回報(bào),是人與人之間的一種情懷,回報(bào),是人與人之間的一種感恩。下面給大家分享關(guān)于回報(bào)的作文,一起來看看吧!
關(guān)于回報(bào)的作文1
苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。——題記
綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。梅,迎著風(fēng)雪,一枝獨(dú)放,雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷,但它堅(jiān)信,第一個(gè)報(bào)春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)!
《史記》中道:韓信常到淮水河邊垂釣,用魚換飯吃,經(jīng)常饑一頓飽一頓。淮水河邊上有個(gè)老太太為別人漂洗紗絮,人稱‘漂母’。她見韓信挨餓很可憐,就把自己的飯分出一半給他吃。天天如此,從未間斷,韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母贈(zèng)食之恩。韓信被劉邦封為‘淮陰侯’后對漂母分食之恩始終難忘,便派人四處尋找,最終提千金之禮登門拜訪。
這則故事中的漂母因幫助了韓信而得到了千金之禮,這是人幫助人。下面這則故事則是人與動(dòng)物。
從前有一書生進(jìn)京趕考,半路在廟中休息,發(fā)現(xiàn)自己的干糧上爬滿了螞蟻,書生便將干糧放到了地上道:“吃吧,可憐的小螞蟻。”說完繼續(xù)趕路。在京城考完試后,書生突然想起試卷上的‘主人’錯(cuò)寫成‘王人’,氣的捶胸頓足,直嘆今年高中無望。但考榜發(fā)下來之后,書生卻高中榜首。原來是螞蟻趴在了試卷上,考官?zèng)]辨認(rèn)出來。
世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào),卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個(gè)人都是公平的,只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠如一首歌所唱:世間自有公道,付出總有回報(bào);說到不如做到,要做就做到最好……我們只有讓自己付出,讓自己做到最好,我們才會(huì)得到回報(bào)。
關(guān)于回報(bào)的作文2
在我們班有一個(gè)平凡的人,不出色的人,不起眼的人,只因她成績不好所以沒有人愿意和她做朋友,老師批評(píng)她說她的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。因此她很孤獨(dú)。
那是一個(gè)剛剛萌發(fā)小苗的日子,她跑來問我,小心翼翼地說“你為什么成績那么好,我就不行,每次考試都不及格。”說著說著,她的聲音漸漸微弱,我看著她那張稚嫩而脆弱的小臉,打趣道:“你一定是那份菜里面忘了放鹽。”“鹽?鹽又是什么?”她有些錯(cuò)愕。我想了想說:“是努力的心吧!”她對我說了一聲謝謝就走了。
我在想她終于肯給她的小苗澆水了。
此后一向貪玩的她,開始瘋狂的補(bǔ)拖欠的作業(yè)了。她不肯浪費(fèi)每個(gè)課間的每一秒時(shí)間,上課發(fā)言,爭著考試快點(diǎn)寫題目,就連老師都夸她的學(xué)習(xí)態(tài)度好了很多。甚至比一些其他人都更好一些了,她在同學(xué)面前自信地說,這個(gè)單元考試一定可以考及格了!
實(shí)現(xiàn)夢想最需要努力。在考試前,她還用自己最端正的字抄著課文,你們可別說她怎么樣,誰想自主動(dòng)抄課文呢?考試成績很快就出來了,她從不及格的29分飛越到了71分,不僅及格了,還考到了c。但她跑來既興奮又羨慕的對我說:“你有97分,好厲害,我才剛剛及格呢……”我把她當(dāng)成小朋友一樣摸了摸她的頭:“沒有關(guān)系,你努力了,這也不怪你,下次一定能考好的。”
在第三次考試時(shí),她夢寐以求的90分,被她考到了。對老師和同學(xué)們來說,這是一個(gè)奇跡中的奇跡,可是對于她來說只不過是努力學(xué)習(xí)的回報(bào)罷了!
關(guān)于回報(bào)的作文3
常言道:滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。在我們成長的過程中,有很多人為我們付出了很多,我們應(yīng)當(dāng)懂得尊重他們的付出,用行動(dòng)真心回報(bào)他們。
老師的付出無言,傳授我們知識(shí),所以我想回報(bào)老師。
鈴聲一響,待老師走出教室,我們?nèi)嗤瑢W(xué)迅速忙開了:幾個(gè)男生將桌子往兩邊推,文宣委員帶著幾個(gè)女生在黑板上畫圖,幾個(gè)值日生打掃衛(wèi)生,五六個(gè)學(xué)生拿著課本去辦公室問老師問題,我們幾個(gè)到教室旁的音樂沙龍練習(xí)——我們要在教師節(jié)給老師一個(gè)驚喜。不一會(huì)兒,大課間結(jié)束了,我們都坐在自己的座位上,等待著老師,心里好象有一只小兔子在亂跳。“蹬、蹬、蹬……”熟悉的高跟鞋聲越來越響,當(dāng)門口的把手動(dòng)的.時(shí)候,我們?nèi)喽脊钠鹆苏疲瑑蓚€(gè)反映迅速的同學(xué)急忙把老師請到了準(zhǔn)備好的椅子上。
柔美的音樂應(yīng)時(shí)而起,主持人甜美的嗓音傳入耳朵,“小草蒼翠欲滴,那是他對春光的回報(bào);雛鷹展翅飛翔,那是他對藍(lán)天的回報(bào);我們茁壯成長,那是對您——老師的回報(bào)……”悠揚(yáng)的樂曲,空靈的聲音,優(yōu)美的文字,那一張張幻燈片都是同學(xué)們利用課余時(shí)間做的,傾注了同學(xué)們?nèi)康男难柡送瑢W(xué)們對老師濃濃的愛。
在“感恩教師,回報(bào)恩情”主題班會(huì)上,同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。時(shí)間過得很快,在班會(huì)的最后,我們一起唱響了,《感恩的心》。我們看見老師的眼睛紅紅的,講話時(shí)數(shù)次哽咽。我在心里暗暗的想:以后我要以更加優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
當(dāng)然我們所作的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠回報(bào)老師為我們的付出。我唯有以更加勤奮的學(xué)習(xí),不給老師添麻煩,使自己更加出色,來報(bào)答師恩。
關(guān)于回報(bào)的作文4
人生漫漫,路途坎坷,盡管風(fēng)吹雨打,看我用笑來報(bào)——題記
穿梭在充滿氤氳的霧氣里,我的腦中思緒萬千。與風(fēng)正面對抗,心痛如刀割。狂妄的它,不停地吹,越來越放肆,漸漸地,整個(gè)大地好似都被動(dòng)搖了。
身邊的樹不間斷的,無規(guī)律的搖擺著,好似孔子正在讀書的頭搖晃不停。葉子不斷飛落,雖沒有櫻花般美麗,卻有著櫻花般的凄涼。枯葉,早已落滿一地了,而此刻,他們卻在天空上飛舞,別看他們?nèi)杠S的樣子,其實(shí)心里在滴血。他們的哭泣,無人理會(huì),它們的冤屈無人能申。風(fēng)就像債主,張牙舞爪,樹兒們卻萎縮的像無錢還債的人,一愿打,一個(gè)不愿被打。
強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)終于被人們向往晴天的心送走了,就像掃走了霉運(yùn)。
路邊的草東倒西歪的,樹就更慘了,被吹的跟禿頭一樣,怎光瓦亮的。半個(gè)月不到,樹卻很快的又長滿了葉子,花兒朵朵開。陣陣香氣傳來,讓人魂?duì)繅衾@。他們的骨架非常不一般,整體形象跟個(gè)笑臉差不多,顏色繽紛的花朵,則把這個(gè)笑臉裝飾的更加精致了。我想,或許這樹是有靈性的,他在感謝風(fēng),能讓他成長,變得更加強(qiáng)壯。
是啊!我們應(yīng)該想想我們身邊的事情,比如,家長的責(zé)罵,老師的勸導(dǎo),同學(xué)的建議,或許這不是你愛聽的,但這些都是對你有用的。百利而無一害。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他的闊達(dá),不拘小節(jié),不再小事上鉆牛角尖。
生路上不會(huì)一直順利,也不會(huì)一直坎坷。當(dāng)我們在坎坷里,不要一味的埋怨,要學(xué)會(huì)笑,用笑來報(bào)答這份坎坷。當(dāng)我們順利時(shí),要笑的洋洋灑灑,不拘小節(jié)。回報(bào),或許太空泛了,卻是很實(shí)際,一個(gè)微笑,一句話……
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