層、第5層，就不行了，等到了第6層就散了。退出“血色之塔”后。我來(lái)到了一個(gè)“城鎮(zhèn)”，玩到不想玩的時(shí)候就退出了。

　　我想起了玩“QQ堂”，于是就打開(kāi)玩了起來(lái)。進(jìn)入了自由頻道，打開(kāi)了“搶包山’。游戲開(kāi)始了。我先打開(kāi)了通道，吃掉了好多東西。直奔地方的包房，可是一出來(lái)就被“炸死了。”但我可以復(fù)活，復(fù)活后又勇闖地方領(lǐng)地?fù)尠印Ｎ曳帕撕枚鄠€(gè)泡泡，炸死了3個(gè)敵人。最后我隊(duì)勝利了，我高興極了。

　　我玩到了興頭上，興致勃勃地進(jìn)入第二局。可是爺爺突然來(lái)了，他說(shuō)：“你已經(jīng)玩了3個(gè)多小時(shí)了，可以了吧！”我感到很驚奇，怎么已經(jīng)3個(gè)小時(shí)了啊！我還以為不到1個(gè)小時(shí)呢！爺爺聽(tīng)了笑起來(lái)。我也只好依依不舍地離開(kāi)了電腦室。

　　這時(shí)，我也確實(shí)感到眼有點(diǎn)花、背也不舒服，人離開(kāi)了電腦，腦子好像還在電腦中。活動(dòng)了一會(huì)兒，就感覺(jué)輕松了。如果玩的時(shí)間較短，肯定不會(huì)有這些感覺(jué)。同時(shí)我聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘瑳](méi)有接觸那些不健康的游戲，我玩得很開(kāi)心。我想，爺爺?shù)脑捠菍?duì)的。事實(shí)上，當(dāng)我想玩游戲的時(shí)候，做作業(yè)就不那么認(rèn)真了。

　　同學(xué)們，玩電腦游戲可以增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉腦筋。家長(zhǎng)們的提醒，都是為了我們的健康成長(zhǎng)，我們玩電腦游戲一定要注意適當(dāng)?shù)男菹⒑徒】档膬?nèi)容。千萬(wàn)不要沉迷在玩上而放松了學(xué)習(xí)。