在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的風(fēng)雨作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

風(fēng)雨作文600字 篇1
今天早晨,我還在迷迷糊糊的睡夢中,突然,一聲巨響把我驚醒了。 哇!原來今天又要下一場暴雨了,反動派又要出擊了。
等到我到了樓下,往地下一看,傻了!地面上厚厚的積水,簡直成了海洋,沒辦法,忍著吧!就這樣,我等啊!等啊!10分鐘、20分鐘,一直等到40分鐘,我發(fā)怒了,開始抱怨起老天來,你哭什么哭?馬上給我把眼淚擦干,不然,我一腳把你踢到月球!我這樣喊著,但他似乎沒聽到,好像并沒有要停下來的意思。太可惡了,卑鄙小人,我們不能再這樣等下去了,我對媽媽這樣說,于是媽媽給我腳上掛了一個袋子,這樣子可以防水,我就這樣來到了學(xué)校,但我全身都淋透了,我想:啊!已經(jīng)遲到了,方老師該不會罵我吧?
我心事重重的來到教室,沒想到方老師竟然沒有罵我,還把我請進了教室,對全班同學(xué)說:以后再下暴雨的時候,大家都要躲避一下,即使你遲到了,方老師不會怪你的!
聽了這話我還高興呀!中午我們上完第四節(jié)課時,雨停了,但還有一大灘水。我來到托管,走到自己的房間,雨還沒下起來,我就上床睡覺了。
下午我在上學(xué)的路上,雨一小滴一小滴的下了起來,漸漸的,變大了,我趕緊跑回學(xué)校,就像一只被獵人追趕的兔子,啊!終于到學(xué)校了,我這才感到一時輕松。
轟隆隆!轟隆隆!雷聲大作,我被嚇得一大跳。在上課的時候,也有一聲巨響,嚇得我直哆嗦!
雨停了,真是太好了,我們又可以到操場上去玩耍了,雨姑娘開心的笑了,她笑得是那么甜、那么美!雷公公的臉上也露出了滿意的笑了,他在操場上看我們玩耍。雨姑娘還有能多的孩子,他(她)們的名字都帶了一個“雨”字,比如:毛毛雨、彩虹雨、太陽雨、暴雨……他(她)們的性格都不一樣,要是你了他(她)們生氣了,了,他(她)們就會永遠恨你,總有一天會報復(fù)你的,過了3或4分鐘,太陽又出來了,他把燦爛的陽光賜給我們,還笑成一團,好像在說:啊!孩子們,我又見到你們了,我一天不見到你們,心里就癢癢,我們回答:是呀!太陽公公,我們一天見不到你,就像見不到自己的家人一樣,你就是我們的手足啊!原來,雨姑娘也很美麗,也很迷人,讓她也成為我們的朋友吧!
風(fēng)雨作文600字 篇2
雨嘩嘩的落下,無情的沖刷,而那年夏天,雨依然嘩嘩的下,但唯一留下的是——回憶那年風(fēng)雨天,其他的也一樣被沖涮。
“哎,不是吧,都下雨了還要上補習(xí)班,韓老師也真是的,也不體諒體諒我們學(xué)生。”我唉聲嘆氣的去拿傘。
韓老師是我小學(xué)的英語老師,我一直在上老師辦的補習(xí)班,那天從晚上到第二天早上一直在下著雨,而且還挺大,這不剛才老師打電話給我下了鐵令——8點之前必須前來補習(xí),我是一百個不情愿呀,但在媽媽的催促下還是拿著雨傘踏著雨的伴奏上路了。
叮——叮——叮手機響了
我卻絲毫不著急慢吞吞的拿起了手機,不用說又是老師來催了,哎,學(xué)習(xí)真是個苦差事,上個補習(xí)班也不容易。
“喂,韓老師,我正在去補習(xí)班的路上呢,您有什么事找我呀。”
“薛子呀,你怎么把我當(dāng)成老師了,你忘了我是誰了,我是五年級時轉(zhuǎn)走的老劉啊,咋倆快一年沒見面了,怎么這個周六日有時間嗎,咋倆見個面唄。”
老劉是我小學(xué)1至5年級的最好的朋友,我們形影不離,上學(xué)一起走,放學(xué)一起走,說說笑笑,打打鬧鬧,干過仗,一起“瘋”,一起“炸”,別提有多開心,可是上五年級后,她卻轉(zhuǎn)學(xué)了,不知道為什么,從此那條上學(xué)放學(xué)的路上只有我一個人的身影,孤零零的走著,沒有人會像她一樣愿意天天陪我走,一路上沒人陪我說話,我感覺我越來越孤獨,越來越不愛說話。
“喂,喂,喂,薛子,還在嗎,你這會干什么呢,你到回個話呀”
電話里的聲音將我拉回了現(xiàn)實中,我激動極了,一年了,一年了,我終于又能見到她了,我興奮的不知道說什么好了,結(jié)結(jié)巴巴的說到
“可-—可以—我今天上午上完補習(xí)班就來,告訴我你新家的地址吧,也就—倆小時左右我就能來。”
“真是太好了,我家在……”
倆個小時的補習(xí)班終于結(jié)束了,我坐著車來到了她家樓底下的車站點等她,這時雨又下了起來。天娃娃,天娃娃,你為何哭了,難道是因為我們又見面了替我們高興的哭了嗎?雨敲擊著地面的聲音仿佛在回答“是的,是的”。
“薛子”
隨著聲音,我慢慢的轉(zhuǎn)過身,是她是她,和我一樣舉著傘的她,她慢慢的拉起了我的手,慢慢的向前走,這一路上不知為何一直很沉寂。
雨依然在下,依然在沖刷,而那一幕成了定格在我人生畫廊中一幅永不退色而又鮮麗漂亮的畫……
風(fēng)雨作文600字 篇3
“快點,再快,看誰在偷懶……”體育老師嚴厲的話像鞭子一般在趕著我們拼命的向前沖,已經(jīng)跑了30分鐘了,同學(xué)們個個精疲力竭,我拖著疲憊的身體繼續(xù)向前跑,聽著老師的訓(xùn)斥,心里充滿了厭惡與不滿……
不知過了多久,抬起頭,終于看到了終點,頓時所有的累瞬間消失,用盡了全力沖向了終點。本以為會得到老師的鼓勵,誰知他去怒氣沖沖的對我吼:“又超時了,又超時了,就不能再快點!”我低著頭沒做聲,但心中的怒火卻變得更加強烈。
懷著滿肚子的怒氣,回到教室,眼中的一切都使人那樣厭惡,成堆成堆的練習(xí),成堆成堆的默寫,早已把我壓的呼吸困難,如今又加上每周兩次的魔鬼訓(xùn)練,真不知道該如何繼續(xù)我的初三生活,此時的我腦袋理裝滿了抱怨,對于那些練習(xí)也是毫無思路,無奈,便隨便找了本書,趴在桌子上隨意的看了起來。
無意間看到了一篇描寫雕鷹的文章,書中講到:雕鷹是生活在平原上速度最快,捕食動作最敏捷,眼睛最銳利,反應(yīng)最敏銳的一類,可以堪稱鳥中之王。而她們這一切一切的本領(lǐng),都要歸功于他們的母親,雕鷹從生下來,享受不到2個月的舒適生活,便要接受最為殘酷的訓(xùn)練,母鷹將它們從樹上或懸崖邊推下去,反應(yīng)快的可以及時飛起,從而免于一死。但是,反應(yīng)慢的只有死路一條,而母嬰并不會因為心疼孩子而停止這一“血淋淋”的訓(xùn)練,通過了母鷹一次次訓(xùn)練而頑強生存下來的雕鷹在最后成為了鳥中之王……
合上了書,我感觸尤深:自己不就是那只正在接受訓(xùn)練的雕鷹嗎?老師如此嚴格的訓(xùn)練歸根到底還不就是為了今年體育中考中的好成績嗎?而自己又有什么理由抱怨呢?想到這兒,心情頓時舒暢了許多……
平靜的水面,造就不出強悍的水手,和平的年代成就不了時代的偉人。經(jīng)歷過磨練的我,一定會在中考中創(chuàng)造輝煌!
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