不能改變他人，就要改變自己。下面是小編為你帶來的改變初中作文600字 ，歡迎閱讀。
【篇一：改變】
時間像流光一樣穿梭而過。六月，帶走了一切在浮燥中變的死寂。
到現在還有種恍惚的感覺。是的，一切的一切，都被時光堙滅成曾經。
青春的朝氣，其實我一直在努力的追尋。
可是，為什么?為什么?我一直都不曾擁有過，感覺都是夢境這個世界那么的不真實。
現在知道了，什么都會變的，什么事物都是善變的，包括自己。
開始學著不再任性，我知道沒有一個人給我安慰。
開始學著不再生氣，我知道沒有一個人逗我開心。
開始學著不再憂傷，我知道沒有一個人給我擦眼淚。
開始學著一個人，因為我只是一個人。
不經心的聽歌，那些若有若無的聲音漂蕩在空氣中。然后就有一些細小的疼痛在心尖蔓延。
我只能接受，只是接受了。
那些泛黃的記憶，我們總是無能為力。
陌生的人群，新的開始。
忽然間明白這樣人情淡薄的世上擁有一個待自己這般熱忱的人是上帝給予的多么奢侈的恩澤。
這些時日情緒一直不穩定，我不過是想明白在我度過一個又一個不定期的晦澀日子之后，在我身邊的究竟還有誰。這番感情必教人銘記此生而不忘卻。然而這樣一個人，究竟能否在我的這些年少時日朝我走來。
我想也許的確是受到重創了，否則為何我肆意傷害那些愛我的人們內心卻冷漠無比麻木不仁。
我不過是想要將我身邊擁擠人群撕開一個口子，瞧瞧即便被傷害也愿意留在我身邊的人。有誰?
賜予我，這般厚重的恩澤。
【篇二：色彩改變世界】
毫無雜質的紅黃藍，造就了整個彩色世界。這里，沒有毫無感情的黑與白，冷冰冰的單調色彩，或是模糊的透明，陰差陽錯的悲哀。
狂野的紅色是印象派畫作中的首選，它在紙上大面積的覆蓋，展放出畫家心中對生活的渴奈。大紅，土紅，橘紅，玫瑰紅……對于紅的形容，是濃烈，是絢爛，是火樹銀花，是轟轟烈烈。火紅的石榴花，殷紅的落日，璀璨燈光中的`繁華。張愛玲說過，生活是一張華麗的袍子，里面爬滿了虱子。紅色也是包著華麗外衣的荊棘，可以用兩個字來形容——尖銳，想要覆蓋周圍的全部事物。但事物要辯證地去看，濃烈的紅具有著與生俱來的突兀與狂野，有了它，世界有了感情。
藍色淡然，自古來，藍色一直象征著藍天，象征著大海，象征著人寬廣的胸懷，不在乎，無所謂，隨便，似乎更貼切于藍色，透出無止境的灑脫，絲絲縷縷的悠然縹緲。藍色浪漫，有著在喧嘩世俗中還有一片蔚藍的天空的情懷。胡蘭，鈷藍，海藍，普蘭……那一抹藍，融于天，融于海，卻不失自我，更不冷艷傲慢。
黃用它燦爛的笑魘和銀鈴般的笑聲，編織成陽光，把人們從陰霾和黑暗中拯救出來，它有著讓人無法阻擋的快樂，我阻擋不了。桔黃，淡黃，鴨蛋黃，檸檬黃……黃色永遠的燦爛，永遠的愉悅，像陽光普照萬物一般，綻放在世間。有了黃色，有了風和日麗，有了鳥語花香。
紅與黃形成了橘色，世界有了溫馨;藍與黃形成了綠色，世界有了生機;紅與藍形成了紫色，世界有了一見鐘情一說……三原色構成了感情世界，生命世界。從地球有了紅黃藍那一刻起，世界便不再孤單……
【篇三：改變自己作文】
我清楚地記得有一句話這么說：“不能改變他人，就要改變自己。”我感覺這句話非常經典。恰好，在最近讀的一本書里，我更加深刻的懂得了什么是改變?這本書是富有童話色彩的《吹小號的天鵝》!這本書被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話”之一。
這本書主要講了;在一窩可愛的小天鵝里，路易斯——本書主人公，誕生了。但是，路易斯卻沒有一副好嗓子，天生啞巴。無法向別人表達自己的意思，更是不能向自己心愛已久的雌天鵝表達愛意。于是，路易斯便去上學，學在石板上寫字，希望可以幫到他!但是，除了路易斯以外，哪一只天鵝會識字呀?路易斯辛辛苦苦學來的竟然沒有用。當然，做天鵝爸爸的可不能眼睜睜的看著自己的孩子那般痛苦，便去樂器店偷來了一把小號給路易斯，用小號來表達自己的意思。就這樣，故事開始了，路易斯四處奔波，用小號吹出自己心里的歌!
路易斯的命運如何呢?讀到這里，讀者們可能都會為路易斯的命運而感到擔心。但是，我們書中的主人公并沒有因此放棄自己的理想目標。他仍然努力地改變著自己的一生，一直改變著……
讀書的時候，我體會到了路易斯的心情，感受到了路易斯的積極上進、不達到目的不罷休的精神，更仿佛看到了路易斯的堅強。在懷特的筆下，路易斯這只啞巴天鵝釋放出來令讀者連連稱贊的精彩!
讀完這本書，我受益匪淺。路易斯的才藝讓我感嘆，路易斯的所作所為讓我佩服，路易斯堅持不懈的精神值得我學習。這本書的內容更加讓我明白，每個人從生下來，就得到了上帝發給的一張關于人生的牌，不管這張牌是好是壞?你都要活下來，去嘗試，去經歷，去學習，去改變自己的人生。因為你無法改變他人，就要試著來改變自己!
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