由一道練習(xí)題所想到作文600字

　　記得是這樣一道練習(xí)題:從小兔家走50米經(jīng)過廣場再走90米到學(xué)校,從小兔家走60米經(jīng)過商場再走70米到學(xué)校;比較這兩條路怎樣走比較近?

　　在處理練習(xí)題時(shí),學(xué)生做的方法很多,為了不打消他們的積極性我讓學(xué)生一一上臺(tái)展示:

　　有的學(xué)生做出了:60+70=130米,50+90=140米,130﹤140,所以小兔走商場這條路近。

　　有的學(xué)生只觀察就找到了答案:60比50多10米,而70比90少20米,所以小兔走商場這條路近。

　　一個(gè)平時(shí)不愛表現(xiàn)自己的學(xué)生只用一個(gè)式子便說明了:50+70﹤50+90,所以小兔走商場這條路近。

　　學(xué)生們不由自主地為建波鼓起掌來,有的還朝他豎起大拇指!

　　就這一道練習(xí)題從此改變了他,課上回答問題積極了,活躍了;作業(yè)書寫也變得漂亮了,同學(xué)們再也不說他“啞巴木偶”了。如此大的改變讓我體會(huì)頗深:

　　僅僅一道小小的練習(xí)題讓建波在同學(xué)們心中刮目相看,是這道練習(xí)題改變了他的學(xué)習(xí)生活,也許他有可能成為一位數(shù)學(xué)家;是啊,教師一句激勵(lì)的話語,一個(gè)微笑的笑臉,一個(gè)溫柔的動(dòng)作,一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)都有可能改變他們的'想法、做法,讓他們體會(huì)到愛時(shí)時(shí)存在,覺得自己也很了不起!

　　僅僅一道練習(xí)題讓我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢,都有自己的閃光點(diǎn),多走近他們,多表揚(yáng)他們,讓他們的才智能夠得到淋漓盡致的發(fā)揮,零距離的師生關(guān)系為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)自由發(fā)展的平臺(tái),合作伙伴的默契使學(xué)生的解題方式、思維、視野開闊,相信在自由的空間里有了興趣作“調(diào)味劑”學(xué)生們會(huì)更加可愛!

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