【第1篇】
你知道嗎？我好想牽著你的手，好像親吻你的臉頰，好想擁抱你。但是我知道這都是我一廂情愿，在現(xiàn)實生活中是不可能實現(xiàn)的，盡管如此我還是愿意這樣一廂情愿的想象。
情境一
人物：你和我
地點(diǎn)：門前的小路上
時間：2000年，我剛上小學(xué)一年級時
你說你教我學(xué)騎自行車，便將我從家里拽出來。可是你只示范了三遍，就不在示范讓我自己學(xué)騎自行車。你連扶一扶自行車都不愿意扶，非得讓我自己上去，而你卻站在小路的一旁。我上去以后，準(zhǔn)備試騎時你還是站在那里一動不動。我騎車時從車子上摔了下去，腿和胳膊都流血了，我哭喊著。你也不管我，還是那副面無表情的臉龐。我站起來準(zhǔn)備跑回家告訴媽媽，可你卻呵斥道：“不許回家，今天不學(xué)會騎自行車，就別想回家吃飯！”我哭喊著，眼里含著淚騎上自行車練習(xí)。過了一會，我能熟練地騎車時，便迅速地從車上條跳了下來，跑回家讓媽媽幫我包扎傷口。
情景二
人物：你和我
地點(diǎn)：家里的書房
時間：2003年，我上小學(xué)三年級剛學(xué)用鋼筆寫字
今天我回到家后，對你說老師教我們用鋼筆寫字了。你立刻讓我寫你留給我地“家庭作業(yè)”，我對你說老師留的家庭作業(yè)我還沒有寫完呢，你卻不管非讓我寫你給我留的“家庭作業(yè)”。我只好聽你的了，先寫你留的“家庭作業(yè)”。你讓我寫漢字的基本功“橫、豎、撇、捺”，你說先練好這些基本功，再寫漢字還說要做到“橫平豎直”。我用了半個小時完成你給我留的作業(yè)，拿給你看。你看吧后，直接就給撕啦。我問你為什么撕掉，你說寫的不好就得撕。我含著眼淚拿著本子，回去重新寫了一遍。我這次用了將近一個小時的時間才寫完，拿給你看還是同樣的結(jié)果。我不理解便向你問道，你說這次雖然寫的有進(jìn)步，但是這種字不符合我的要求，所以撕掉讓你重新寫。我又寫了一遍，你才滿意。
你知道嗎？我好想有一個慈愛的父親，給我溫馨的愛。而你卻不想讓我如愿似的，始終繃著那張毫無表情的臉，使我想親又不敢親。我好想你有一雙溫暖的大手，牽著我的小手，陪我走過漫漫求學(xué)路，而你卻用你那一雙大手，撕我的作業(yè)，不扶我騎的'自行車，是我想牽著你的手又不敢牽。
【第2篇】
媽媽，我想牽著你的手，細(xì)數(shù)那清晰的紋路；媽媽，我想牽著你的手，撫摸那堅硬的厚繭；媽媽，我想牽著你的手，找回那溝通的暢然。媽媽，我想牽著你的手，而不是讓你牽著我的手，因為我想證明給你看：女兒長大了，不再是那個小孩子了。媽媽，請讓我牽著你的手，走過那些風(fēng)風(fēng)雨雨，一起欣然前行。
不知有多久不曾牽過你的手；不知有多久，不曾為你梳過頭；不知有多久，不曾與你心平氣和地聊過學(xué)校里發(fā)生的事。這一切都不知多久不曾做過了，只因為你忙。當(dāng)我要說些什么時，你總是說：“媽媽很忙，沒時間聽你說這些了，以后有時間時再說吧！”可是我等你有時間，不知過了多久，還是未曾等來。媽媽，你知道嗎？有一次，晚上九點(diǎn)多，爸爸去了外地，你還沒有下班，那天下起了大雨，電閃雷鳴。我膽子小，這個你是知道的，可是你唯獨(dú)不知道我有多怕一個人在家，你也許永遠(yuǎn)也不會知道那時的我有多怕。
記得每天上學(xué)離家時，你都會和我說同樣的一句話：“路上車多，別只顧著玩，看著點(diǎn)兒車啊！”日復(fù)一日，年復(fù)一年，也許這已經(jīng)成為了你的一個習(xí)慣。那時，我總會嫌你煩，總是重復(fù)著一件我已經(jīng)可以熟稔于心的事。可是，就在我一天無事時重新品味這句話時，卻品出了別樣的情感——那就是你對我的關(guān)愛。從這以后，我不再只是敷衍地“嗯”上一聲了。
幾天前你加夜班，回來得晚，我沒熬那么晚，沒等你回來說睡了。恍惚之間，有人將被子蓋在了我的身上，還小聲說：“媽媽回來晚了，都沒有好好照顧你，媽媽是愛你的。”那是媽媽的聲音。有多久了，多久媽媽不曾對我說過好愛我了，我都以為她不想關(guān)心我了，她累了，倦了，煩了。可是事實上，她心里卻一直在想著我，念著我，關(guān)心著我，在乎著我！這，也許就是母愛的偉大！
媽媽，小時候你帶著我出去時總會牽著我的手，生怕我因貪玩而走失。那時的手是多么白皙光滑，沒有這么多的厚繭。而現(xiàn)在，你的雙手日益粗糙，早已失去了往昔的纖細(xì)美麗。但，正是這雙手伴我走過了十幾個春秋，走過了那些或憂傷或欣喜的日子。媽媽，請讓我牽著你的手，就像你曾經(jīng)牽著我的手那樣，一起走過未來的風(fēng)風(fēng)雨雨……
媽媽，請讓我牽著你的手，好嗎？
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