導語：打架總是不能真正的解決問題的。所以說有什么事情還是得好好商量。以下是小編為大家收集的幾篇關于打架風波的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
關于打架風波作文【一】
“哇噻!自由活動了!”全班同學不由自主地歡呼。體育老師做簡單安排，剩下的時間讓大家自由活動，這可是我們最快樂的時光。
我和恩賜在操場上活蹦亂跳，準備去找好朋友學威大玩一場。當我們見到他時，他卻一臉氣呼呼地說：“我被王宏氣壞了，沒心情玩，現在要去找他!”我心想：一定出了什么事?學威，恩賜和我就像《三國演義》中桃園結義的三兄弟。所以我必須過去看看，順便也看看有什么需要幫忙的。我和恩賜趕到時，學威，莊煌，吳煌，吳德翔四位已經跟王宏，林允坤打起來了，這場面很混亂，都有些慘不忍睹了!我想拉開他們，但實在是心有余而力不足。王宏被按倒在地上，眼鏡也被搶走了我看得暈頭轉向，都替他們捏把汗。不知什么時候，王宏逮住機會掙脫開了，來到學威面前全副武裝要“反擊”。他舉起手掌，正準備向學威的頭打去時，我沒問來龍去脈立即用身體擋在他們中間大喊：“王宏!退回去，別打，要不然我就用手表扎你!”[其實我的內心是有些偏袒學威]這個沒有蓋的手表是我違反規定偷偷帶到學校玩的，不料它最終成了“兇器”。其實，我就是虛張聲勢，嚇嚇王宏，希望大家別再打架了。
我站在學威前面護著他，舉著手臂跟王宏左右周旋，不料王宏的手向我一揮，他的手就被我手上的表針給扎到了。頓時，鮮血直流。大伙嚇得全跑了，我也害怕，后悔得直哭……經過李老師細心的教導，我們大家都有了更深刻的認識：沖動真是魔鬼呀!下次遇到問題一定要冷靜多溝通，決不能用武力解決。回到家，我更是泣不成聲。爸爸媽媽批評我方法用得不對，幸好王宏沒有大礙，他的傷口打了破傷風針，很快就能好起來。
我心中的大石頭終于落下來，明天我一定要向王宏大聲說對不起，真心希望他能原諒我!
關于打架風波作文【二】
回望在學校已不知不覺度過的五年半，時光有意加快了腳步，它迫不及待地想讓我們一次次的成長。已經只剩下4個月了，在小學的每一刻都使我們更加珍惜，盡管我們很珍惜這段友誼，可有些矛盾是始終避免不了的。
下午第三節課，校長通知全校老師開會。于是，我們又暫時成了群“沒人管”的孩子。我本以為最有朝氣的六(2)班會更添“活力指數”不過，老師還是派出了“鎮‘妖’之人”——紀律委員。為此，那群最愛撒潑的男生也不得不規矩點兒。這樣的環境再也適合不過我們寫作業了，熟悉的筆在我手中轉得飛快，全班同學卻沒有預感到一股愈來愈強的怒氣。大家個個瞪大了雙眼驚叫著，我也吃驚的轉過來一看：朱正華和朱志偉兩位“朱氏”以怒氣相沖，兩人對峙了好久，終于被朱志偉連續重打的幾拳使紀律委員這道“保護膜”也束手無策了。作為班長，當然不能坐山觀虎斗，飽受震驚的我疾步走到兩人中間，干看著他們，一聲不吭，這是我即將發火的預兆。為了避免戰爭再次激發的可能性，我將其中一當事人拉上了座位。唉，一場風波總算結束了?？纱粼谝慌缘闹熘緜ソz毫沒有要罷戰的意思，同學們集體勸說，他才慢慢挪動步子，哪知，臨走前他還不服氣，一拳又直直地打在朱正華的臉上，同學們驚了，我也被他這突如其來的一拳嚇壞了，要知道，那一拳不輕，大家立馬聲聲指責朱志偉，隨后又來關注朱正華的傷勢。班上幾十張嘴那么一說，盡管男兒有淚不輕彈，他們兩人的'眼淚卻依然嘩嘩直下。
看來還是得“王牌”——老師來解決，熱心腸的金磊提出由他去會議室找老師，也好盡快解決事件。
六(2)班的男生呀，永遠都讓老師萬分頭疼，你們得好好聽教呀……
關于打架風波作文【三】
現在，我們建設銀行的小朋友流行滑冰，每天一放學就會有許多人在操場上滑冰。有一天，我們小朋友要搞一個滑冰大賽，許多人都參加了。
比賽當天，選手們心情激動，比賽順利地進行著，到了最后一輪的時候，是我和張宇這對要好的朋友決賽，這分明是為難人嘛!沒辦法，大賽無法更改記錄，我和張宇就只能對戰了。
比賽開始了，張宇落后我一截，快要到終點時，張宇突然摔一跤，伸出一只腳害我也摔了一跤。張宇迅速爬起來，輕聲的對我說了一聲：“對不起”，便沖向終點，結果我輸了。我很不服氣，心里想：“從實力上就應該是我贏，我一、二年級就開始滑，你五年級才開始滑，有什么了不起，還不是你這混蛋明的比不過我，千方百計玩陰的來害我，不公平!有種再來和我比一次。”我越想越氣，沖過去就是一拳，把張宇打的青一塊、紫一塊，張宇踢我一腳，我打他一拳，事情就這樣鬧開了。不知過了多久，雙方都意識到自己錯了，做了深刻的自我批評，之后，我們又和好如初了。
事情過去后，我們就再也沒有吵過架，每天看見對方都笑嘻嘻的，經常一起上學一起玩耍。從這事我懂得了一個道理：寬容別人，就是關愛自己。
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