在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的風(fēng)雨作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)雨作文600字 篇1

　　今天早晨，我還在迷迷糊糊的睡夢中，突然，一聲巨響把我驚醒了。 哇！原來今天又要下一場暴雨了，反動派又要出擊了。

　　等到我到了樓下，往地下一看，傻了！地面上厚厚的積水，簡直成了海洋，沒辦法，忍著吧！就這樣，我等啊！等啊！10分鐘、20分鐘，一直等到40分鐘，我發(fā)怒了，開始抱怨起老天來，你哭什么哭？馬上給我把眼淚擦干，不然，我一腳把你踢到月球！我這樣喊著，但他似乎沒聽到，好像并沒有要停下來的意思。太可惡了，卑鄙小人，我們不能再這樣等下去了，我對媽媽這樣說，于是媽媽給我腳上掛了一個袋子，這樣子可以防水，我就這樣來到了學(xué)校，但我全身都淋透了，我想：啊！已經(jīng)遲到了，方老師該不會罵我吧？

　　我心事重重的來到教室，沒想到方老師竟然沒有罵我，還把我請進了教室，對全班同學(xué)說：以后再下暴雨的時候，大家都要躲避一下，即使你遲到了，方老師不會怪你的！

　　聽了這話我還高興呀！中午我們上完第四節(jié)課時，雨停了，但還有一大灘水。我來到托管，走到自己的房間，雨還沒下起來，我就上床睡覺了。

　　下午我在上學(xué)的路上，雨一小滴一小滴的下了起來，漸漸的，變大了，我趕緊跑回學(xué)校，就像一只被獵人追趕的兔子，啊！終于到學(xué)校了，我這才感到一時輕松。

　　轟隆隆！轟隆隆！雷聲大作，我被嚇得一大跳。在上課的時候，也有一聲巨響，嚇得我直哆嗦！

　　雨停了，真是太好了，我們又可以到操場上去玩耍了，雨姑娘開心的笑了，她笑得是那么甜、那么美！雷公公的臉上也露出了滿意的笑了，他在操場上看我們玩耍。雨姑娘還有能多的孩子，他（她）們的名字都帶了一個“雨”字，比如：毛毛雨、彩虹雨、太陽雨、暴雨……他（她）們的性格都不一樣，要是你了他（她）們生氣了，了，他（她）們就會永遠恨你，總有一天會報復(fù)你的，過了3或4分鐘，太陽又出來了，他把燦爛的陽光賜給我們，還笑成一團，好像在說：啊！孩子們，我又見到你們了，我一天不見到你們，心里就癢癢，我們回答：是呀！太陽公公，我們一天見不到你，就像見不到自己的家人一樣，你就是我們的手足啊！原來，雨姑娘也很美麗，也很迷人，讓她也成為我們的朋友吧！

風(fēng)雨作文600字 篇2

　　雨嘩嘩的落下，無情的沖刷，而那年夏天，雨依然嘩嘩的下，但唯一留下的是——回憶那年風(fēng)雨天，其他的也一樣被沖涮。

　　“哎，不是吧，都下雨了還要上補習(xí)班，韓老師也真是的，也不體諒體諒我們學(xué)生。”我唉聲嘆氣的去拿傘。

　　韓老師是我小學(xué)的英語老師，我一直在上老師辦的補習(xí)班，那天從晚上到第二天早上一直在下著雨，而且還挺大，這不剛才老師打電話給我下了鐵令——8點之前必須前來補習(xí)，我是一百個不情愿呀，但在媽媽的催促下還是拿著雨傘踏著雨的伴奏上路了。

　　叮——叮——叮手機響了

　　我卻絲毫不著急慢吞吞的拿起了手機，不用說又是老師來催了，哎，學(xué)習(xí)真是個苦差事，上個補習(xí)班也不容易。

　　“喂，韓老師，我正在去補習(xí)班的路上呢，您有什么事找我呀。”

　　“薛子呀，你怎么把我當(dāng)成老師了，你忘了我是誰了，我是五年級時轉(zhuǎn)走的老劉啊，咋倆快一年沒見面了，怎么這個周六日有時間嗎，咋倆見個面唄。”

　　老劉是我小學(xué)1至5年級的最好的朋友，我們形影不離，上學(xué)一起走，放學(xué)一起走，說說笑笑，打打鬧鬧，干過仗，一起“瘋”，一起“炸”，別提有多開心，可是上五年級后，她卻轉(zhuǎn)學(xué)了，不知道為什么，從此那條上學(xué)放學(xué)的路上只有我一個人的身影，孤零零的走著，沒有人會像她一樣愿意天天陪我走，一路上沒人陪我說話，我感覺我越來越孤獨，越來越不愛說話。

　　“喂，喂，喂，薛子，還在嗎，你這會干什么呢，你到回個話呀”

　　電話里的聲音將我拉回了現(xiàn)實中，我激動極了，一年了，一年了，我終于又能見到她了，我興奮的不知道說什么好了，結(jié)結(jié)巴巴的說到

　　“可-—可以—我今天上午上完補習(xí)班就來，告訴我你新家的地址吧，也就—倆小時左右我就能來。”

　　“真是太好了，我家在……”

　　倆個小時的補習(xí)班終于結(jié)束了，我坐著車來到了她家樓底下的車站點等她，這時雨又下了起來。天娃娃，天娃娃，你為何哭了，難道是因為我們又見面了替我們高興的哭了嗎？雨敲擊著地面的聲音仿佛在回答“是的，是的”。

　　“薛子”

　　隨著聲音，我慢慢的轉(zhuǎn)過身，是她是她，和我一樣舉著傘的她，她慢慢的拉起了我的手，慢慢的向前走，這一路上不知為何一直很沉寂。

　　雨依然在下，依然在沖刷，而那一幕成了定格在我人生畫廊中一幅永不退色而又鮮麗漂亮的畫……

風(fēng)雨作文600字 篇3

　　“快點，再快，看誰在偷懶……”體育老師嚴厲的話像鞭子一般在趕著我們拼命的向前沖，已經(jīng)跑了30分鐘了，同學(xué)們個個精疲力竭，我拖著疲憊的身體繼續(xù)向前跑，聽著老師的訓(xùn)斥，心里充滿了厭惡與不滿……

　　不知過了多久，抬起頭，終于看到了終點，頓時所有的累瞬間消失，用盡了全力沖向了終點。本以為會得到老師的鼓勵，誰知他去怒氣沖沖的對我吼：“又超時了，又超時了，就不能再快點！”我低著頭沒做聲，但心中的怒火卻變得更加強烈。

　　懷著滿肚子的怒氣，回到教室，眼中的一切都使人那樣厭惡，成堆成堆的練習(xí)，成堆成堆的默寫，早已把我壓的呼吸困難，如今又加上每周兩次的魔鬼訓(xùn)練，真不知道該如何繼續(xù)我的初三生活，此時的我腦袋理裝滿了抱怨，對于那些練習(xí)也是毫無思路，無奈，便隨便找了本書，趴在桌子上隨意的看了起來。

　　無意間看到了一篇描寫雕鷹的文章，書中講到：雕鷹是生活在平原上速度最快，捕食動作最敏捷，眼睛最銳利，反應(yīng)最敏銳的一類，可以堪稱鳥中之王。而她們這一切一切的本領(lǐng)，都要歸功于他們的母親，雕鷹從生下來，享受不到2個月的舒適生活，便要接受最為殘酷的訓(xùn)練，母鷹將它們從樹上或懸崖邊推下去，反應(yīng)快的可以及時飛起，從而免于一死。但是，反應(yīng)慢的只有死路一條，而母嬰并不會因為心疼孩子而停止這一“血淋淋”的訓(xùn)練，通過了母鷹一次次訓(xùn)練而頑強生存下來的雕鷹在最后成為了鳥中之王……

　　合上了書，我感觸尤深：自己不就是那只正在接受訓(xùn)練的雕鷹嗎？老師如此嚴格的訓(xùn)練歸根到底還不就是為了今年體育中考中的好成績嗎？而自己又有什么理由抱怨呢？想到這兒，心情頓時舒暢了許多……

　　平靜的水面，造就不出強悍的水手，和平的年代成就不了時代的偉人。經(jīng)歷過磨練的我，一定會在中考中創(chuàng)造輝煌！