我的新老師600字優(yōu)秀作文（通用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的新老師600字優(yōu)秀作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
我的新老師600字優(yōu)秀作文1
時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就上五年級了，迎來了我的新語文老師——徐皓祥，徐老師。徐老師中等個子，身材微胖，頭發(fā)間閃著些許銀白，眼睛不大卻炯炯有神，那富有戲劇性的眉毛在眼睛上面跳動著，顯著特別神氣。
徐老師上課氣氛很活躍，每節(jié)課都會使我們捧腹大笑，遇到好的課文時，老師總要繪聲繪色的給我們朗讀，他聲音洪亮，讀得抑揚頓挫，又像小河流水滔滔不絕，說到興奮處，他就會揮舞著胳膊，那富有戲劇性的眉毛就要開始“跳起舞”了，有時候，老師讀完了，我們一個個都沒聽夠，嚷嚷著他再讀一篇，可每當(dāng)他讀完第二篇課文的第一段時，他就開始“弄虛作假”了，他用“嗯嗯嗯嗯”把下面的課文一帶而過。下課了，我們圍在徐老師周圍，“氣憤”地問老師為什么不讀了，老師笑著說道“把時間留給你們呀！”這讓我們張口結(jié)舌，說不出話來。
老師還特別幽默，下課休息的時候，我們和他聊天，經(jīng)常被他的一些話，笑的東倒西歪，有時候他還會給我們照相，給我們看他以前學(xué)生的照片。
老師還有一個特點就是變臉快，有一次，徐老師背著手，笑瞇瞇地走到一位男同學(xué)的桌旁，看著那位同學(xué)還是笑，那位同學(xué)以為自己要得到什么獎勵，就也討好地笑著望著老師，突然，老師不笑了，臉色變得鐵青，眼睛也瞪起來，眉毛一下子豎了起來，他厲聲說道：“你這次作業(yè)怎么做的？字跡潦草，語句不通。”說著就拉著那位已經(jīng)嚇得目瞪口呆的同學(xué)到門外，與他“親密”交談去了。
這就是我們的語文老師，他幽默、和藹、嚴厲，我們都喜歡這個新老師！
我的新老師600字優(yōu)秀作文2
暑假里，我就聽說我們的數(shù)學(xué)老師要換了，是誰呢？男的？女的？是嚴厲的？還是溫柔的？我思來想去，也想不出個準兒，只好等到開學(xué)的那一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了開學(xué)，可是老師還是不露面，到了第三節(jié)，是數(shù)學(xué)課，我高興極了，想看個究竟，突然，教室里走來了一位老師：中等個子，小小的眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時心里又被潑了盆冷水，我認識他，姓杜，名曉峰，是教體育的，他來這兒干什么呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來聽聽老師的自我介紹：
“大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，叫杜曉峰，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數(shù)學(xué)老師，我這個人最討厭抄作業(yè)的人，誰抄作業(yè)，我要狠狠地批評，還有，我在上面講，同學(xué)們在下面說話，上課不認真聽，做題不認真，這都是不允許的，最后，老師沒讓拿筆，都不準拿，其他東西也是，誰拿，扔誰的！
聽了老師的這番話，我頓時感到有些恐懼，原來他挺厲害的呀，后來我又琢磨了一下老師說的話，半信半疑，因為我還沒見過扔同學(xué)們東西的老師，就說語文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀，看來杜老師一定會對我們十分嚴格吧！
到了第二次上數(shù)學(xué)課之前，我早早地就把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊、筆都準備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學(xué)們嗎？晚上作業(yè)多嗎？一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里，不知不覺就上課了。
一上課，同學(xué)們就立刻進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽得十分入迷，只有九個同學(xué)在做小動作，被杜老師批評了，上完那節(jié)課，我不但學(xué)到了知識，還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來十分嚴厲，但上課挺吸引人的，說話還是非常平易近人的。
通過這幾周對杜老師的細心觀察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了，我也天天盼著上數(shù)學(xué)課，我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里，在新的老師的教誨中一定會更上一層樓！
我的新老師600字優(yōu)秀作文3
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴??，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓！
我的新老師600字優(yōu)秀作文4
剛進入初中的一個星期，認識了不少老師，且我都很喜歡。例如：有趣的生物林老師，還有用眼神與我們溝通的英語杜老師，如果要說起我最最喜歡的使我覺得最最新奇的那就是語文汪老師了。
他和我們第一天見面的穿著很隨便，與其說是隨便，不如說是新奇。從小學(xué)學(xué)到現(xiàn)在，教我的老師個個都穿著光鮮艷麗的衣服，把自己打扮得美美的，酷酷的，而汪老師卻穿著涼鞋、短褲，這令我對這個老師起了濃厚的興趣。從這個老師的穿著和神情來看，他十有八九是一位死板的人，但我又想了想，或許這個老師跟我小學(xué)的.秦老師會有不一樣的地方。
果然，這個老師的教學(xué)方式不一樣。以前我們的秦老師教了我們兩年，上課時嘴角揚起的次數(shù)不超十次，甚至有那么一點死板。而汪老師一節(jié)課嘴角揚起的次數(shù)比秦老師兩年課上的加起來還要多，也不會帶著自己的想法去看待學(xué)生，反而很信任學(xué)生。
秦老師布置作業(yè)時能多就盡量多，還說是多做題成績才能上去。而汪老師就不一樣了，他也想讓我們成績好一點，可他不是用多做題，而是“三多”。三多是什么意思呢？就是多讀、多看、多寫，讓我們多讀名著，多看《讀者》，多寫些隨筆、摘抄。
如果有些人忘交、忘帶或者忘寫作業(yè)，在秦老師面前，什么理由都是蒼白的。我偶爾也會有忘交的時候，在秦老師那里我會被好好地數(shù)落一頓，而在汪老師這兒，只要在他找你之前去找他，理由充分，放過你，不充分、不合理的，就輕輕罰。
看來我還真是個“喜新厭舊”的孩子。
我的新老師600字優(yōu)秀作文5
新學(xué)期迎來幾個新老師，其中就有地理和物理，我來說說他倆吧。
地理老師進門給我的第一印象是：隨性不拘束和善的一位老師。他的聲音很有特色，明明是個男孩子，卻有點像女孩子的尖銳，但并不刺耳。
經(jīng)過一段時間相處才發(fā)現(xiàn)，原來地理老師也風(fēng)趣幽默。上次他給我們講了個故事，以前抗美援越的時候，我們中國幫忙將美國佬打跑以后，越南就翻臉不認人了，在中國邊界想撈點好處，于是中國將士作出了一個非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話配上老師的動作，加上自豪的語氣，讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
地理老師有趣歸有趣，上課很嚴謹，每道題都講的十分細致，讓我們能更好的理解。
物理老師屬于嚴肅派的，站在講臺上就不怒自威。第一節(jié)課就給我們來了個下馬威，說出了不能觸犯的三條高壓紅線，搞得我們風(fēng)聲鶴唳。
時間長了，他也會開些玩笑，說的每一句話都會觸動我們的笑點。子彈就飛那么一會兒，很快就會回到正題。有個同學(xué)膽大包天，竟然不做物理作業(yè)，被物理老師“請”去辦公室，從辦公室回來，整個人都不好了。并且告誡大家，以后一定要做物理作業(yè)。
一次上課時，他說書上的人有一米六。我說怎么可能？嘲笑書上的人矮，沒想到他竟然給我來了一句：“你有一米六嗎？”正說到我的痛處，我啞口無言。旁邊的同學(xué)聽了就說：“老師，你是在鄙視她。”沒想到老師非常正經(jīng)的說：“我只是在嘲諷她。”
看，這就是我的兩位新老師，一地理，一物理，好像還都是講“理”的老師。
我的新老師600字優(yōu)秀作文6
暑假結(jié)束了，帶著一股莫名的心情走進中學(xué)。安靜的坐在教室里，等著新語文老師的到來，當(dāng)老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。
“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關(guān)切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话悖M心盡責(zé)，費盡了心血。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內(nèi)容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學(xué)方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學(xué)習(xí)效率更高。
“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學(xué)私底下都那么叫他。）至于“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”
“當(dāng)然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。
你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。
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