導語：我玩過一個叫木頭人的游戲，你玩過嗎？下面是小編為大家帶來的木頭人游戲作文600字，希望帶帶啊有所幫助。

　　木頭人游戲作文1

　　“嘻嘻嘻……”咦？這是什么聲音？邁進五（4）班教室，哦，原來大家在玩木頭人VS逗笑人呀！

　　陳大萌說：“今天我們來玩木頭人的游戲，大家想不想玩呢？”我心想：切，這種游戲早就過時了，誰愿意玩兒呢？只見陳大萌搖搖手：“NO，NO，NO，這次我們來玩升級版的！”什么？升級版？大家開始躁動起來，心里還真有點小激動起來，不約而同地說：“好呀！我們誰怕誰！”

　　第一輪開始了，老師讓同桌兩人，一個當逗笑人，一個當木頭人。我是逗笑人。我心想：不就是逗人笑么，簡直就是小菜一碟！只見木頭人小敉像得了“老年癡呆癥”，站在那里紋絲不動，我使出“殺手锏”——在紙上畫了一個“四不像。”一個既像小豬又像小狗，既像小狗又像小兔的“怪物”呈現在小敉眼前，可她依然像一座山一樣絲毫不動，我正要再次逗她笑時，時間已經到了。雖然失敗了，但是我們全都沉浸在歡快的氛圍中。

　　最有趣的是第三輪，陳大萌竟犧牲自己做木頭人，讓我們這群“小惡魔”做逗笑人。哈哈哈！這次我們得讓她吃點“苦頭”了。只見小輝扭著屁股，好像在跳“盜版海草舞”，大家頓時哄堂大笑。可陳大萌像吃了“定神丸”，淡定地坐在桌子上，一副唯我獨尊的樣子。這時，我們班的搞笑大王——小凡出場了，他用方言唱了幾句歌，我們笑得眼淚都快流出來了，可陳大萌還是淡定自若，我們都有些著急了。小凡便呲牙咧嘴的做了一個表情，這時，“淡定萌”終于忍不住笑了。全班沉浸在喜悅的歡笑聲中。

　　這次游戲讓我明白，我們要做一個隨時愛笑的人，俗話說：“笑一笑，十年少！”

　　木頭人游戲作文2

　　“哈哈哈！”“你笑了！”“你動了！”“汪汪汪！”“咦？”這里為啥這么熱鬧啊？“哈哈！”這節是幽默風趣覃老師的課，而且這節課覃老師帶我們在做木頭人的游戲，當我一開始聽到這節課玩木頭人時我心想：“今天玩木頭人，太無聊了，我都玩過好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請來聽我娓娓道來。

　　只聽覃老師帶我們一起說：“一不許說話，二不許動，再加一個不許笑，覃老師和我們剛說完，全班就鴉雀無聲，仿佛一根針掉地都能聽到，突然“哈哈！”原來康學賢笑了，只見他眼睛瞇成一條縫。發出笑聲，只見旁邊的趙星婷也跟著發出了笑聲，只見他們去逗人了，我看了他們滑稽可愛的樣，我也笑了，可又想：一笑就會是前三個笑并收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學賢向我走來，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒事了，接著我又看了看正逗我笑的康學賢，只見他急得一會向我瞪眼，一會兒又向我做斗雞眼，一會急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來，一會兒覃老師喊到游戲結束，我們乖乖地坐了下來。

　　“哈哈！”只聽見覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開始了，只見趙星婷走上講臺穩穩地坐在椅子上，這是我聽見覃老師說：“現在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來撓。”我走上前露出猙獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請上了小紅小張小強三人上來，我心想趙星婷慘了，因為覃老師叫了小強力氣最大上來撓，我并沒有撓，因為他們三人一起抓住了星婷。可趙星婷跑來跑去逃過了小強的五指山。

　　最后游戲結束我們寫起了作文，真希望再上一節呀！

　　木頭人游戲作文3

　　“丁零零”，上課了，老師笑著說：“想不想玩一個游戲？”“想！”看著一雙雙熱切的眼神，老師不忍心再賣關子：“游戲是木——頭——人。”我們聽了，都躍躍欲試，興奮極了。

　　老師宣布了游戲規則：當老師背過身去，可以在教室里自由活動，老師喊：“1、2、3，木頭人。”每個人都不能動，要保持著剛才的動作，誰保持的時間長，誰就是勝利者。我們迫不及待地等待著游戲開始。

　　這時，老師轉過身，說了聲：“開始！”教室里立刻沸騰起來，屋頂都快被掀翻了。同學們有的嘻嘻哈哈地大笑；有的趴在地上，學著小狗的模樣，鉆到桌肚下；有的兩手撐著桌子，跳了起來；還有的面對面坐著，齜牙咧嘴地做著鬼臉……同學們瘋呀，鬧呀，盡情地玩耍著。突然，老師的聲音傳了過來：“1、2、3，木頭人。”霎時，時間仿佛靜止了一般，教室里鴉雀無聲，大家瞬間變成了“木頭人”。我向左瞄了一眼，嘿，冒浩正“仰天長嘯”呢！他仰著頭，伸著膀臂，嘴巴張得老大，我努力忍住笑。再向右一看，喲，小明像喝多了酒的醉漢，歪斜著搖搖欲墜的身子。我想：他肯定堅持不了多久。果真，他一個踉蹌，摔了下去，他吃力地爬起來，揉了揉摔疼的屁股。這一幕把許多人都逗笑了，而我卻依然保持著最簡單的動作——兩手撐著下巴，做出沉思的模樣。

　　時間一分一秒地過去了，很多人漸漸支撐不住，認了輸，只有我笑到了最后，成了名副其實的“木頭人”。

　　“木頭人”的游戲太有意思了，讓我在歡笑聲中學會了堅持。