導語:書本是了解知識的工具,就像回家必須走一段路一樣。雖然,它沒有板凳那么結實,沒有課桌那么高大,沒有椅子那么漂亮,但它卻有著無私奉獻,永不放棄的精神,下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀作文,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!

【篇一:我和書的故事】
“讀書破萬卷,下筆如有神。”“書是人類的階梯。”這些名言都是理解書,懂得書的人總結出來的佳句。
我相信我們都看書,也必定有自己喜愛的書。我識字以后第一本書叫《原始叢林大冒險》。我把它從書柜拿下來后,便開始津津有味地讀起來。每頁書都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會有一兩頁講如何防止,如何解決問題。
里面講三人物去探險,在極奇危險的地區建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個小結都有一些實戰知識,里面人物的做法可笑、真實、認真使我深受感觸。他們對待朋友,竟然能在面臨死亡的邊源,對朋友無比關心。這使我改變了自私的做法。
我開始就聽爸媽講給我聽,接著就看連環畫,故事書,然后看一些求生記的東西。再閱讀小說、范文之類的書。日久天長,媽媽就會買一兩本哲理的書供我閱讀,甚至床上都有幾本《少先隊員》無聊時就看一看。
記得有一次和同伴去書店看書。那個又高又兇的圖書員兩眼冒火地望著我們幾個光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個多鐘頭,她就說:“買書的歡迎,光看不買的請出去。”我們聽后非常氣憤,把她的話當耳邊風。過了一會兒,她又狠狠地盯著我們。沒辦法,我們只好無奈走出書店。同伴們氣憤地說:“剛才那個圖書員真變態,我們看書關她什么事?”
我們天天閑的很,怎能荒廢時間,整天不讀一頁書呢?總之我們必須多讀書,書讀的太少了,才是一生一大虧!正應了陳壽那句話“一日無書,百事荒蕪。”
【篇二:我和書的故事】
如果你問我,我最好的一位朋友是誰,我會毫不猶豫地告訴你——是書!
小時候,我的爸爸、媽媽總是加夜班,老把我一個人扔在家里。那時沒有人來陪伴我;因為家里窮,也沒有電視看,更沒有游戲機玩。的在家里我是睡不著,坐不住。正當我感到孤獨寂寞、心煩的時候,在爸爸那簡陋的書架上我看到了一些破舊的圖書,有《格林童話選》《安徒生童話故事集》等,我隨便抽出一本書翻了起來……從此,我一發不可收拾,我被書中那一個個生動感人的故事,一個個鮮明的人物深深地吸引住了。不知不覺地,寂寞漸漸地離我遠去,我再也沒有感到過孤獨。書也漸漸地成了我的知己,成了我最好的一位朋友。每天晚上爸、媽加班時,我會一連幾個小時看書看得津津有味,直至抱著它進入夢香,連加夜班的爸爸、媽媽什么時候回來都不知道。
再長大一點,我進入了中年段。學習常常需要我查找很多的資料時,我會不假思索地想到它——書,這時的書就會像我的好朋友一樣,及時地伸出援助之手,給予我最便捷的幫助,告訴我最全面、最準確的答案。每當我傷心痛苦的時候,書還會給我帶來快樂,讓我悲為喜;每當我迷茫無助的時候,書會幫我打開心扉,給我指點迷津和幫助;書還教會了我很多做人的道理,還教給我……
如今,我和書已經結下了不解之緣。它如同一位導師,對我循循善誘;如同一位知己,和我同歡樂,共患難。我想:我和書的故事,將永遠也講不完!
【篇三:我和書的故事】
蜜蜂的好伙伴是花朵;羊兒的好伙伴是青草;魚兒的好伙伴是水;大樹的好伙伴是小鳥;我的好伙伴就是書。假如知識是一片草地的話,書就是草地上的一群群小動物,而我,就是一只飛向藍天的小鳥;假如知識是一片無邊無際的海洋的話,書就是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船,而我,就是游船上的一名小乘客!
是書,帶我回到了以前,讓我了解到五千多年前的封建社會里,很多的皇帝昏庸無道,而明君卻是寥寥無幾;也讓我知道鄭成功是怎樣收復臺灣的;更讓我明白清朝的時候,為什么會有那么多人吸鴉片,當清朝政府不準吸,而美國卻反對,而且還跟我們大戰一場。是書,將我帶到童話世界,讓美麗可愛的白雪公主,堅持不懈的小烏龜,孝順父母的舜,跟父母擔憂的花木蘭,懂得報答他人的小杜鵑,和我聚會在一起。
二年級的時候,我鬧了一個天大的笑話。那是一個星期天,我和三歲的表弟在書店里玩,讀初一的表哥在旁邊看書。表弟拿一本書,讓我給他讀。本來我非常不情愿的,但是后來一想:這不是我表現的機會嗎?待會他們都會表揚我的。想到這里我便有模有樣地讀起來。
一開始很好,都是學過的字。我讀得繪聲繪色,表弟也聽得津津有味。可是不一會兒,麻煩就來了。故事中的一句話:森林里有很多小動物,他們無憂無慮。這個“林”字我不會讀,如果問表哥,我就顯得沒有學問;如果告訴表弟,太沒面子了。我突然想起一個星期前,老師說過形聲字的規律:桐﹑楓﹑楊……這些字的右半部分是他們的聲旁,表示他們的讀音……這樣一想:“林”的右邊我認識,是一棵樹木的“木”字。好,就讀這音,準沒錯。
“森林里有很多小動物,他們過得無憂無慮。”我剛讀完,表弟就說:“不是讀mù是讀lín。”但是我堅決我的讀法。這時,把爸爸媽媽吵過來了,爸爸聽了我們倆的話,說:“健健,你真棒!”然后又對我說:“瑤瑤,你也不錯。”
書,是我最親密的朋友,它給我知識,它給我力量。今天,我在書山學海中遨游;明天,我將用知識去武裝頭腦,這一切不是書給我的嗎?
【篇四:我和書的故事】
書是我的良師益友,它給予了我知識,也給予了我力量,還為我的生活之路指引了方向,讓我少走彎路。
我每借到一本書,都很小心翼翼地翻開它美麗的“外套”,認真地讀,和書里的主人公一起哭,一起笑。每次進入了書的世界,我都難以拔出。
為方便同學們讀書,我們學校在每個班都建立了一個圖書角,由班上的“小圖書管理員”統一管理,班上的“小書迷”都爭先恐后地去借書,當然我也是其中一名“小書迷”。心理迫切的渴望,能向管理員借一本好書,讓我好如饑似渴的讀個痛快啊!可是,每當看到“圖書管理員”那冷冰冰的面孔和班里那人山人海的“借書人”,我就不由得緊張起來,總是沒有勇氣走進那“人山人海”。
最終,“愛讀書的心”還是戰勝了“借書緊張心”,我拉上一個好友,走向我一直向往的“借書之路”。
還沒走到跟前,我的心就又開始緊張了,出口的話還沒有想好,大腦就一片空白,看著“管理員”的臉,真不知道該怎么說。只見管理員滿臉堆笑:“你要借書吧?借什么書?”還熱情地給我們介紹起書的種類來,哦,并沒有想象的那么恐怖。長舒一口氣后,我從眾多圖書里,找到了自己喜歡的那本書,興高采烈地拿著回去了。
借到書以后,我立馬就進入了書里的世界,書里緊張的情節讓我心頭一顫;書里由興奮的情節入失望的情節,我也隨之興奮又失望。我與書里的情節一起起一起落。只要一有時間,我就拼命地讀起書來。我感覺,讀書的感覺真的很奇妙,那是一種享受,更是一種收獲,我愛讀書!
【篇五:我和書的故事】
我一直有很多“好朋友”,它們就是書。我和它之間的故事不僅多,而且有趣。
一次,我去書店看書,不知不覺站了幾個小時了,不覺腳有些軟了。我向四周偷窺了一圈,沒有人。我就在柜子上坐下來了。正當我看得津津有味時,突然挨了一個巴掌。我抬起頭來一看是服務員。我趕緊下來,結果把人家的花瓶碰到在地——打爛了,還賠了不少錢呢!
哎,讀書真辛苦,真不容易呀!
我家的書也很多,可都是古典名著,我看不懂。我喜歡看童話故事,可爸爸卻不讓我看。我就和他玩兒失蹤游戲。我把一根蠟燭點燃放進柜子里,再把鞋子藏好,然后再拿一本童話故事書鉆進柜子里看。一看就是半天。爸爸可急壞了,發瘋似的到處找我,后來才知道我藏在柜子里看書。為這事,我還挨過打呢!
大人說讀童話故事書對學習沒有幫助。我覺得有幫助,讀童話故事書可以豐富我的想象力,可以提高我的作文能力,所以,我挨打也值了。
后來,爸爸終于理解我了。一天,他幫我買回了好幾本童話故事書。我見到這些書就像見到了久違的老友。我激動得把它們緊緊的貼在胸口。興奮地又跳又喊:“我又有書讀了!”于是,我就迫不及待的看起了書。
過了一會兒,媽媽叫我提一桶水給她洗衣服。我邊看邊到水龍頭接水。我覺得差不多了,就提著水過去。我覺得這水的分量好輕啊!
我提到媽媽那兒,媽媽一看,說:“水呢?”我一看,才明白,原來水都流到地上了,我提了個空桶給媽媽,落了個笑話。
書陪著我一天天長大,我和書之間的故事會越來越精彩,越來越動人。反正我與書結下了不解之緣。
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