簡(jiǎn)單
孫悟空式的抓耳撓腮，思考者式的冥思苦想，羅丹大師的全神貫注……
久久的思索之后，仍是無(wú)濟(jì)于事。
那支寫什么題什么題就正確的筆，這時(shí)的墨汁已經(jīng)少的可憐，透過筆芯的桿子，一眼就可以看到對(duì)面。
x、y、z全部披甲上陣，a、b、c也全部整裝待發(fā)，奈何總解不出來，卻一直得出x=11/2，y=11/2，z=11/2，a=11/2，b=11/2，c=11/2等這樣的結(jié)論。
書的本數(shù)怎么可能是分?jǐn)?shù)？
卷紙已是傷痕累累，無(wú)力應(yīng)戰(zhàn)。
周圍靜的可怕，除了鐘表的滴答聲，再也聽不到其他的半聲響，更讓我對(duì)這看似簡(jiǎn)單的題目，無(wú)從下手。
我的智商退化了？腦細(xì)胞亡命而逃了？還是我跳入了時(shí)光圈返回了北京元謀時(shí)代？
鐘表的滴答聲，似在訴說著時(shí)間一分一秒流逝的殘酷。
夕陽(yáng)的下落也將黑夜邀請(qǐng)而至。
我仍無(wú)法計(jì)算出結(jié)果，反而感覺肌肉在逐漸萎縮：大汶口、半坡、河姆渡、山頂洞人、北京人……自己正逐漸退化為古猿。
蒼蠅蚊子貪婪的吮吸著我的'血液，還不時(shí)在我身邊左右放肆地飛翔……
困惑的惡魔，也好像正在從土里鉆出來，進(jìn)而在我身邊徘徊游蕩……
蒼蠅蚊子四散而逃，惡魔也消失殆盡。
我終究還是放棄了，借口是：我又不是陳景潤(rùn)。
老師搖了搖頭，輕輕用紅筆在我的演草紙上畫了三下。
恍然接回卷子，走在路上，雖然黑夜已經(jīng)降臨，可那三道紅色依然是那么顯眼。
紅叉在黑道中間，那么刺眼，一道紅線輕輕劃出了題目中的一句話：“如果不能，請(qǐng)說明理由。”
原本理所當(dāng)然的簡(jiǎn)單，卻因?yàn)樽约旱拿つ孔源蠖兊萌绱瞬缓?jiǎn)單了……
簡(jiǎn)單
只是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻給了我滿滿的溫暖……
時(shí)光倒流，三年前的一幕似又若隱若現(xiàn)。
四年級(jí)，開學(xué)后的第三個(gè)星期，一個(gè)下著悶雨的下午，爸爸帶著我，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，看不出什么表情的爸爸，只一句話就把我打入地獄：從今天起，你就轉(zhuǎn)到這里了。嗯？我猛甩了甩頭，似乎一個(gè)晴天霹靂，全身都震悚起來。奇奇怪怪的事情終于有了謎底：為何大中午的，爸爸讓我收拾書包；為何昨天晚上，爸爸開起轉(zhuǎn)學(xué)的玩笑，為何晚上關(guān)了燈，還有隱隱約約的說話聲？可是無(wú)奈，事以定。不出意料地紅了眼眶……很亂，我的思緒真的很亂，我不想轉(zhuǎn)學(xué)。我的學(xué)校，我的老師，我的閨蜜……那些都是我無(wú)法割舍的擁有……悄悄下定決心，放學(xué)一定要再回四小看一看……
母校的大門靜靜地開著，只是有了些許陌生。早已過了放學(xué)的時(shí)間了，操場(chǎng)上空蕩蕩的，班門也一如既往的開著。我靜靜地站在門口，望著這熟悉的一切，輕輕地走向講臺(tái)，默默環(huán)視所有，想把一切都深深地刻在心里……干凈利落的講桌上赫然躺著一本同學(xué)錄，忍不住翻開，扉頁(yè)上一排剛勁有力的字體映入眼簾：念子，給你的禮物哦！有一點(diǎn)簡(jiǎn)單，可別介意哦!
心中洋溢著感動(dòng)，我微微揚(yáng)起嘴角，一頁(yè)頁(yè)熟悉的字跡，一句句幸福的留言，暖暖的包圍了我……
不，這一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，至少對(duì)于我來說這是完全超越了復(fù)雜的不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗休d著人與人之間最美的情感，最真摯的友誼。
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